2021年暑假各類優(yōu)秀測量實(shí)習(xí)總結(jié)

1、20xx 年暑假各類優(yōu)秀測量實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的是穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識,專門是測量專業(yè) ,既講究理論知識 ,更講究課程實(shí)踐 ,為大伙兒整理了了各類優(yōu)秀測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文,閱覽 !優(yōu)秀土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文一在大學(xué)里 ,我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們的思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,對今后投入到工程建設(shè)工作中 ,投入到以后的工作中都將是受益終身 , 在學(xué)校和院系的安排下 , 我們土木工程專 業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過程 ,下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程,實(shí)習(xí)心得和建議敘述如下：1. 熟練掌握常用測量儀器 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、

2、 的使用 ;2. 掌握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法;3. 掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。1. 導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀 帶足架 一臺;2. 水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀帶足架1臺,水準(zhǔn)尺1對,水準(zhǔn)測量手簿1本；3. 碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊,量角器一塊和圖釘假設(shè)干 ;4自備：鉛筆3H或4H、橡皮擦、直尺。 利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。1 ：平面操縱測量方法的方法和原理 ； 2：四等水準(zhǔn)測量的方法和原理 ； 3：視距測量的方法和原理 ； 在我們實(shí)習(xí)過程中 ,因?yàn)閯傞_始儀器的破裂程度較為嚴(yán)峻,給我們最初的測量帶來立極大的不便 ,依次希望院系能夠改良我院儀器的質(zhì)量,

3、以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是非常合理,尤其是趕上畢業(yè)生辯論 ,其他門課程考試也專門多 ,一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來,以至實(shí)習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)期的效果和目的 ,因此建議院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)刻的和安排,不但能為我們的實(shí)習(xí)老師提供更多的時(shí)刻來給我們進(jìn)行指導(dǎo),從而為下一屆師弟師妹門制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。1. 練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和如何樣測定地面兩點(diǎn)間的高程。2. 掌握經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書差不多操作要領(lǐng)。3. 掌握鋼尺測量的一般方法。4. 掌握差不多的地形圖繪制。測量實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的組成局部,處

4、驗(yàn)證課堂理論外 ,也是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié) ,更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過實(shí) 際地物測繪 ,可增強(qiáng)測定的概念 ,提高地形圖的能力 ,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測繪工作 的咨詢題打下根底。通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀 全站儀 的有用技術(shù) ,掌握鋼尺測量的方法 ,熟悉土木工程施工操縱網(wǎng)的布網(wǎng)原那么 ,掌握高程操縱測量及平差的方法,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法 ,了解測繪大比例測繪大比例地形圖的程序 ,為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段 解決工程咨詢題提供差不多訓(xùn)練。測繪 1 ： 500 地形圖。儀器設(shè)備與用品DS3型水準(zhǔn)儀，DJ6型經(jīng)緯儀

5、，皮尺50米，塔尺2個(gè),測釬2,畫圖尺，半圓儀、畫圖板，符號 手簿 ,測量記錄計(jì)算手簿、2H 繪圖鉛筆、三棱尺、圖板、膠帶1 相鄰點(diǎn)位應(yīng)通視良好 ,便于測角和量距 ；2點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處 ,便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器 ;3點(diǎn)位應(yīng)選在視野開闊的地點(diǎn) ,便于測圖 ;4點(diǎn)位應(yīng)有足夠的密度 ,分布均勻 ,以便操縱整個(gè)測區(qū)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)差不多狀況：在測區(qū)范圍內(nèi) ,包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;教學(xué)樓和圖書館。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面 ,周圍為瀝青馬路 ,行人多 ,給實(shí)習(xí)帶來了一定的困難。面積較小,地勢比擬平坦在儀器的操作方面講 ,實(shí)習(xí)的難度不大。 教學(xué)樓和圖書館差不多為長方形 ,形狀比擬規(guī)那么

6、 ,易于 畫圖和標(biāo)注。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽理工學(xué)院西區(qū) ,每個(gè)小組的測設(shè)范圍是 250m*250m起止日期： 2021 年五月 31日 2021年六月 11 日二、正文實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)的第一天也就是 2021 年 5 月 31 日 ,上午章老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容 和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的考前須知。 我們被分成 8個(gè)小組 ,每組 10 個(gè)人,實(shí)習(xí)的內(nèi)容就 是每個(gè)小組完成一個(gè) 1：500 比例尺、范圍 250250m 的地形圖一張。上午領(lǐng)到器材之后 ,章老師給我們演示儀器的用法以及可能出現(xiàn)的咨詢題,儀器的正確的使用方法以及儀器的養(yǎng)護(hù)。 讓我們各個(gè)來演示儀器從而解決了我們的往常的錯(cuò)誤。 之后

7、我們 大伙兒便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地。下午短暫的休息之后 ,老師又讓我們熟悉儀器。接著我們開始來尋分頭來尋操縱點(diǎn) ,操縱 點(diǎn)的選擇十分重要 ,各個(gè)操縱點(diǎn)的間距要大致相等, 距離大概六七十米左右 , 我們認(rèn)確實(shí)選擇操縱點(diǎn) ,開始我們選擇的操縱點(diǎn)的角度出現(xiàn)大于180,我們決定重新選擇操縱點(diǎn)。6 月 1號上午 ,我們確定操縱點(diǎn)來以及商量一下一下測量的任務(wù)分配和方法 ,以便開始了 我們操縱點(diǎn)高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采納的方法是雙面尺法,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是全站的測量、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動安平水準(zhǔn)儀,粗平之后就可直截了當(dāng)讀數(shù) ,簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,看本站的測量是否

8、有效。比方前后視距差不得超過5m,前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是后-前-前-后，測得的數(shù)據(jù)比擬多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K,兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,計(jì)算時(shí)有固定的公式。 其中比擬容易混淆的是數(shù)據(jù) 17和平均高差的計(jì)算，需要加減100mm, 以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的阻礙。 11 站測完之后我便做了平差計(jì)算 ,環(huán)線閉合差為 -23mm, 在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。下午短暫的休息之后 ,我們便在一起商量著水平角測量導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角 和邊長測量的如何操作。因?yàn)橛?10 個(gè)組員 ,因此決定分組進(jìn)行 ,我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,必須建立導(dǎo)線網(wǎng) ,

9、測定操縱點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的操縱網(wǎng)是小區(qū)域操縱網(wǎng),水準(zhǔn)面能夠近似為水平面 ,能夠采納直角坐標(biāo)系直截了當(dāng)在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中 的操作我們都沒有做過 ,因此一上來大伙兒有點(diǎn)不知所措 ,都依據(jù)自己對課本理論的理解做著 嘗試 ,為此花費(fèi)了非常多的時(shí)刻。我們先在一個(gè)操縱點(diǎn)上設(shè)站 ,用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替 盡管咨詢題解決了但依舊比擬的苦惱。 其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目測的竟然也有 非常大差距 ,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了 ,測得的是外角的度數(shù)。在黃昏時(shí)候老師過來輔導(dǎo) 教給我們一個(gè)簡單的對中整平的方法 ,也講了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗

10、因此更覺 得受益匪淺。第三天6月 2日早上 6點(diǎn)大伙兒便集合了 ,著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué) 對昨天老師的講解有了體會 ,越來越順手 ,我們測量的過程也變得非常流暢。我們還用測釬代 替水準(zhǔn)尺 ,比之前定點(diǎn)更簡單精確了。 趕到中午便結(jié)束了 11 個(gè)點(diǎn)的測量 ,最后的角度閉合差為140″, 沒有超過限值。同時(shí) , 量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。下午 ,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。那個(gè)過程比擬苦惱,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算 ,我們通過計(jì)算覺察閉合差太大達(dá)不到要求,我們的角度閉合差到達(dá)要求 ,因此我們認(rèn)確實(shí)來計(jì)算出現(xiàn)的誤差。 覺察我們測量的距離可能誤差太大。 因此我們決定

11、翌日重新測量距離。第四天 6月 3日我們非常早就起來了 ,我們組隊(duì)的隊(duì)員重新測量距離 ,我們開始一段一斷 的重新測定距離 ,總于我們測完了距離然后通過計(jì)算總于到達(dá)要求,我們小組每個(gè)人的臉上都露出微笑。第五天 6 月 4 日 章老師給我們講解了關(guān)于細(xì)部測量的一些工作以及一切可能出現(xiàn)的咨 詢題 ,如何樣進(jìn)行細(xì)部測量。我們商量一下細(xì)部測量的方案。大伙兒對老師所給的方法都有 不同的理解 ,在通過劇烈的爭論之后 ,終于達(dá)成一致 ,只是也花費(fèi)了非常多時(shí)刻。 我們一開始測 的是6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù) v和i相等,如此用計(jì)算高差

12、的時(shí)候簡單。我們均使用視距法施測，以5 點(diǎn)為準(zhǔn) ，盤左順時(shí)針測設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、 豎直度盤的度數(shù) ，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我依照水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的非常慢，到中午的時(shí)候僅僅測完兩個(gè)操縱點(diǎn)的碎部。第六天 6 月 7 日，總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況 ，所有人都輕車熟路地展開了工作 ，我們組的畫 圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作根本上沒有什么出現(xiàn)咨詢題，除了非常少的幾個(gè)無法測設(shè)的點(diǎn) ，我們順利完成了 11 個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測定。 組里其他的人也完成了路中高程 的測量工作。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作，下午大伙兒都休息了半天。晚上我便開始著手預(yù)備正式圖樣的繪制工作。第七天和第八天我們小組的一名成員負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的局部成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的局部進(jìn)行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出局部等等。在繪圖的過程中有很多體會，比方講外業(yè)的精度都比