《畫家李春天的麻花辮》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的文字，完成 4-6題。 畫家李春天的麻花辮 “你跟春天還聯(lián)系嗎？ ”我問。張海帆搖搖頭，拿起“公道杯”給我續(xù)上茶：“跟他有好 幾年不來往，這人牛哄哄的，借錢也不還，我給他打了好幾次電話，后來一看我的電話他 就給摁了。” 李春天是我在縣群藝館學(xué)素描時的同學(xué)。他極瘦，頭發(fā)特別長，梳個麻花辮子。他喜歡吃 韭茱盒子，教室里彌漫著一股熟韭菜味。和我最要好的同學(xué)老蔡說這種味讓他想起公廁。 一天，教素描的老師領(lǐng)著李春天到倉庫，拿出一個大衛(wèi)雕塑說：“這個月畫大衛(wèi)，讓他輔 導(dǎo)?！比缓缶突剞k公室抽煙喝茶去了。李春天說：“老師說這個月畫大衛(wèi)。我先畫給大家 看。你們看我怎么畫跟著畫就行了。” 我畫的時候，李

2、春天站在后面。他從我頭上伸出手把鉛筆奪過去?！澳闫饋恚∧氵@個地方 結(jié)構(gòu)不對。你別光低頭拉車，不抬頭看路?。∧阏具h點看看！”我站遠點一看，果然覺得 那個地方不舒服。他開始在我的畫上改起來，一邊改一邊吹：“你看看，馬上就不一樣了。 你看這個地方摳一點，感覺就出來了”其他幾個同學(xué)都把筆放下來看他畫。老蔡看他 輕狂得不像樣子，抽拍他肩膀說 ：“大師，這是人家的作業(yè)哎！您打算幫他全畫好嗎？ ”這 時候李春天畫好了大衛(wèi)嘴角的一個細節(jié)，他把身子向后仰，瞇著眼睛看畫，鉛筆像夾香煙 似的夾在手上，“以我現(xiàn)在這種水平，教你們綽綽有余。你知道去年考浙美專業(yè)課我考了 第幾嗎？說出來嚇死你，第三！如果不是文化課不行，早

3、就不跟你們在這里耗了。” 老蔡考了兩年都是專業(yè)課不過關(guān)，但他還要畫，用凡高的渴望生活給自己打雞血。有 一天老蔡他爹到群藝館來了，二話不說，走到老蔡的畫架前，一把扯下畫，撕得粉碎。 “你麻雀還想學(xué)風凰飛？跟我回家去！” 老蔡他爹在五金市場租了個門面，等我再看到老蔡的時候，他騎著三輪車拉了幾個抽水馬 桶送貨。被逐出藝術(shù)殿堂對于老蔡意義重大。他爹用這種極端方式拔正了老蔡的人生航 向。此后本縣的五金市場多了一個呼風喚雨的蔡老板，一個流浪藝術(shù)家的資助人。 有一次老蔡問我：“聽說李春天到北京去了，他在混得怎么樣？”我說：“聽說混得不 錯。上次他回鄉(xiāng)辦展我見過他，麻花辮子粗黑。畫展上他一把把我摟過去，逢人就

4、說我是 他藝術(shù)生涯的見證人?！蔽液屠喜潭夹α?。 李春天后來考取了當?shù)貛煼秾W(xué)院的美術(shù)專業(yè)，分到鄉(xiāng)下一所中學(xué)當美術(shù)老師，干了一年不 到就和縣里幾個藝術(shù)青年到北京“漂”去了。張海帆就是受他的感召跑到北京的。但是海 帆已經(jīng)不畫畫了，弄了一個什么藝術(shù)品投資公司。他開一輛比悍馬還大的車，住著別墅。 我到北京的時候，去海帆的大別墅做客，聊到李春天，就引出前面那段話。 海帆說：“你知道李春天為什么混不好嗎？個性太強，老端著藝術(shù)家的架子。上次我給他找 個活兒，給一個老板畫肖像。人家讓你怎么畫你就怎么畫唄，誰叫人家有錢呢！他跟人家 抬杠，非要照自己的意思畫。后來人家不滿意，要換人。李春天跑到我這里罵人家是暴發(fā) 戶

5、！我說如果他不是暴發(fā)戶，怎么會想起來畫一張自己的像掛在家里？你甭管他錢是怎么 來的，但人家掙到錢了。你掙到個啥？他讓我問得沒話說。過了大半年他來借錢，說租住 的地方冬天太冷，要開個鍋爐，不然凍得沒法干活。我就把錢借給他了?！?從北京回來后，老蔡打電話叫我晚上來聚聚。他說：“你猜誰也來？李春天！ ”吃飯的時候 果然見到了李春天。他蒼老了，依舊極瘦，戴一頂帽子，粗黑的麻花辮子不見了。我問他 “春天，你的辮子呢？ ”李春天說 ：“辮子其實對于我是有意義的。我一天扎辮子就說明我 畫畫兒這個心沒死?！彼纫豢诰疲檬职戳税疵弊樱骸艾F(xiàn)在我死心啦！” 當晚，李春天喝多了，帽子掉下來，一根手指粗細的花白辮子也

6、掉了出。 取材自畫家李春天的麻花辮有刪改 ） 4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） A. 作者寫李春天在群藝館里帶領(lǐng)大家畫畫，又為我改畫，表現(xiàn)了他高出同學(xué)水平的繪畫能 力、并有很強的優(yōu)越感和自信心。 B. 同學(xué)“老蔡”很喜歡畫畫，但專業(yè)水平不高，他在父親的逼迫下放棄三繪畫，成了個不 錯的商人，就此與藝術(shù)徹底訣別。 C. 李春天在回鄉(xiāng)的畫展上逢人就說“我”是他藝術(shù)生涯的見證人，為此“我”和老蔡都笑 了，這“笑”既有戲謔，也有開心。 D. 本文以“我”的視角為線索，記述了李春天追求繪畫夢想的幾個片斷，表現(xiàn)了他在藝術(shù) 道路上的自信、艱辛、傲骨與無奈。 5. 小說中“張

7、海帆”的形象獨具匠心，請簡要分析這一形象及其作用。（5分） 6. 小說以李春天露出了一根手指粗細的花白辮子結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié) 合全文簡要分析。（6分） 答案： 4. D解析本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！笆菫榱送怀霰R舍那大佛雕像 的藝術(shù)價值已經(jīng)超過文藝復(fù)興時期的雕刻”錯，應(yīng)是喜龍仁認為盧舍那大佛雕像在某個角 度比文藝復(fù)興時期的雕刻要好，作者引用喜龍仁對文藝復(fù)興時期的雕刻和盧含那大佛雕像 的比較，是為了印證龍門的雕塑之美。 5. 通過普愛倫事件，側(cè)面村托出龍門石窟藝術(shù)品的珍貴價值。（1分）點明龍門的劫難是民 族劫難的一個 縮影，反思歷史，引人思考。（2分）表達了對珍貴文物被欺凌掠奪的無限憤慨以及被摧毀 得千瘡百孔的痛心。（2分） 6. 盧舍那大佛包容世間蕓蕓眾生