七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃--

1、七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2015-2016 學(xué)年第一學(xué)期）大莊中學(xué)2015 年 9 月一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中， 要面向全體學(xué)生， 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 , 培 養(yǎng)創(chuàng)新精神；目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略 和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng) 途徑，倡導(dǎo)參與， 采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參 與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 總之，讓學(xué)生在 使用英語中學(xué)習(xí)英語， 讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程

2、中， 體味到輕 松和成功的快樂。二、學(xué)生情況分析及對(duì)策：在本學(xué)期中，我擔(dān)任七年級(jí)（ 2）班的英語教學(xué)工作，雖然有部分 學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語， 掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法， 但多數(shù) 同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。 基本上都是學(xué)習(xí)困難生， 部分學(xué)生沒 有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的 學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。針對(duì)種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的 講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和 聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另 一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌 握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等

3、英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)， 運(yùn)用靈活多變的方法， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能 力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。 使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣， 形成有效的學(xué)習(xí)策略， 有效提高學(xué)習(xí)效 率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn) 用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。1、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。4

4、、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。四 、教材分析： 本套初一教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂，共分十二個(gè)單 元，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇，分 Section A 和 Section B 以及 Selfcheck 三部分。五、本冊(cè)語法重、難點(diǎn)內(nèi)容：1、含有 be 動(dòng)詞和 do 動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞3、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞4、名詞所有格5、介詞 in, on, under 等6、連詞 but 和 and7、描述性形容詞8、肯定句和否定句9、一般疑問句10、特殊疑問句： what, who, where, how much, wh

5、en, why.六、教學(xué)措施 :1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記 6 個(gè)生詞，2 個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教 師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己 努力成果的機(jī)會(huì)， 讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感， 讓落后的同學(xué)找出差 距，感受壓力。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小 轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實(shí)施 任務(wù)型的教學(xué)途徑，培

6、養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期每周 5 課時(shí)，預(yù)計(jì)十七個(gè)教學(xué)周。安排如下： 第一周： 教學(xué)準(zhǔn)備及進(jìn)行字母英標(biāo)教學(xué)（ 5 課時(shí)） 第二周： Starter Unit1 Good morning!（ 5 課時(shí)）第三周： Starter Unit2 Whats this in English?（ 5 課時(shí)）第四周： Starter Unit3 What color is it? （ 5課時(shí) ）第五周 : “國(guó)慶節(jié)”放假。第六周 : Unit1 My names Gina. （ 5課時(shí) ）第七周 : Unit2 This is

7、 my sister.（ 5課時(shí) ）第八周 : Unit3 Is this your pencil? （ 5課時(shí) ）第九周 : Unit4 Wheres my schoolbag? （ 5 課時(shí) ）第十周:Unit5 Do you have a soccer ball?第十一周:Review and mid-tests （ 5課時(shí) ）第十二周:Unit6 Do you like bananas? （ 5課時(shí) ）第十三周：Review and tests of Unit5-Unit6 （ 5 課時(shí) ）第十四周：Unit7 How much are these socks? （ 5課時(shí) ）第十五周：Unit8 When is your birthday? （ 5 課時(shí) ）第十六周：Review and tests of Unit7-Uni