《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》授課計劃.

1、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)期授課計戈I（2014 / 2015學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱幼兒行為觀察與指導(dǎo)適用班級學(xué)前121-129班_任課教師許興建孔津華明文課程組長（簽名）制定日期14年8月29日課程教學(xué)說明本說明作為課程學(xué)期授課計劃的補(bǔ)充，要求對依照的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位與作用、課程目標(biāo)、主要實施路徑和教學(xué)方法以及預(yù)期的教學(xué)成果 等進(jìn)行闡述，還可對課程的教學(xué)改革提出建議和設(shè)想。以明晰課程的實施，提高課堂教學(xué) 針對性和有效性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)版 本（編制年份及編寫人）20142014年制定的幼兒行為觀察與指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)課程定位（本課程在專業(yè)人才培 養(yǎng)中的地位與作用）該門課程以幼兒

2、的“行為”及行為背后的心理原因為出發(fā)點， 學(xué)習(xí)行為主義、精神分析和人本主義三種心理學(xué)主要思想，并結(jié)合 實際將理論應(yīng)用于幼兒行為觀察及指導(dǎo)當(dāng)中，是提升學(xué)生在幼兒行 為養(yǎng)成理念與技術(shù)方面的核心課程。課程目標(biāo)（知識、能力等的具體 要求）在三維課程目標(biāo)上，傳授學(xué)生關(guān)于幼兒良好行為養(yǎng)成和不良行 為矯正的心理學(xué)原理，并根據(jù)這些基本原理在教師的實例分析下能 了解、理解并學(xué)會嘗試應(yīng)用于幼兒行為觀察與指導(dǎo)的實踐當(dāng)中，形 成較為科學(xué)的教育觀和實際的操作技能。課程實施（課程實施的路徑、理念以及主要教學(xué)方法）主要采用課堂講授法進(jìn)行。課程實施主要包括三大部分，一是 理論講授，二是案例解析，三是實踐觀摩。通過課堂的理論與

3、案例 的講授分析，學(xué)生在實習(xí)中學(xué)會觀察、分析與操作。課程評價（學(xué)生學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)與 課程績效主要觀察點）一是理論考核，通過期末卷面考試進(jìn)行。二是課堂抽查，通過 在課堂上進(jìn)行螺旋式教學(xué)，提問學(xué)生相關(guān)知識及案例，考核學(xué)生相 應(yīng)知識掌握情況。三是幼兒園實踐考核，通過走園實踐，記錄并用 各學(xué)派心理學(xué)原理分析幼兒行為現(xiàn)象及心理原因并采用合理對策， 考核學(xué)生理論運(yùn)用實際的情況。其它說明（課程說明和教改建議等）1 1、 為使學(xué)生能更好理解所學(xué)知識， 本學(xué)期安排了 2 2次討論匯報課（針 對教育實習(xí)中遇到的問題和解決方案，進(jìn)行小組討論并全班匯報）。2 2、 要求學(xué)生做2 2次讀書筆記和1 1篇總結(jié)性教養(yǎng)筆記，通

4、過看與所上 內(nèi)容有關(guān)的文章加深對所學(xué)知識的理解。學(xué)期授課計劃編制說明教學(xué)大綱名稱 版本幼兒行為觀察與指導(dǎo)教學(xué)大綱基本教材名稱 版本自編教材主要參考書 名稱、版本行為矯正原理與方法（美）RaymondRaymond G.MiltenbergerG.Miltenberger者中國輕工業(yè)出版社20042004年版大綱規(guī)定時數(shù)本學(xué)期授課時數(shù)其中課程總學(xué)時數(shù)已 授 課 時 數(shù)尚需授課時數(shù)教 學(xué) 周 數(shù)周 學(xué) 時 數(shù)教學(xué)總時數(shù)講授實驗實習(xí)實訓(xùn)復(fù)習(xí)考查36360 00 036363 3363627279 9（應(yīng)說明本學(xué)期授課時數(shù)與教學(xué)計劃規(guī)定時數(shù)的增減情況，解決方法；可說明在教學(xué)內(nèi) 容上的取舍安排；可說明教

5、學(xué)形式上的改革設(shè)想等。）1 1 為擴(kuò)大學(xué)生知識面，豐富學(xué)生幼兒心理知識，要求每位學(xué)生每月至少完成三篇同一主題文章的閱讀并做好讀書筆記。2 2 在實訓(xùn)期間要求每位學(xué)生完成一篇教養(yǎng)筆記，實習(xí)回來組織討論學(xué)習(xí)。3 3 本課程主要采用案例教學(xué)的方法進(jìn)行授課，并且這些案例基本來自于學(xué)生本人或上幾屆學(xué)生的教養(yǎng)筆記。學(xué)期授課進(jìn)程授課 順序周次課時授課章節(jié)與內(nèi)容教學(xué)形式備注1 11 13 3第一章幼兒行為觀察講授討論第一節(jié) 幼兒行為觀察的目的和意義第二節(jié)幼兒行為觀察的類型與操作2 22 23 3第二章行為主義心理學(xué)理論與幼兒行為指導(dǎo)第一節(jié)幼兒行為改變的基本思想講授討論3 33 33 3第二節(jié)幼兒行為改變的具體技術(shù)（1 1）講授討論4 44 43 3第二節(jié)幼兒行為改變的具體技術(shù)（2 2）講授討論5 512123 3第二節(jié)幼兒行為改變的具體技術(shù)（3 3）講授討論6 613133 3第三章精神分析心理學(xué)理論與幼兒行為指 導(dǎo)第一節(jié)阿德勒的兒童心理發(fā)展觀與幼兒行 為指導(dǎo)講授討論7 714143 3第二節(jié)埃里克森的生命周期發(fā)展觀與幼兒 行為指導(dǎo)講授討論8 815153 3個案分析（入園哭鬧、攻擊性行為）講授討論9 916163 3個案分析（午睡問題、挑食問題）講授討論101017173 3個案分析（其它問題行為）討論講授1111