教學過程管理制度

1、中江縣青市鄉(xiāng)初級中學校教學工作管理制度教學質量是在教師教學與學生學習的全過程中形成的。全面提高教學質量的關鍵是抓好 教學過程管理。根據(jù)上級文件要求，結合我校實際情況特制定本制度： 第一部分 : 教學工作內(nèi)容第一章 教學常規(guī)要求教師的教學工作是一個過程，包括課前準備、課堂教學、實驗實踐、作業(yè)的布置與檢查 批改、課外輔導、教學評價等幾個環(huán)節(jié)。第一條 課前準備 備課是教學過程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能把課上得更好。按照課改要求備好詳細的課時教案，體現(xiàn)備課標、備教材、備學法。1、研究課程目標、教師用書和教材，明確教學目的、教材體系和教學內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián) 系，抓住主線、準確把握重點、難點和關鍵。2、了解

2、分析學生基本情況，結合實際選擇恰當?shù)慕虒W方法。3、在做好前兩項工作的基礎上，編制好三種計劃：學期教學計劃、單元教學計劃、課 時教學計劃 （教學方案 ）；教學重難點、課時劃分。單元計劃包括：單元名稱、教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點、教學步驟、板書設計、 有具體的教學內(nèi)容、有連貫而清晰的課時教案包括：課題名稱、教學內(nèi)容、教學目的、教學后記。教案應做到“五有”：有明確的教學目的、 教學步驟、有啟發(fā)學生積極思索的教法、有合適精當?shù)木毩暋＝虒W步驟包括：創(chuàng)設情景、新課教學、嘗試練習、歸納小結、作業(yè)布置。4、認真?zhèn)浜米魑闹笇дn、評講課，努力備好練習課、復習課。5、教案課時數(shù)應與實際上課節(jié)數(shù)相當，每科要有超過

3、教學進度兩節(jié)以上的儲備課。6、積極推行集體備課制。 第二條 課堂教學 課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。1、教師應遵守教學秩序，按課表行課，不得私自占課、調課，不隨意讓學生自習和自 由活動， 不遲到、不提前下課 、不拖堂、不擅離課堂、 不隨意停課。2、教師應備好課再上課，完全使用舊教案上課或直接使用、抄襲別人教案上課。并帶上 教案提前到教室做好準備， 醞釀本節(jié)課教學內(nèi)容、 教學過程，理清授課思路。3、教學目的要明確，教學內(nèi)容要定量，抓住重點，突破難點，不出現(xiàn)知識性錯誤，提 高教學效率。4、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡 啟發(fā)式、討論式教學。5、創(chuàng)造性理解和

4、使用教材，根據(jù)學科性質、教材特點、學生特點靈活運用多種教學策 略，引導學生在實踐中學會學習。6、為學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。7、倡導學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會傾聽，提供機會讓學生自己去 觀察、自己去判斷、用自己的語言去表達與交流。8、教態(tài)自然，穿著得體，舉止端莊文雅大方，不坐著講課。禁止課堂上接聽電話，禁 止酒后上課，禁止體罰和變相體罰學生。禁止在教學區(qū)和學生生活區(qū)吸煙。9、語言清晰、流暢，表述精煉、準確，使用普通話教學。不使用侮辱性語言，不在教 學過程中散布違背法律法規(guī)，或帶有封建迷信、淫穢及其它思想內(nèi)容不健康的，違背教書育 人基本宗旨的言

5、論。10、板書布局合理，內(nèi)容簡明扼要，便于學生筆記。第三條 實驗實踐 實驗實踐是培養(yǎng)學生操作能力的重要途徑，要保證科學性、 重視發(fā)展性、突出實踐性， 精心設計每個環(huán)節(jié)， 有效激發(fā)學生科學探索精神。1、按要求組織實驗教學，要制定好學期實驗計劃，演示實驗和分組實驗開出率達規(guī)定 要求。2、認真指導學生分組實驗，確保實驗安全、順利、準確執(zhí)行。3、全批全改學生的實驗報告。作業(yè)是消化和鞏固教學內(nèi)容的重要途徑。第四條 作業(yè)的布置與批改檢查1、精心設計學生作業(yè)并符合量的規(guī)定，要求明確，難易適度，體現(xiàn)教學重點，體現(xiàn)科 學性、靈活性和時效性，有助于學生鞏固和加深理解新學知識。2、課堂作業(yè)應全批全改，標出錯誤，打出

6、分數(shù)或等級，注明批改時間。對普遍問題及 時集體評講，對個別問題督促學生糾錯。作文批改應有眉批、旁批、評語、分數(shù)、批改時間， 每次作文的優(yōu)劣情況，教師應有記錄和總體評價。附：原則上，每節(jié)課均應精心設計學生作業(yè)并符合量的規(guī)定。文化科作業(yè)最低批改量： 語文8次/月、大作文 6個/期，數(shù)學 16次/月，英語 8次/月、聽寫 1次/單元，初三物理、化學 9次 /月，初二物理 6次/月，政治、歷史、生物、地理 4次 /月。音樂歌曲教會 6首/期，美術作品 12 幅/期。3、作業(yè)時間間隔要合理，不能在檢查前集中批改。作業(yè)布置后，要及時檢查，及時批改，及時發(fā)放，并根據(jù)作業(yè)中的問題及時評講，及時補救，講求實效。

7、第五條 課外輔導 課外輔導是課堂教學的重要補充， 是實施分類教學的重要途徑。教師在早、午、晚輔導時，要精心設計輔導方案，每節(jié)課均應向學生提出具體要求。1、集體輔導：針對共性問題釋疑解惑，查缺補漏。2、個別輔導：針對學習困難生的薄弱方面，因勢利導，使其達到基本要求；針對優(yōu)生， 挖掘潛力優(yōu)勢，幫助拓寬加深，發(fā)展特長。在不同時期，針對學生的心理特點，引導克服心理障礙樹立學習信心。3、心理輔導：第六條教學評價 教學評價是對教學工作的測量、分析和評定。是調節(jié)和改進教學活動、提高教師自身教學水平的重要途徑。授課后寫1、教學反思，教學后記，及時記載當堂教學的成功與失誤，以總結經(jīng)驗、汲取教訓、改進教法、不斷提

8、高。2、考試和考查是檢查學生學習進展情況、 了解教學質量的主要形式。各科要有計劃地進行階段測試，加強過程評價。每次測驗前，應指導學生復習；測驗中 嚴肅考風考紀，認真履行監(jiān)考員或考務工作人員職責；測驗后，要分析學生試卷，了解學生 掌握知識情況和教學中存在的問題，及時采取補救措施。學期總評可按平時成績占30，期中成績占 30，期末成績占 40進行。3、評價學生的學習效果要以激勵為主，進行發(fā)展性評價，及時將有關資料（獎懲情況、 考試、競賽成績、 學生綜合素質評價記錄等） 裝入學生成長記錄袋； 也要培養(yǎng)學生競爭意識， 真實反映學生之間存在的差異。讓學生看到自己的進步和不足，從而全面、正確看待自己， 以

9、不斷獲得學習的動力。第二章 指導學生要求學生的學習過程，由預習、聽講、作業(yè)、復習與實踐、考試、小結等環(huán)節(jié)所組成。教師 科學地指導學生學習，使之學會學習，達到“教是為了不教”的目的。第七條 加強學習心理指導和學習習慣的培養(yǎng)1、要培養(yǎng)學生樹立正確的學習目的和遠大理想；端正學生的學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣；2、培養(yǎng)學生的自尊心、自信心，幫助學生學會正確的自我評價，多給學習困難的學生 創(chuàng)造成功的機會。3、培養(yǎng)良好的學習習慣和自我控制能力，要創(chuàng)設主動、自覺的學習環(huán)境。第八條 加強學習方法的指導1、指導學生預習：讓學生初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和問題，嘗試作 預習筆記。2、指導學生聽課：專心聽講，

10、弄清教材內(nèi)容，理清教師講課條理；讓學生大膽地發(fā)表 自己的看法，表述思維過程；有選擇地記好筆記， 及時做好各種標記、 批語。3、指導學生完成作業(yè)：指導審題、分析、理清解題思路，準確表達解題過程，獨立完 成作業(yè)；指導學生學會自我訂正作業(yè)的方法。學會知4、指導學生課后復習：閱讀教材，抓住要點，回憶過程；指導學生整理筆記， 識小結；養(yǎng)成勤學好問的習慣。5、指導課外閱讀：掌握正確讀書方法，擴大知識面。6、指導學生自我評價：指導學生不斷地對知識進行階段性總結，全面、正確對待自己 的進步和不足，強化學習動機，調整努力方向。第九條 重視自學能力的培養(yǎng)自學能力是學生今后獨立獲取新知識的必要條件，也是教學的重要目

11、標之一。1、指導學生制定自學計劃，選擇自學內(nèi)容，創(chuàng)設良好的自學情境。2、指導學生掌握自學方法，培養(yǎng)獨立獲取知識的技能。3、引導學生品嘗自學的成果，體驗成功的歡樂。第三章 教學工作評價第十條 學校檢查教師教學常規(guī)工作，及時進行指導，是保證教學過程順利進行、 提高教學質量的重要措施。做到天天有巡視、周周有要求、月月有檢查、期期有總結、年年 有考核。1、每學期第一周內(nèi)，教師將學科教學計劃交給教導處審查。2、教導處進行隨堂抽查備課，以檢查備課落實情況。3、教研組定期檢查教學常規(guī)工作，及時提出指導意見。4、學校領導深入課堂聽課，并檢查當堂教案，掌握教學情況，指導課堂教學。5、進行學生座談，了解教師教學和

12、指導學生學習情況。6、每期末評比結束，教師填寫教學工作總結表進行自我評價，由教導處組織人員 進行評價考核、填寫教師教績。第二部分 扣分辦法教學過程管理制度第 10 頁以下項目都是任課教師必須完成的內(nèi)容， 未明確扣分的內(nèi)容， 將根據(jù)檢查情況酌情扣分。備課要求:1、按時上交任教的每一個學科的備課本。 （遲交扣 0.2分/科，不交扣 1分/科）2、編寫每一學科的備課本的總課時（沒有編寫扣 0.1 分/ 科）。 3、單元教學計劃（單元分析、重難點分析、課時安排） 4、教學反思 5、作業(yè)反饋 6、板書設計 月考要求：1、月考試卷分析（備課本無月考試卷分析扣 作業(yè)批改 :1、達到教學常規(guī)作業(yè)量的要求。（少

13、一次扣 聽課記錄 :1、按時上交聽課記錄本。（遲交扣 0.2 分， 2、聽課節(jié)次至少達 7次以上 3、編寫聽課記錄本的總節(jié)次 4、聽課時間填寫完整。5、每節(jié)課的總評填寫完整。 微格教研 1、按時上交微格教研。（遲交扣 0.2 分，不交扣 1分） 2、完成 9個微格教案。3、填寫完整 9個微格教案反思。4、填寫至少 3位老師的微格教學評價。 業(yè)務學習記錄本 : 1、按時上交業(yè)務學習記錄本。（遲交扣 2、4次教育理論學習， 2次月考分析會。 學校將此項工作納入年度考核， 開始執(zhí)行。0.2分/ 科）0.3分/ 次）不交扣 1分）每少一節(jié)扣 0.1 分/ 節(jié)）沒有編寫扣 0.1 分）少填寫一節(jié)扣 0.

14、1分/ 節(jié)次）0.2分，不交扣 1分）（每少一次扣 0.1 分）逗硬獎懲。本制度從宣布之日起二00九年九月一日級關于關于備課和作業(yè)批改的要求2007年11月29日，縣教研室黎澤強老師對我校教師的教學常規(guī)工作進行了 檢查，檢查結束后對備課和作業(yè)批改提出了明確要求 ,為進一步落實好上級要求， 特書面通知給每一個老師 .一、備課1環(huán)節(jié)要完整、教學內(nèi)容要明確具體、教學目標：要有三維目標 （知識與技能、情感與態(tài)度、過程與方法 ）。（1）（2）、重難點要清楚，對重難點的確要有簡單分析。、教學準備要寫出來。（3）（4）（5）、教學過程的引入方法要寫出來。 2、要備詳案書寫要工整。3、教導處、教研組在檢查后要

15、在備課本上指出不足。 二、作業(yè)1、作業(yè)必查三本（課堂作業(yè)本、課堂練習、課后補充作業(yè)本）。2、作業(yè)要做到有布置、有批改、有評講，可針對不同學生情況布置作業(yè)。3、作業(yè)批改后要有批改時間 ,每節(jié)課后都要批改作業(yè)2007年11月29日附：課時教案結構、教案示范課時教案結構教學目標 :1、知識與技能目標 2、過程與方法目標 3、情感與態(tài)度目標 教學重點 ： 教學難點 ： 教學方法 ： 教學用具 ： 課時安排： 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 二、新課講授 三、課堂小結 四、作業(yè) 1、作業(yè)布置 2、作業(yè)反饋 五、板書設計 六、教學反思導入新課整體感知例：必須詳細）必須詳細）10.1平方根教學目標 :1、知識與技

16、能目標 ：1. 了解算術平方根的概念， 會用根號表示正數(shù)的算術平方根， 并了解算術平方根的非負性；2. 了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數(shù)的算術平方根2、過程與方法目標 ： 1通過學習算術平方根，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。 2通過拼大正方形的活動，體驗解決問題的方法的多樣性，發(fā)展形象思維。3、情感與態(tài)度目標 ：1.通過對實際生活中問題的解決，讓學生體驗數(shù)學與生活實際是緊密聯(lián)系著的。建立自信心，提高學習熱情。2.通過探究活動培養(yǎng)動手能力和鍛煉克服困難的意志,教學重點：算術平方根的概念。教學難點：根據(jù)算術平方根的概念正確求出非負數(shù)的算術平方根。教學方法：小組合作探究、發(fā)現(xiàn)法教學用具：多媒體、 剪刀、彩紙課時安排：（）教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課V2 （米同學們，2003年10月15日，“神舟”五號飛船載人航天飛行取得圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的飛 天夢想（多媒體同時出示“神舟”五號飛船升空時的畫面）.那么，宇宙飛船離開地球進人正常軌道，它 運行的速