少年閏土教案.doc

1、 楚雄州省級(jí)小學(xué)語文名師工作室成員陳紅萍示范課教學(xué)案 （2013年11月25日）課題：17 少年閏土備課人：陳紅萍課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教材解讀：這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶,刻畫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡(jiǎn)潔、傳神,采用白描、對(duì)話、舉事例等多種表現(xiàn)手法,使人物形象鮮明生動(dòng),呼之欲出。字里行間充滿了“我”對(duì)閏土的贊揚(yáng)和無限羨慕,也充分表達(dá)了“我”對(duì)那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進(jìn)童年的故事,感受那份童心、童趣和童真,是本文設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)考慮的文本價(jià)值之一。當(dāng)然,考慮到節(jié)選文本的背景意義和學(xué)生認(rèn)知魯迅的單元意圖,可以適時(shí)

2、引入相關(guān)文本,適度延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。2體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。3能有感情地朗讀有關(guān)句段。教學(xué)重難點(diǎn)品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備老師：搜集資料，制作相關(guān)課件。第二課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)一、獨(dú) 立 自 學(xué)1、 認(rèn)真自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、 通過查字典或詞典，弄懂生字新詞的讀音，詞義。3、 完成問題生成單。4、弄懂文章中的詞語意思。1、分析教材和學(xué)生情況，編寫教學(xué)案。2、了解學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。3、布置學(xué)生完成問題生成單，搜集學(xué)生學(xué)會(huì)的內(nèi)容和想探究的問題。4、及時(shí)修改

3、教學(xué)案和課件。二、互動(dòng)交流、探究（一）進(jìn)入課題 1、看課文插圖，用一個(gè)詞語概括閏土的初步印象。 2、在文章里找出作者贊揚(yáng)閏土的句子。（二）質(zhì)疑問難1、 認(rèn)課文第16自然段。2、 交流自己的感受，提出問題。（三）探究學(xué)習(xí)1、讀學(xué)習(xí)建議，明確學(xué)習(xí)目的。2、選擇自己感興趣的一件事進(jìn)行探究。畫出相應(yīng)的句子，用心體會(huì)句子的意思。做好交流準(zhǔn)備。3、參與交流：（1）交流“瓜地刺猹”走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜牲很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑（體會(huì)閏土的勇敢機(jī)智、勤勞樸實(shí)）（2）交流“雪地捕鳥” 下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒

4、支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（體會(huì)閏土的聰明能干）（3） 交流“海邊拾貝”和“看跳魚兒” （體會(huì)閏土豐富的鄉(xiāng)村生活）（一）導(dǎo)入新課 1、（板書課題，出示課件）閏土給你留下了什么印象？請(qǐng)用一個(gè)詞概括。2、在作者的眼里，閏土又是個(gè)什么樣的人，請(qǐng)找出相關(guān)的句子。（二）引導(dǎo)質(zhì)疑1、出示課文第16自然段，指名讀。2、讀了這樣的句子，你能提出什么問題。3、篩選問題，為下一步的教學(xué)做準(zhǔn)備。（三）組織學(xué)習(xí)1、出示學(xué)習(xí)建議：選一個(gè)自己感興趣的一件事來學(xué)習(xí)：（1）用“”畫出自己印象最深的句子，體會(huì)句子的含義，寫上批注。（2）試著用朗讀的方式表達(dá)自己的

5、體會(huì)。2組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。3組織學(xué)生進(jìn)行交流：預(yù)設(shè)一：交流“瓜地刺猹”（1）指名讀畫出的句子，同時(shí)談對(duì)句子的理解。（2）出示句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。（3）從這樣的句子中。你體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的孩子。預(yù)設(shè)二：交流“雪地捕鳥”（1）指名學(xué)生讀自己所畫的句子，并說說自己的體會(huì)。（2）出示課文中的一些句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閏土的特點(diǎn)。（3）根據(jù)學(xué)生的交流和體會(huì)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。預(yù)設(shè)三：交流“海邊拾貝”和“看跳魚兒”（1） 學(xué)生讀相關(guān)的句子。談自己的體會(huì)。引導(dǎo)體會(huì)農(nóng)村孩子豐富的鄉(xiāng)村生活。三、總 結(jié) 評(píng) 價(jià)再讀課文的16 自然段，對(duì)比體會(huì)我和閏土生活的不同。因?yàn)殚c土是一個(gè)活潑可愛、聰明能干又見多識(shí)廣的農(nóng)村少年，受到“我”深深的敬佩和喜歡，他又很喜歡和“我”相處，所