大班美術(shù)教案合集7篇

1、the most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）大班美術(shù)教案合集7篇 大班美術(shù)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：有趣的動(dòng)物是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)獅子時(shí)，我們組織孩子觀看了動(dòng)畫片獅子王，孩子們非常喜愛小獅子王辛巴，獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意，他們很想畫畫獅子，為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)以滿足孩子們的需要。一、教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛，表現(xiàn)獅子的威武，激發(fā)相象

2、力和創(chuàng)造力。2、 培養(yǎng)幼兒審美感受，學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教學(xué)課件2個(gè)。2、 背景圖一幅，大頭針若干。3、 獅王的背景音樂(lè)。4、 幼兒8k白紙、油畫棒、剪刀。三、教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入：前幾天，我們一起看過(guò)動(dòng)畫片獅子王。今天，獅子王國(guó)有要競(jìng)選獅子大王了，許多獅子都來(lái)登臺(tái)亮相了，他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當(dāng)選為獅大王。（評(píng)析：以競(jìng)選獅子大王為鍥機(jī)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲望。）二、欣賞雄獅的圖片課件。下面我們一起來(lái)欣賞這些雄獅，仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得什么樣子：1、 獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什么？2、 身體是什么形狀的？有幾條腿？尾巴象

3、什么？小結(jié)：雄獅長(zhǎng)著大大圓圓的頭，頸部披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴象鞭子。（評(píng)析：通過(guò)欣賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)照片獅子的卡通畫獅子的簡(jiǎn)筆畫小朋友畫的獅子多方位的欣賞，加深幼兒對(duì)獅子外型特征的印象，梳理獅子的外型特征。）三、討論畫獅子的步驟：1、 假如你是小老師，你要給獅子大王畫像你覺(jué)得應(yīng)該怎樣畫？2、 小組討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講講畫獅子的步驟。（評(píng)析：運(yùn)用讓幼兒自己當(dāng)小老師，教別人畫獅子的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的主觀能動(dòng)性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎(chǔ)上，自己歸納出畫獅子的基本步驟，體現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。）四、設(shè)計(jì)

4、獅子的鬃毛造型。今天，我們把自己想象成參加競(jìng)選獅子大王的獅子，當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型？使你的獅子看上去很威武，象個(gè)大王的樣子。1、 組織幼兒小組討論。2、 請(qǐng)幼兒介紹，自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛造型的設(shè)想：如：設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛；象媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛；象游泳圈一樣的獅子鬃毛；象白云一樣的獅子；象火苗一樣的獅子鬃毛；有許多長(zhǎng)方形組成的獅子鬃毛等等。小結(jié)：要設(shè)計(jì)與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫得大，毛發(fā)要多，要豐富，一直要畫到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴(yán)充分地表現(xiàn)出來(lái)。畫好后，涂上漂亮的顏色，涂色時(shí)要注意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配起來(lái)涂

5、色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來(lái)，貼到大森林里，參加獅子大王的競(jìng)選?？纯凑l(shuí)能當(dāng)選為獅子大王。（評(píng)析：通過(guò)讓幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己獅子的鬃毛造型，競(jìng)選獅子大王，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設(shè)想，有助于幼兒相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，拓展思維。）五、幼兒作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。幼兒自由作畫，放獅王的背景音樂(lè)。幼兒畫好后，沿輪廓線剪下獅子，將自己的獅子貼在教師準(zhǔn)備的背景圖上。六、評(píng)選獅子大王，作品講評(píng)。你認(rèn)為哪只獅子是獅子大王，說(shuō)說(shuō)你的理由。引導(dǎo)幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，教師宣布：每個(gè)獅子都

6、以他的自信贏得了成功，因此，我們個(gè)個(gè)都是“獅子大王”。（評(píng)析：用評(píng)選獅子大王的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。教師最后宣布每人都是獅子王，對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，讓幼兒體會(huì)成功的愉悅心情。）大班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動(dòng)作。2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時(shí)的喜悅氣氛。3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能大膽繪畫抬花轎的情景。表現(xiàn)人物的身體動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)抬花轎的游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放結(jié)婚時(shí)迎新的音樂(lè)，激起興趣1.今天

7、陳老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)你聽一聽，里面有什么，你在哪里聽到過(guò)？2.對(duì)，在結(jié)婚時(shí)，會(huì)敲鑼打鼓，去迎接新娘子。3.你看過(guò)結(jié)婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？二、欣賞結(jié)婚時(shí)抬轎子的圖片1.你知道古時(shí)候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎？2.你見過(guò)的轎子是怎么樣的？（重點(diǎn)說(shuō)出抬轎子的不同人數(shù)）3.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）4.他們都是幾個(gè)人抬得呢？（仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動(dòng)態(tài)）5.總結(jié)轎子的各種抬法。三、我們也來(lái)畫一畫1.請(qǐng)小朋友們來(lái)擺一個(gè)自己最喜歡的抬轎姿勢(shì)2.幼兒創(chuàng)作。四、各種各樣的抬轎人將幼兒作品進(jìn)行展評(píng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，在引導(dǎo)的時(shí)間放的有些長(zhǎng)了，

8、主要對(duì)于音樂(lè)中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問(wèn)到里面有什么聲音的時(shí)候，幼兒無(wú)法回答，在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)了孩子觀察人物的動(dòng)態(tài)及數(shù)量，我覺(jué)得課件可以制作的在簡(jiǎn)潔一些，可以從抬轎人的數(shù)量上進(jìn)行層層遞進(jìn)，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動(dòng)態(tài)，更有幾個(gè)孩子有了創(chuàng)新的抬法，個(gè)別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍，看來(lái)這個(gè)題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對(duì)民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來(lái)顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。大班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1把握鈣塑

9、板版畫的制作步驟和方法，制作自己的名片。2在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1欣賞作品：失樂(lè)園-寂寞上場(chǎng)了或照相本（幾米）中部分邊框。2同伴為自己畫的畫像。3色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫滾筒、hb鉛筆、黑色水性油墨等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞談?wù)摗?提問(wèn)：我們馬上就要畢業(yè)了，到各自的學(xué)校去讀書了，以后還要聯(lián)系的話有哪些方式呢？2談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼?lái)聯(lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說(shuō)說(shuō)名片有些什么用途。3欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。3欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方

10、塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。4欣賞一組夕乙米的畫上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡(jiǎn)單的排列。二、了解制作步驟。1選擇好朋友為我們畫的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)行裝飾。2用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。3當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。三、制作名片。1在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框做成底板。2在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。3將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)行涂刷。4可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。5選擇自己較滿意的名片晾掛起來(lái)。四、觀賞思考。1互相觀賞比較，說(shuō)說(shuō)你想得到哪些好朋友的名片。2晾干后在名

11、片背面書寫自己的姓名和電話號(hào)碼?；顒?dòng)延伸：按此方法可繼續(xù)制作，互相贈(zèng)送。大班美術(shù)教案 篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景，構(gòu)圖比較完整。3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程:1、回憶玩滑梯。師：每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。2、欣賞各種滑梯圖片(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來(lái)看看

12、好嗎?(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征（3）教師小結(jié)：原來(lái)滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。3、設(shè)計(jì)滑梯。(1)師：你覺(jué)得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)的話，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？請(qǐng)幼兒自由討論。（2）教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的動(dòng)作和姿態(tài)。提示：在畫人時(shí)侯，可以畫正面的，也可以畫側(cè)面的。4、展示滑梯（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。（2）教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對(duì)滑梯說(shuō)什么感謝的話

13、呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?活動(dòng)延伸：可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。大班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色，提高審美情趣。2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動(dòng)清洗國(guó)畫用具，自覺(jué)排隊(duì)、不擁擠。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)絲瓜。2、課件：齊白石的作品絲瓜，絲瓜系列作品多幅。3、國(guó)畫工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。教師：你見過(guò)的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細(xì)長(zhǎng)條，上面有深色的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筋脈）2、欣賞齊白石

14、的作品絲瓜。教師：畫上有什么？有幾個(gè)絲瓜？除了有絲瓜，還有什么？葉子是什么樣的？像什么？彎彎曲曲的線是什么？像什么？（絲瓜有的細(xì)一點(diǎn)，有的粗一點(diǎn)，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線）3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。(1)教師：我們可以先畫什么？后畫什么？葉子用什么筆來(lái)畫？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來(lái)畫？大概要幾筆？筋脈怎么畫？(2)教師小結(jié)：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜；用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用大小不同的毛筆來(lái)繪畫，能注意畫面的疏密關(guān)系。5、集體欣賞、交流幼兒作品。教師：你喜歡哪幅作品？為什

15、么？側(cè)重從葉子的.濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來(lái)評(píng)價(jià)；知道水多色淡、水少色濃的特點(diǎn)?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)欣賞、繪畫活動(dòng)，此次教案的目標(biāo)是讓幼兒在對(duì)比欣賞中感受水墨畫的美；知道水墨畫的特點(diǎn)及不同筆法所畫出的絲瓜是不一樣的；初步嘗試運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒作畫，并能正確抓握毛筆。因?yàn)槲野嘤變菏浅醮谓佑|水墨畫，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整了一下，重點(diǎn)放在欣賞上，讓幼兒在對(duì)比中感受水墨畫的美。首先引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞齊白石畫得絲瓜圖，請(qǐng)幼兒猜想、說(shuō)說(shuō)這些畫是用什么畫的，接著出示宣紙、毛氈、毛筆、國(guó)畫顏料、調(diào)色盒、墨水、墨盒、印章、紅色印泥圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)及其使用方法，讓幼兒了解水墨畫的特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。因?yàn)檫@些水墨畫用

16、具小朋友很少接觸，并不是很了解，所以老師要一一介紹，為以后自己作畫奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)難點(diǎn)我放在學(xué)習(xí)、嘗試使用毛筆的中鋒、側(cè)鋒，感受不同的筆法畫出的效果是不一樣的。水墨畫的筆法很重要，所以在欣賞的基礎(chǔ)上讓幼兒親身感受筆法帶來(lái)的不同效果。在欣賞之后，教師示范握筆姿勢(shì)，介紹用中鋒、側(cè)鋒作畫。在幼兒親身感受的環(huán)節(jié)，班里小朋友都愿意大膽嘗試用毛筆作畫，這次我不要求畫出形象的絲瓜，主要是讓幼兒感受水墨畫中筆法的重要性，大膽的、正確的用使毛筆。這次活動(dòng)幼兒積極性較高，興趣較濃厚，對(duì)水墨畫很感興趣，活動(dòng)效果較好，為以后作水墨畫奠定了一定的基礎(chǔ)。大班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，利用廢舊紙

17、箱進(jìn)行構(gòu)建和制作立體造型，并嘗試用漆刷進(jìn)行涂色裝飾。2、培養(yǎng)幼兒的合作創(chuàng)造精神，體驗(yàn)到相互合作、變廢為寶的真實(shí)樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大小紙箱若干，油漆刷、小桶與人數(shù)相等，桶內(nèi)盛放各種顏料，紙帽、圍裙人手一份，槍膠若干。背景音樂(lè)粉刷匠活動(dòng)過(guò)程：一、拓展思維小朋友看，老師這里有很多紙箱，如果紙箱是玩具，你們想怎樣玩？（把紙箱拼搭成房子、汽車、卡車、床、沙發(fā)）二、合作構(gòu)建1、哦，原來(lái)，紙箱還可以有這么多的玩法呢！那今天，老師就要讓小朋友來(lái)玩一玩這些紙箱。2、但是，這么多

18、紙箱，讓你一個(gè)人來(lái)設(shè)計(jì)制作，你覺(jué)得容易嗎？我們可以怎么辦？3、好，等會(huì)小朋友就可以4個(gè)人一組，請(qǐng)你們先商量好，你們一組想把這些箱子變成什么？然后再動(dòng)手，在制作過(guò)程中，如果你們需要用到槍膠或刀，可以請(qǐng)老師幫忙。4、幼兒動(dòng)手構(gòu)建，教師巡視并給與適當(dāng)?shù)膸椭?。三、介紹作品完成構(gòu)建后請(qǐng)幼兒歸位，每組選一位代表介紹作品。四、粉刷裝飾1、哇！小朋友的小手真能干！一下子把廢舊的箱子變成了好玩有趣的東西了，但是，你們覺(jué)得這些箱子的顏色好看嗎？我們可以怎樣讓你們的作品變得更漂亮呢？2、現(xiàn)在，老師就想讓小朋友來(lái)當(dāng)一回小小粉刷匠，看這是老師給你們準(zhǔn)備的帽子、圍兜、刷子、顏料（教師介紹材料）3、小朋友還是按照剛才的小組成員一起來(lái)粉刷你們的作品，粉刷時(shí)也要互相商量合作好，盡量保持地面的清潔。4、幼兒合作粉刷，教師巡視并給與適當(dāng)?shù)膸椭?。五、欣賞留影活動(dòng)反思：活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià)，充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒?dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，還