2021年小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法才能打牢自己的學(xué)問(wèn)根基，形成較為完好的學(xué)問(wèn)架構(gòu)，使自己獲得進(jìn)步。下面是我整理的小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，以供大家閱讀。 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法一 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的學(xué)問(wèn)根基，形成較為完好的學(xué)問(wèn)架構(gòu)，形成聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密、調(diào)動(dòng)快速的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，才能有在此根底上的對(duì)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用自如，才能有制造和創(chuàng)新。 我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái)，就是一套比擬系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，把握好，利用好。這個(gè)完好的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)需要靠自己的努力、教師的引導(dǎo)、同學(xué)的商討，一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能把

2、握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。 其次，其他各科的教材也都自有它們完好的系統(tǒng)，對(duì)其他各科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的把握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)所不包的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。 另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書(shū)，以期對(duì)某一科、某一類有完好的系統(tǒng)的理解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書(shū)。 這樣長(zhǎng)期以來(lái)，你才能有深沉的語(yǔ)文功底，深沉的文化底蘊(yùn)。閱讀，洞明一切;寫(xiě)作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才能到達(dá)抱負(fù)的目的。 二、零打碎敲法 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積

3、累。因此，你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的學(xué)問(wèn)，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問(wèn)的高塔。魯迅先生就擅長(zhǎng)翻覽，各門(mén)各類的書(shū)都翻一下，隨時(shí)隨地積累自己有用的學(xué)問(wèn)。要知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤，聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的積累，會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有學(xué)問(wèn)的廣博積累，才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的進(jìn)步;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛(ài)好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來(lái)都是樂(lè)事。 三、讀寫(xiě)結(jié)合法 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必需閱讀、思索、寫(xiě)作結(jié)合，才有高

4、效率。一個(gè)是閱讀伴隨寫(xiě)讀書(shū)筆記，把書(shū)中最有價(jià)值的內(nèi)容登記來(lái)，同時(shí)，把自己閱讀中的新思索、新想法登記來(lái);二是閱讀、生活伴隨寫(xiě)日記，登記自己閱讀的體會(huì)、對(duì)生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫(xiě)作，以詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的形式表達(dá)自己的思想，漸漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長(zhǎng)期下來(lái)，近處，才能進(jìn)步自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，遠(yuǎn)處說(shuō)，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。 四、強(qiáng)化記憶法 俗話說(shuō)挖到籃子里才是菜，意思是說(shuō)，許多學(xué)問(wèn)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必需想方法記住學(xué)問(wèn)。記憶學(xué)問(wèn)，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ)，記在大腦以外，書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存

5、學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲(chǔ)存記憶學(xué)問(wèn)的功能開(kāi)發(fā)利用不到10%，應(yīng)開(kāi)發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的學(xué)問(wèn)。但對(duì)一般人來(lái)講，大腦即使記住學(xué)問(wèn)的力量是弱的，過(guò)目不忘的人到底是少的，許多人記住學(xué)問(wèn)要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，這種學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門(mén)別類的對(duì)學(xué)問(wèn)的整理，平常常常翻看檢閱，就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ)，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。許多學(xué)問(wèn)只有經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。學(xué)問(wèn)積累的多了，才能從根本進(jìn)步自己的語(yǔ)文力量 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零

6、碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的學(xué)問(wèn)，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問(wèn)的高塔。魯迅先生就擅長(zhǎng)翻覽，各門(mén)各類的書(shū)都翻一下，隨時(shí)隨地積累自己有用的學(xué)問(wèn)。要知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤，聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的積累，會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有學(xué)問(wèn)的廣博積累，才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的進(jìn)步;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛(ài)好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來(lái)都是樂(lè)事。 五、讀寫(xiě)結(jié)合法 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必需閱讀、思索、寫(xiě)作結(jié)合，才有高效率。一個(gè)是閱讀伴隨寫(xiě)讀書(shū)筆記

7、，把書(shū)中最有價(jià)值的內(nèi)容登記來(lái)，同時(shí)，把自己閱讀中的新思索、新想法登記來(lái);二是閱讀、生活伴隨寫(xiě)日記，登記自己閱讀的體會(huì)、對(duì)生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫(xiě)作，以詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的形式表達(dá)自己的思想，漸漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長(zhǎng)期下來(lái)，近處，才能進(jìn)步自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，遠(yuǎn)處說(shuō)，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。 六、強(qiáng)化記憶法 俗話說(shuō)挖到籃子里才是菜，意思是說(shuō)，許多學(xué)問(wèn)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必需想方法記住學(xué)問(wèn)。記憶學(xué)問(wèn)，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ)，記在大腦以外，書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，據(jù)科學(xué)家們講，大腦

8、儲(chǔ)存記憶學(xué)問(wèn)的功能開(kāi)發(fā)利用不到10%，應(yīng)開(kāi)發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的學(xué)問(wèn)。但對(duì)一般人來(lái)講，大腦即使記住學(xué)問(wèn)的力量是弱的，過(guò)目不忘的人到底是少的，許多人記住學(xué)問(wèn)要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，這種學(xué)問(wèn)的倉(cāng)庫(kù)，可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門(mén)別類的對(duì)學(xué)問(wèn)的整理，平常常常翻看檢閱，就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ)，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。許多學(xué)問(wèn)只有經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。學(xué)問(wèn)積累的多了，才能從根本進(jìn)步自己的語(yǔ)文力量。 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法二 首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛是主要的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。良好的課堂氣氛能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和

9、欲望。巴班斯基說(shuō)：老師是否擅長(zhǎng)在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的精神心理氣氛，有著重大的作用。有了這種良好的氣氛，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以進(jìn)展得特殊富有成效，可以發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)可能性的最高程度。理論證明，良好的課堂心理氣氛，可以讓同學(xué)在寬松的愉悅的情境下，進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)發(fā)他們的才智潛能，從而更快更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并在獲得新學(xué)問(wèn)的根底上，進(jìn)展比擬、分析、綜合、抽象、想象、推理等制造性學(xué)習(xí)，從而逐步形成合適同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以真正到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的目的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)著重構(gòu)建新型、和諧、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)帶著一種興奮的、輕松的心情進(jìn)展學(xué)習(xí)和思索，體驗(yàn)到追求學(xué)問(wèn)、追求真理的歡樂(lè)。老師要以滿

10、腔的熱忱對(duì)待同學(xué)，以無(wú)私的師愛(ài)關(guān)心同學(xué)，以良好的人格魅力感染同學(xué)，以主動(dòng)飽滿的心情鼓舞同學(xué)，以現(xiàn)代化的教學(xué)手段吸引同學(xué)，以嶄新的訓(xùn)練理念誘導(dǎo)同學(xué)，以實(shí)在有效的方法啟迪同學(xué)，以崇高的責(zé)任感關(guān)注同學(xué)，以期盼的目光鼓勵(lì)同學(xué)，讓同學(xué)從課堂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到教師的愛(ài)給他們帶來(lái)了學(xué)問(wèn)的豐收，思想的改善，力量的進(jìn)步。從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的極大愛(ài)好。實(shí)現(xiàn)從要我學(xué)向我要學(xué)進(jìn)展，由我學(xué)會(huì)向我會(huì)學(xué)進(jìn)展，最終到達(dá)我真行的境界。 其次，要留意教法與學(xué)法相結(jié)合。 教與學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)。老師的教法旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并指導(dǎo)同學(xué)正確運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。假如只顧教法，不作任何的學(xué)法指導(dǎo)，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)中，老師必需

11、充分考慮所采納的教學(xué)方法是否適應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際的需要。 學(xué)法的把握，在很大程度上要靠老師的教導(dǎo)。例如識(shí)字教學(xué)，老師必需教給同學(xué)識(shí)字的方法，識(shí)字的規(guī)律，教給同學(xué)怎樣拼讀音節(jié)，怎樣識(shí)記字形等等。如教歪字時(shí)，可告知同學(xué)不正為歪來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，拍可挺直用手勢(shì)動(dòng)作演示，猜這個(gè)字怎么寫(xiě)，還可以讓同學(xué)憑借自己已有學(xué)問(wèn)、閱歷，自主選擇方法，過(guò)程進(jìn)展自學(xué)、爭(zhēng)論、溝通，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的根底上，老師結(jié)合同學(xué)自學(xué)溝通，有機(jī)通過(guò)你是怎樣記住這個(gè)字形的呢?你用什么方法記住呢?如教學(xué)閃、問(wèn)等字時(shí)，同學(xué)在溝通中有的說(shuō)：閃字就是一個(gè)人躲在門(mén)里;還有的說(shuō)：我在家學(xué)習(xí)遇到了不懂的問(wèn)題，要開(kāi)門(mén)出去問(wèn)問(wèn)別人等，通過(guò)溝通記憶的方法，

12、這樣既能讓大家共享識(shí)字的樂(lè)趣，又能有效地培育同學(xué)觀看、思維力量，促進(jìn)口頭語(yǔ)言、進(jìn)步記憶、把握了識(shí)字方法。 當(dāng)同學(xué)有了肯定的根底后，老師可把規(guī)定學(xué)習(xí)的程序和方法的材料傳授給同學(xué)，要求同學(xué)按規(guī)定的學(xué)習(xí)規(guī)程進(jìn)展理論，進(jìn)而形成習(xí)慣，把握方法。這也是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。 以上就是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的介紹了，盼望以上的內(nèi)容能對(duì)你有所關(guān)心，也盼望家長(zhǎng)們多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境! 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法三 第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好同學(xué)的普遍做法。 預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所打破，課下你會(huì)覺(jué)得輕松開(kāi)心。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書(shū)邊

13、思索，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了深厚愛(ài)好;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號(hào)，以便上課時(shí)留意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不行能合適于全部同學(xué)，但在預(yù)習(xí)過(guò)程中還是要善遍留意兩點(diǎn)。 1、剛剛開(kāi)頭預(yù)習(xí)的同學(xué)，先要選擇一門(mén)自己學(xué)得比擬費(fèi)勁、成果不大抱負(fù)的學(xué)科做起點(diǎn)，始終堅(jiān)持下去，收到肯定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。 2，要從實(shí)際狀況動(dòng)身來(lái)確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，依據(jù)余下時(shí)間的多少來(lái)打算預(yù)習(xí)的深度與廣度。事實(shí)上隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會(huì)相應(yīng)削減。其次，上課要仔細(xì)聽(tīng)講 但凡學(xué)習(xí)看法端正的同學(xué)，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，仔細(xì)聽(tīng)講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有獨(dú)特的過(guò)程，同學(xué)公平參加課堂教學(xué)，你也要把仔細(xì)聽(tīng)講放在首位。尤其是在教師少講精講的狀況下，仔細(xì)聽(tīng)課將是你獲得勝利的第一要訣。 因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講解并描述或點(diǎn)撥得特別透徹，因此你要集中精力聽(tīng)。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì)貫穿的問(wèn)題，在把老師所講的內(nèi)容吃深吃透的根底上，主動(dòng)思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出