人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《吃蟲(chóng)草》教案5

1、吃蟲(chóng)草教學(xué)設(shè)計(jì)課 題吃 蟲(chóng) 草課 型繪畫(huà) 目標(biāo)了解新奇的吃蟲(chóng)草，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，感受大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的審美情趣。結(jié)合吃蟲(chóng)草的特性，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作熱情。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。重點(diǎn)充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作有個(gè)性特征的吃蟲(chóng)草。難點(diǎn)利用審美情趣，創(chuàng)作出優(yōu)美的形象和有創(chuàng)意的畫(huà)面。作業(yè)想象捕蟲(chóng)草捕食蟲(chóng)子的情景，把它畫(huà)出來(lái)。教具教材、范畫(huà) 、示范用具、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影、昆蟲(chóng)及吃蟲(chóng)草頭飾。學(xué)具課本、油畫(huà)棒、鉛筆、素描紙、剪貼用具等。教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué)按課堂常規(guī)坐好，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。課前談話，師生問(wèn)好。二三導(dǎo)入： 我們都知道昆蟲(chóng)愛(ài)啃吃植物葉子，好像是最天經(jīng)地義的事兒，

2、但是世界上卻有一種奇妙的草，特別喜歡吃小蟲(chóng)子，這可不是怪事！請(qǐng)看大屏幕：師：小螞蟻?zhàn)詈笤趺蠢玻可罕徊莩缘袅藥煟耗銈冎肋@種草叫什么草嗎它長(zhǎng)得什么樣？ 生：吃蟲(chóng)草師：看來(lái)同學(xué)們搜集的資料真不少，今天讓我們一起學(xué)習(xí)畫(huà)會(huì)吃蟲(chóng)子的草吃蟲(chóng)草。（板書(shū)課題）現(xiàn)在，請(qǐng)大家和我一起到吃蟲(chóng)草的王國(guó)去參觀好嗎？ 新授：1、認(rèn)識(shí)吃蟲(chóng)草：請(qǐng)欣賞美麗的吃蟲(chóng)草。師：吃蟲(chóng)草漂亮嗎？吃蟲(chóng)草和普通的小草一樣嗎？它長(zhǎng)得什么樣？像什么？生：有的像喇叭、有的像花瓶、有的像伸長(zhǎng)脖子的眼鏡蛇師：認(rèn)真觀察它和普通草有什么不同呢？生：花型奇特 顏色鮮艷 味道甜美 （板書(shū)）2、分析吃蟲(chóng)草的結(jié)構(gòu)：（欣賞圖片，分析吃蟲(chóng)草）a、學(xué)生先自己觀察、分析

3、吃蟲(chóng)草的結(jié)構(gòu)；b、教師與學(xué)生共同分析吃蟲(chóng)草：師：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你觀察到的吃蟲(chóng)草分幾部分？分別是什么？生：吃蟲(chóng)草分四部分，分別是捕蟲(chóng)器、葉子、葉梗、草梗。師：看看課本上的吃蟲(chóng)草，你能說(shuō)出它的名字嗎？生：豬籠草、瓶子草、捕蠅草等。、想象構(gòu)思吃蟲(chóng)草師：世界上的吃蟲(chóng)草有多種呢！這只是極少的一部分，我們可以展開(kāi)想象的翅膀，想象出自己喜歡的吃蟲(chóng)草模樣，你可以把捕蟲(chóng)器、葉子、葉梗、草梗想象成任意形狀，可以參考一下自己搜集的資料。學(xué)生以小組為單位交流，然后讓學(xué)生回答。 四五六4、設(shè)問(wèn)：解決吃蟲(chóng)草為什么要吃蟲(chóng)子如果老師是吃蟲(chóng)草，你是小蟲(chóng)子，你愿意被吃掉嗎？師：（戴頭飾，模仿吃蟲(chóng)草聲音）其實(shí)，我也不想吃你

4、們的，可是我們大多生活在貧瘠的土地中，體內(nèi)缺少相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)，如果不這樣，我們也無(wú)法生存，唉，生活所迫，我們不得不這樣呀?。ㄈ缓蟪缘粜∠x(chóng)子）。 5、吃蟲(chóng)草是怎樣吃蟲(chóng)子的：（欣賞視頻文件）a 提問(wèn)：毛氈苔是怎樣吃蟲(chóng)的？（學(xué)生回答：用“手臂”卷）b提問(wèn)：捕蠅草是怎樣吃蟲(chóng)的？（學(xué)生回答：用夾子夾?。ヽ提問(wèn)：豬籠草是怎樣吃蟲(chóng)的？（學(xué)生回答：布置光滑的陷阱）d游戲：其實(shí)吃蟲(chóng)草的捕食方式還有很多種，同學(xué)們可以想象一下。饑餓的吃蟲(chóng)草捉住了小蟲(chóng)子，不幸的小蟲(chóng)子愿意束手就擒嗎，請(qǐng)你想象它們分別會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，同桌倆分別用肢體來(lái)表演他們吃蟲(chóng)子的情形，你可以聯(lián)想小動(dòng)物或小朋友吃東西的樣子。 6：示范作畫(huà)過(guò)程：這兩位小朋

5、友表演的多好呀，形態(tài)多么逼真，動(dòng)作多么優(yōu)美。那么請(qǐng)問(wèn)你的捕蟲(chóng)器是什么樣的？教師邊聽(tīng)邊畫(huà)邊講：構(gòu)畫(huà)基本輪廓，構(gòu)圖要得體，可以添加高矮、大小不同的捕蟲(chóng)器。把捕蟲(chóng)器的大體位置畫(huà)出來(lái)了，還缺少什么呢？生：葉子、葉梗、草梗、小蟲(chóng)子。最后給他們添上漂亮的顏色。（實(shí)物投影，顯示出出作畫(huà)步驟）此外，我們還可以用剪紙拼貼的方式來(lái)設(shè)計(jì)吃蟲(chóng)草，還有我們學(xué)過(guò)的線描。作業(yè)：1、 賞析想不想看一下我們那兒的小朋友畫(huà)的吃蟲(chóng)草嗎？看一看，不管吃蟲(chóng)草多么的神奇美麗，都是由各種形狀組成的，同學(xué)們看（教師指點(diǎn)）這是圓形、橢圓形、半圓形或近似三角形、梯形、多邊形、曲線形等等，有的葉子邊緣還長(zhǎng)著曲線、折線的邊角，一排排茸毛或小刺，葉梗

6、或直或彎，交錯(cuò)生長(zhǎng)，前后遮擋的關(guān)系等等。2、作業(yè)要求同學(xué)們，何老師還是最相信我們梁山的小同學(xué)，想不想和他們比一比啊，老師相信你們是最棒的，梁山出好漢嗎？用自己喜歡的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕食的情景，你們一定會(huì)設(shè)計(jì)出千奇百怪的吃蟲(chóng)草，讓它與眾不同，別出心裁，獨(dú)具風(fēng)格。3、巡回指導(dǎo)要記著，我們畫(huà)的是想象畫(huà)，我們大部分沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的吃蟲(chóng)草，所以我們可以把吃蟲(chóng)器、葉子、葉梗、草梗畫(huà)成任意形狀，添畫(huà)時(shí)要大膽想象，可以任意添加。講評(píng)今天何老師要給咱們班的小畫(huà)家們舉辦一個(gè)畫(huà)展，畫(huà)展的名字叫想象小天才每位學(xué)生一張小蟲(chóng)畫(huà)片，一會(huì)兒把它貼到你最喜歡的作品中，咱們?cè)u(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)品。小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了吃蟲(chóng)草，吃蟲(chóng)草能為我們?nèi)祟?lèi)做什么呢？（消滅害蟲(chóng)，保持生態(tài)平衡，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友）我們班的小畫(huà)家們畫(huà)的可真棒，下課后我們用其他方式設(shè)計(jì)一幅吃蟲(chóng)草的作品好