2021年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)及答案

1、2021年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。din zhu xun y dio k po xio ti xin bo gu qn xin to zu ch fng shu xu 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。l tn xun y zhng f g da bn din sh y zo go x mi mo w nng sh 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。ti xin co png p b zng ji png ji zu chn lu t y gu xun no jing yu 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得規(guī)范、美觀。lu tuo

2、kng j pi hui cn bo jng hung b min ch d x shui j y lng y 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh yun b li chu bin ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn ch bn 形近字詞6. 火眼金睛，辨字組詞。挑（_） 模（_） 陶（_） 悔（_） 待（_） 眺（_） 漠（_） 淘（_） 誨（_） 侍（_） 7. 辨字組詞。搏（_） 縛（_） 胯（_） 垮（_） 櫥（_） 曝（_） 爆（_） 賜（_） 惕（_） 廚（_） 8. 形近字組詞。梗（_） 懼（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_）哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（

3、_） 涯（_）9. 辨字組詞。蹄（_） 陳（_） 微（_） 虹（_） 稍（_） 啼（_） 陣（_） 徽（_） 紅（_） 梢（_） 10. 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 選詞填空11. 選詞填空。激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)1父親（_）我說(shuō)：既有一，何不能有二？2他說(shuō)的話一直（_）著我前進(jìn)。3他講的故事真棒，又一次得到校長(zhǎng)的（_）一枝鋼筆。珍藏 埋藏 隱藏4他們（_）的地方被暴露了。5歷史博物館（_）著許多古代文物。6這片土地下（_）著豐富的礦產(chǎn)資源。12. 選詞填空。 鋒利 銳利1翠鳥(niǎo)有一雙（_）的眼睛。 2貓（_）的犬牙觸到了男孩的咽喉上。障

4、礙 阻礙3敵人的火力點(diǎn)（_）了我軍順利前進(jìn)。4他沒(méi)遇到任何（_）就跑了出去。13. 給下列句子選填合適的詞語(yǔ)。嗤笑 冷笑 傻笑 獰笑1.他看上去有點(diǎn)古怪，一直在那里_，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。2.老漢看了看敵人，_一聲說(shuō)：“你們休想讓我投降！”3.她并不理會(huì)同桌的_，依舊認(rèn)真地畫(huà)楊桃。4.巫婆_(tái)著向睡熟的小女孩伸出了魔爪。14. 選詞填空。創(chuàng)造創(chuàng)作1我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟（_）了這塊綠洲。2他終于完成了這部小說(shuō)的（_）。領(lǐng)悟領(lǐng)略3這位普通老人讓我（_）到：青山是不會(huì)老的。4暑假里，張明明跟爸爸一起登上了泰山，他們（_）了泰山的風(fēng)姿。15. 選詞填空。肅立 挺立 矗立 佇立1.我久久地（

5、_）在母親墓前，陷入了對(duì)往事的回憶。2.一棵小樹(shù)傲然（_）在風(fēng)雪中。3.這座大廈（_）在城市最繁華的地段。雖然但是 不是而是 不是就是4.孔子（_）知識(shí)十分淵博，（_）對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。5.孔子（_）不想回答兩小兒的問(wèn)題，（_）對(duì)于他們的問(wèn)題他無(wú)法作出正確的判斷。句子強(qiáng)化16. 按要求改寫(xiě)句子。1.沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）_2.老師常常對(duì)我們說(shuō)：“毒品是人類社會(huì)的公害，你們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_3.笑容滿面的王老師捧著幾本書(shū)走進(jìn)整潔的教室。（縮句）_17. 按要求完成句子練習(xí)。 1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太

6、平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句） _2.“喝茶能提神，在茶香中還可以平復(fù)心情。”媽媽對(duì)我說(shuō)。（改為不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)的句子） _3.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句） _4.在你眼中，“美”是什么？根據(jù)給出的開(kāi)頭，運(yùn)用排比的修辭手法補(bǔ)寫(xiě)句子。 美是游蕩在藍(lán)天七的幾朵白云，_。5.請(qǐng)你通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)考場(chǎng)安靜或緊張的氛圍。 考場(chǎng)上，同學(xué)們埋頭奮筆疾書(shū)。窗外，_。18. 按要求寫(xiě)句子。1這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。（縮句）_2夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（改為反問(wèn)句）_3我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、五彩繽紛的新雨衣。（修改病句）_4路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）

7、_5我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)句子）_19. 按要求寫(xiě)句子。1月光曲的作者是貝多芬譜寫(xiě)的。（修改病句）_2我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。（用加點(diǎn)字造句）_3貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4巨大的馬匹被整個(gè)省略。騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）_2馬寶玉舉起石頭向敵人砸去。（擴(kuò)句）_3會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）_4班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5

8、五位壯士痛擊敵人。五位壯士完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。（把兩句話合并成一句話）_閱讀理解21. 閱讀知識(shí)與積累。 一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來(lái)一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽(tīng)，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來(lái)的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說(shuō)：“你們這是”女人迎上去，握住姥姥的手說(shuō)：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽(tīng)，把身后的杜鵑拉到身前來(lái)說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來(lái)看你了?！迸松斐鲭p臂，示意杜鵑到她的懷里來(lái)。杜鵑怯生生地走過(guò)去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的

9、懷里，眼神里綻放著純真的幸福?！案绺缒兀克趺礇](méi)有來(lái)看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開(kāi)，一雙水靈靈的眼睛望著女人?！澳愀纾裉煺糜惺虑?，改天他忙完了，我一定讓他來(lái)看你。”女人的眼里閃過(guò)一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過(guò)晚飯，杜鵑寫(xiě)完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說(shuō)話。小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來(lái)打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹(shù)梢后，聽(tīng)女人和姥姥輕聲細(xì)語(yǔ)卻切切深情的談話。女人長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說(shuō)：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒(méi)了

10、父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了。”“嗯，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說(shuō)?！拔覂鹤诱f(shuō)他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了”女人低低地哭泣起來(lái)。那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來(lái)到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他眷戀的父母，離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個(gè)消息，女人沒(méi)有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽(yáng)光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，

11、笑了。幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說(shuō)要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛(ài)的媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信，說(shuō)讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開(kāi)信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽(tīng)了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒(méi)有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想說(shuō)，我的愿望是我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。1讀短文，填空。 1.本文以

12、“愿望”為中心話題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？ 哥哥的愿望：_杜鵑的愿望：_2.最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。”在這一句中，女人 “悲痛”是因?yàn)椋篲“溫暖”是因?yàn)椋篲2選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？ _90主人公“哥哥”在文中并沒(méi)有過(guò)多的正面描寫(xiě)，但通過(guò)側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。_3女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語(yǔ)地談話，在文中起什么作用？ _4文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛(ài)”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛(ài)”。 _22. 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙

13、子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫(xiě)的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填寫(xiě)合適的話，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒(méi)有把他吞沒(méi)，他有可能會(huì)說(shuō)什么？_4關(guān)于橋一課的寫(xiě)作特色，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)

14、。B通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文章以“橋”為題目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。_貝多芬出生于一個(gè)貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親則是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌平平，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。他十七歲喪母，獨(dú)自一人承擔(dān)起教育兩個(gè)弟弟的責(zé)任。1792年11月，貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦即叩響了他的生命之門。從1796開(kāi)始，貝多芬耳朵日夜作響，聽(tīng)力越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛(ài)上了一名叫朱麗埃

15、塔的姑娘，但由于自己的殘疾（此時(shí)他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后朱麗埃塔嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨都反映在他這時(shí)期的作品（幻想奏鳴曲充勒策奏鳴曲）中。席卷歐洲的革命波及維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有英雄交響曲熱情奏鳴曲等。1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛(ài)情又一次把他遺棄了，未婚妻和別人結(jié)婚了。不過(guò)，這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極強(qiáng)時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人的矚目，但與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活的苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬

16、屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納樂(lè)壇當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。富裕（_） 漂亮（_）增長(zhǎng)（_） 幸福（_）2貝多芬在最悲慘的時(shí)期經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？_3讀完全文，你覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)出你的理由。_4給本文起個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。24. 閱讀下文，回答問(wèn)題。現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片

17、了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)霓虹色的碎影。我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜1文章結(jié)尾中“昏沉的夜”暗喻了_；這里也表達(dá)了作者的一種_，即不管多么暗的夜，總會(huì)過(guò)去的。2“我就要凝視他們” 一句中，“他們”指的是_。3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。模糊（_） 整齊（_）4怎樣理解選文第4自然段？_5根據(jù)對(duì)選文的理解做出判斷。對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1.“青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道?！边@句話說(shuō)明作者向往的

18、世界是不切實(shí)際的，只在天上，不在人間。（_）2.“仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。（_）3.“我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。（_）25. 課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼

19、的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)（ ）要遲到了，（ ）在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看到我還沒(méi)有起來(lái)，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了，他覆瘦高高的站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么不起來(lái)？快起！

20、快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)。“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一個(gè)雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜拗?，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見(jiàn)了

21、要恥笑我。（ ）遲到了，（ ），老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省＠蠋熃涛覀兿褥o默再讀書(shū)，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說(shuō)：“想想看，你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒(méi)有做好？今天的功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？”我聽(tīng)到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。正在靜默的當(dāng)兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開(kāi)了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來(lái)的心，又害起來(lái)了！爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)？爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微

22、笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。1在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學(xué)？_3從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)”？_4請(qǐng)概括一下文章的主要內(nèi)容。_5這

23、件事對(duì)“我”有什么影響？_作文26. 習(xí)作。你的心里藏著哪些心愿呢？請(qǐng)以“我的心愿”為題把你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)根據(jù)要寫(xiě)的內(nèi)容選擇一種合適的表達(dá)方式，如記敘故事、寫(xiě)信，或者寫(xiě)日記、創(chuàng)作詩(shī)歌_27. 習(xí)作。題目：意外的_要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現(xiàn)”“收獲”等詞語(yǔ)。語(yǔ)句通順，敘事清楚。字?jǐn)?shù)450字左右。_28. 習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以_”為題，寫(xiě)一篇4

24、00字以上的文章，注意將事情寫(xiě)完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_答案1、點(diǎn)綴 懸崖 雕刻 咆哮 苔蘚 包裹 琴弦 陶醉 廚房 瘦削2、綠毯 懸崖 政府 疙瘩 斑點(diǎn) 沙啞 糟糕 熄滅 茅屋 凝視 3、苔蘚 草坪 瀑布 增加 棚架 嘴唇 樓梯 衣柜 喧鬧 醬油4、駱駝恐懼徘徊殘暴驚惶 避免徹底蟋蟀機(jī)遇領(lǐng)域5、支援 玻璃 丑惡 辯論 干脆 攔住 食鹽 花蕊 蚯蚓 出版6、挑水 模糊 陶罐 后悔 等待 眺望 沙漠 淘氣 教誨 侍弄 7、搏斗 束縛 胯骨 垮臺(tái) 衣櫥 曝光 火爆 恩賜 警惕 廚子8、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯9、馬蹄 陳舊 微笑 彩虹 稍微 啼叫 陣雨 徽

25、章 紅色 樹(shù)梢10、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 11、鼓勵(lì) 激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì) 隱藏 珍藏 埋藏12、銳利 鋒利 阻礙 障礙13、傻笑 冷笑 嗤笑 獰笑14、創(chuàng)造 創(chuàng)作 領(lǐng)悟 領(lǐng)略15、佇立 挺立 矗立 雖然 但是 不是 而是16、1.沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，就不會(huì)有我今天的一切。 2.老師常常對(duì)我們說(shuō)，毒品是人類社會(huì)的公害，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。 3.王老師捧著書(shū)走進(jìn)教室。17、1.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 2.“喝茶能提神，在茶香中還可以平復(fù)心情?！眿寢尭嬖V我喝茶的益處。 3.毛主席宣讀公告。 4.美是盛開(kāi)在池塘中的幾朵蓮花，美是翩飛在花叢

26、中的兒只蝴蝶 5.小鳥(niǎo)停止了呼朋引伴，靜靜地停歇在樹(shù)梢，生怕打擾了這份安靜，打擾了同學(xué)們的思考18、1.這是小站。 2.難道夏天不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？ 3.我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的新雨衣。 4.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。 5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飛快地沖進(jìn)了雨里。19、1.月光曲的作者是貝多芬。 2.生活中總是有一些不開(kāi)心的事，我們要笑著面對(duì)。 3.貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。 4.雖然巨大的馬匹被整個(gè)省略，但是騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。20、1.人們歡呼。 2.示例：馬寶玉舉起一塊石頭狠狠地向敵人砸去。 3.示例：會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一

27、陣排山倒海的掌聲，我的耳膜都快被震破了。 4.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。 5.五位壯士痛擊敵人，完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)21、1“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)。 “杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。 “悲痛”是因?yàn)槭鹤印?“溫暖”是因?yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒。 2景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)；渲染了幽靜的氣氛；暗示下文小女孩聽(tīng)到了這次談話的內(nèi)容。3杜鵑期待“哥哥”來(lái)看他，說(shuō)明“哥哥”是一直以來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說(shuō)明他是極富有愛(ài)心和 奉獻(xiàn)精神的杜鵑寫(xiě)信說(shuō)“知道哥哥和壞人搏斗，受

28、了重傷”，說(shuō)明他是勇敢無(wú)畏 的勇士。4結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章 的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。5“哥哥”對(duì)杜鵑的呵護(hù)之愛(ài)；“哥哥”對(duì)父母的愧疚之愛(ài)；父母 對(duì)“哥哥”的關(guān)心之愛(ài)；姥姥對(duì)杜鵑的心疼之愛(ài)；杜鵑對(duì)“哥哥”父母 的回報(bào)之愛(ài)；杜鵑對(duì)“哥哥”的敬重之愛(ài)。22、1橋快要斷了 用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了洪水的猛烈及橋的搖搖欲墜 2天上地下只剩下了洪水。3孩子，我對(duì)不起你！但是黨員就要有黨性，遇到危險(xiǎn)要先讓群眾撤離。4B5“橋”不只是指那座被洪水沖毀的橋，還有老支書(shū)這座偉大的“橋”，用“橋”來(lái)形容他

29、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高精神。23、1貧寒 丑陋 衰退 悲慘 2經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友去世離散，耳朵失聰，和人交流只能在紙上進(jìn)行。3貝多芬對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求，面對(duì)困難不屈服不退縮。4貝多芬的一生24、1舊社會(huì)的黑暗 期盼 2美的人和美的事3清楚 凌亂 4作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回、完成并留下他夢(mèng)里那陽(yáng)光普照的故鄉(xiāng)，但只見(jiàn)昏暗的燈光下，他夢(mèng)中那完美的故鄉(xiāng)何嘗有一絲碎影？5 25、1不但 而且 雖然 但是2“我”常常晚起床，上學(xué)就遲到了，遲到一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)投過(guò)來(lái)?！拔摇彪m然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。爸爸

30、因?yàn)椤拔摇辈簧蠈W(xué)而打我。又冒雨去學(xué)校給“我”送衣服，還給 “我”兩個(gè)銅板。4爸爸很疼“我”，又對(duì)“我”管教很嚴(yán)格。從不允許“我”坐車上學(xué)，有一次，因?yàn)椤拔摇逼鸫餐砹?，不想上學(xué)而打了“我”，又冒雨到學(xué)校給“我”送衣服，并破天荒讓宋媽坐車送“我”上學(xué)。從那以后，“我”每天都按時(shí)到校。5從那以后，“我”都沒(méi)有遲到過(guò)，每天早晨都是站在學(xué)校門口，等待校門打開(kāi)的一個(gè)學(xué)生。26、范文：我的心愿我有一個(gè)心愿要說(shuō)起心愿來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)不完，在我的心中，一直都埋藏著一個(gè)，那就是以后長(zhǎng)大了當(dāng)一名警察。我之所以有這樣的愿望，是因?yàn)橐磺拔医?jīng)歷過(guò)這樣的一件事。一年前的一個(gè)星期日，我媽媽給我買了一輛新的自行車，我剛騎了一個(gè)月

31、，車子就丟了，當(dāng)時(shí)把我氣得火冒三丈。我爸也說(shuō)是我自己沒(méi)把新車守好，丟了活該，以后就自己走路上學(xué)回家，就不用騎車了。我聽(tīng)到這話后，更是氣得怒發(fā)沖冠，并說(shuō)：“小偷真是太可惡了，要是把你抓到了，一定把你們送到公安局”。說(shuō)到公安局，所以我就想起了當(dāng)警察。其實(shí)我當(dāng)警察一共有兩個(gè)原因，上面只是其中的一個(gè)原因，還有一個(gè)原因 就是我看電視連續(xù)劇的警察叔叔抓那些大壞蛋，保衛(wèi)一個(gè)城市的安全。尤其是警察叔叔抓住了大壞蛋的情景真令我激動(dòng)，也使我著迷。要是以后我真當(dāng)上了警察，我一定要把城市中的小偷“挖”出來(lái)，還要把那些大壞蛋也抓起來(lái)，不能再讓他們?cè)诔鞘兄泻鞣菫榱耍€要把他們那些囂張的氣焰熄滅，讓他們無(wú)力再去干壞事。我還會(huì)把這個(gè)職業(yè)做得更好。警察這個(gè)職業(yè)既平凡又不平凡。平凡的是他不能像科學(xué)家和發(fā)明家一樣對(duì)國(guó)家做出特別大的貢獻(xiàn)，不平凡的是他是老百姓的保護(hù)神，是國(guó)家的保護(hù)神，老百姓和國(guó)家都離不開(kāi)他，都需要他的保護(hù)。警察對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)是無(wú)人能比的。我今后一定好好學(xué)習(xí)，向警察這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，為警察這個(gè)職業(yè)打好基礎(chǔ)。我堅(jiān)信