研究性學(xué)習(xí)方案

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：birthday party設(shè)計(jì)者姓名陳華所在學(xué)校黃埔區(qū)怡園小學(xué)所教年級四年級研究學(xué)科英語聯(lián)系電子郵、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：有家長對我感嘆過他家孩子11歲生日那天向媽媽要了一筆不菲的錢，到一知名酒店大擺筵席，招待同學(xué)造成鋪張浪費(fèi)這種情況。也有學(xué)生為給好友送什么生日禮物而煩惱。剛好英語課堂學(xué)習(xí)到有關(guān)my birthday的知識模塊，my birthday是廣州版小學(xué)英語四年級下module1 unit2的教學(xué)主題，生日聚會也是小學(xué)生一個非常喜愛討論的話題。讓我想到讓學(xué)生結(jié)合所

2、學(xué)知識，制作生日賀卡與禮物并設(shè)計(jì)并度過一次有意義的的生日聚會。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過完整模塊學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行這個課題研究性學(xué)習(xí)，制作生日禮物，設(shè)計(jì)一次別致的生日聚會，體驗(yàn)一次有意義、“真正快樂”的生日聚會。讓學(xué)生發(fā)展英語技能同時，體驗(yàn)學(xué)以致用，收獲運(yùn)用英語交際的成功喜悅，拾獲個人學(xué)習(xí)方法與體會。同時提升本模塊教學(xué)的情感態(tài)度和文化意識目標(biāo)。3、課題介紹通過進(jìn)行家人調(diào)查討論、網(wǎng)絡(luò)資料搜尋、小組討論研究等方式得出目前一些他們認(rèn)為有意義的生日聚會類型，為親人或同學(xué)動手制作生日卡片或手工制作生日禮物，并進(jìn)行生日聚會的情景劇表演。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三

3、維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）小學(xué)四年級階段的學(xué)生共性分析： 已經(jīng)掌握了一些簡單日常用語以及特定情境語境下的交際用語。具備有一定的動手操作能力，畫圖和小手工制作技能。能使用互聯(lián)網(wǎng)搜尋、獲取所需資料。愛表現(xiàn)，愛表演。又有缺乏耐性，活潑好動這一特征。差異性分析我所任教的兩個班級學(xué)生由于個體個性差異，學(xué)習(xí)能力高低不同，決定語言技能有高低不同，需要老師在研究性學(xué)習(xí)的過程中注意激勵鼓舞，同時在進(jìn)行情景劇表演由小組討論適合扮演的角色。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問

4、題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）1. 手工制作生日卡片與生日禮物的成果展示。2. 每個小組表演情景劇生日聚會。六、資源準(zhǔn)備電腦，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；手工制作工具，能利用上的廢舊物品，一些表演所需道具。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）聽教師介紹課題，認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)的意義和內(nèi)容，理解操作過程和研究方法。提出自己的疑惑和存在問題。創(chuàng)設(shè)情境引入課題，介紹研究課題意義，講解本次研究學(xué)習(xí)

5、的內(nèi)容、步驟與方法。解答學(xué)生所提問題。1課時第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1.討論如何選擇生日禮物，才是有意義的，自然環(huán)保的禮物。如何度過生日聚會才是有意義，才是快樂的。2.共同確定研究主題（1）“how to make a birthday card/gift?”如何環(huán)保利用廢舊物品制作生日禮物。（2）“birthday party”學(xué)習(xí)英語表述生日聚會程序，如何小組表演情景劇。度過一個有意義的生日聚會。1.多媒體展示同學(xué)們送生日禮物的苦惱和爸爸媽媽對孩子鋪張舉辦生日聚會的擔(dān)憂，引入學(xué)生討論提出課題。2.小學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)理解不深，課題的確立需要老師的協(xié)助共同確立。3.盡可能運(yùn)用簡單易

6、懂的英語描述，討論中輔以中文講解。3-4課時成立課題組由原來四人英語學(xué)習(xí)小組為一個或兩個學(xué)習(xí)小組聯(lián)合組成一個研究小組，推舉小組長。合理搭配小組成員，有效干預(yù)過于懸殊搭配的小組，防止研究過程出現(xiàn)掉隊(duì)、個人影響小組的情況。形成小組實(shí)施方案1.學(xué)習(xí)評價方案、規(guī)則。2.小組討論制訂切實(shí)可行的研究方案，實(shí)行步驟、時間。3.作好分工合作安排及個人工作布置。1.制定小組評價方案，評價規(guī)則。2.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制訂活動方案，加以指導(dǎo)。3.說明活動資源的準(zhǔn)備、來源。第三階段：課題實(shí)施階段1.查找、設(shè)計(jì)方案，收集手工制作所需的物品原材料。2.小組討論交流，開展網(wǎng)絡(luò)查找搜尋，歸納匯總生日聚會形式、程序。3.小組匯報。4.手工制作成果展示，情景劇表演的訓(xùn)練，彩排。5.情景劇表演。 1.關(guān)注并提示所需資料，準(zhǔn)備工作。2. 鼓勵學(xué)生能用英語簡單為自己所完成的生日禮物手工制作說幾個句子。3.指導(dǎo)小組訓(xùn)練時語音語調(diào)的正確運(yùn)用。4.按照評價方案對手工作品、小組情景表演作評價。1周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）本次的研究性學(xué)習(xí)所選擇的課題對四年級的小學(xué)生來說是比較適宜，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用。通過分組研討學(xué)習(xí)，收集信息，完成生日卡片和禮物制作，再到小組確定生日聚會形式，訓(xùn)練到匯報表演，整個過程