自主合作學(xué)習(xí)心得體會（四）

1、自主合作學(xué)習(xí)心得體會 主合作學(xué)習(xí)心得 天津市徐莊子中學(xué) 趙樹鵬 體會自 語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性，并在不斷地實踐與嘗試。小組合作時，同學(xué)們各抒己見，取長補短；觀點不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。本學(xué)期，學(xué)生由于是新入學(xué)，一切都要重頭開始，我主要十這樣做的： （一）班級分組情況： 1、合理分組。 全班45名同學(xué)，共分11大組，4人一組，前后為一組便于合作探究。組長選拔最初為組內(nèi)成績最優(yōu)異的，每考一次就變?yōu)榻M內(nèi)成績上升最快的，以鼓勵全員參與。組員的分配按照a、b、c每類兩人，班級最后的三名同學(xué)分給有

2、班級前三的小組，鼓勵尖子生為組內(nèi)做更大的貢獻(xiàn)，也避免尖子生只重視全員提高而忽視了自己的拔尖。 2、座位的安排： 每組學(xué)生坐在一起，前后座其中兩個a組學(xué)生同坐，b組一座，c組學(xué)生前后座，這種排位我是為了強強聯(lián)手也防止兩個差生在一起說話打鬧。 3、小組活動： 從分組開始就把全組的利益捆綁在一起，從作業(yè)完成、紀(jì)律、掃除、跑步到課堂發(fā)言、每日小考、每周周清等只要是涉及到學(xué)生的問題都納入到小組的評比中。并且每周安排三名同學(xué)做各方面的分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計，周一排榜公布各組比分、排名。同時根據(jù)情況對小組進(jìn)行調(diào)整，保證組與組之間的實力平均。 （二）合作學(xué)習(xí)的效果： 1、合作學(xué)習(xí)能活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。

3、由于小組合作學(xué)習(xí)突出了“以人為本”的教學(xué)思想，因而從根本上確立了“以學(xué)生為中心”的主體地位，摒棄了“教師滿堂灌，學(xué)生靜靜聽”的陳規(guī)陋習(xí)。在合作活動中，教師往往會設(shè)計一些帶有競爭性質(zhì)的活動，如作調(diào)查、猜謎語、記者采訪等等，千方百計地讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，通過學(xué)生動腦、動口、動手，使課堂氣氛充滿激情和自由。這不僅符合教育的宗旨，更能激發(fā)學(xué)生求真、向善、 愛美的潛能，使他們積極主動，合理有效地參與到教學(xué)過程中來。在這樣的教學(xué)觀念影響下，課堂上學(xué)生同伴群體的資源得到了充分重視。學(xué)生在小組合作的具體實踐活動中，用心去體驗合作的無窮魅力，用心去感悟集體的偉大力量，使他們體驗到合作成功的快樂，體驗到實

4、現(xiàn)自我價值的自信，經(jīng)過每節(jié)課反復(fù)多次的內(nèi)心積極體驗，喚醒并樹立學(xué)生的主體意識，使他們認(rèn)識到“我真行?！薄拔也⒉槐葎e人差?！?2.小組合作學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生對學(xué)習(xí)自始至終都充滿熱情。 小組合作學(xué)習(xí)提倡教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”。這不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與度，有利于和諧、民主、合作的師生關(guān)系的建立。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在小組中就教師所設(shè)計的問題開展活動，進(jìn)行互幫互學(xué)，這有利于開發(fā)課堂中的人際交往資源，有利于建立全面完整的教學(xué)交往結(jié)構(gòu)，并將生生互動提到前所未有的高度，使學(xué)生有機會進(jìn)行相互切磋，共同提高。 3.小組合作學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。 小組合作學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實踐機會不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生惰性較強、懶于開口、過分依賴教師的被動學(xué)習(xí)方式。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認(rèn)同，相互補充，相互影響，相互促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。 總之，小組合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效途徑，在今后的教學(xué)中我將一如繼往的發(fā)揚小組合作精神，從而更好的提