人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(7)

1、學(xué)校： 年級(jí) 班 姓名： 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 一、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1.李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。 2.一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xing xing）。 二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍） 編（編寫） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ） 窮（ ） （ ） 推（ ） （ ） 三、積累詞語(yǔ)（10分） 1.將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不

2、（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 2. AABB: 3. ABCC: 四、改寫句子。（4分） 1.媽媽哭了。 （擴(kuò)句）2.小鳥在枝頭叫。 （改擬人句）3. （寫比喻句） 4.班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。 （修改病句）五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分） 1. ，六月葫蘆彎似弓。 2. ，眼見(jiàn)為實(shí)。 3. 不學(xué) ，老 。 4.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。 6.西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 六、選詞填空。（10分）帶 戴 代 在 再 我總是_好紅領(lǐng)巾_去上學(xué)。溫暖 溫和李老師

3、說(shuō)話的態(tài)度很_。這是一個(gè)_的集體。寬闊 寬敝我們的教室_明亮。汽車在_的馬路上行駛。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)上課了，同學(xué)們_走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又_干起活來(lái)。小明_三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。果然 居然一老一小_爬上了峰頂。商人照老人指點(diǎn)一路找去，_找到了走失的駱駝。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明列文虎克_了顯微鏡。這個(gè)秘密被丁丁_了。七、 古詩(shī)積累（5分） 1.九月九日憶山東兄弟是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。 2.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自 。 八、閱讀積累與運(yùn)用（22分） （一）、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問(wèn)題。（7分） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的

4、同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來(lái)的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自

5、己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分） 2.為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分） 3.從 、 、 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子

6、不想走上講臺(tái)去講故事。（3分） 4.自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1分） （二）、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問(wèn)題。（15分） 春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。” 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分） 2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ） 3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)： （3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)： 4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫