小學(xué)安全工作體會(huì)(精選多篇)

1、小學(xué)安全工作體會(huì) （ 精選多篇 ）小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)戴集中心小學(xué)姜雷 作為走上小學(xué)班主任工作還沒(méi)有滿一年的我，可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有多 少，成績(jī)也沒(méi)有，但是經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)班主任的鍛煉，有喜有悲，有 成功也有很多不足， 尤其是對(duì)于學(xué)生的安全教育總是感慨萬(wàn)千， 總有 講不完的話，現(xiàn)在想和大家一起交流一下。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像 校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣， 班主任是班級(jí)安全工作的第一 責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成 長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。 而從各方面的見(jiàn)聞，

2、學(xué)校的安全問(wèn)題頻 頻亮紅燈，我在安徽經(jīng)濟(jì)生活頻道的第一時(shí)間欄目上看到這么一 起新聞：有一位農(nóng)村小學(xué)老師擔(dān)任班主任二十多年，放學(xué)時(shí)，她都要對(duì)學(xué) 生們?cè)偃龂Z叨： “回家的路上，一定要注意安全?！敝灰蛏倭艘淮螄Z 叨，她悔恨終身。那天，當(dāng)她處理完事務(wù)離開(kāi)學(xué)校時(shí)天色已暗，眼睛 近視厲害的她，不敢再騎車(chē)，只好推著自行車(chē)步行回家。走出校園不 遠(yuǎn)，一位 12 歲的小女孩騎著一輛三輪車(chē)從她面前飛駛而過(guò)。 聽(tīng)笑聲， 她就知道這是她班里的學(xué)生， 本想再?lài)Z叨兩句， 最終還是被疲憊戰(zhàn)勝， 少了這么一次嘮叨。 “咣當(dāng)”一聲巨響，三輪車(chē)、小女孩全成了車(chē)輪 下塵埃。 “假如我當(dāng)時(shí)再?lài)Z叨一下，這孩子就不會(huì) ?”事后很久，這 位

3、老師仍然還在自責(zé)。慶幸和自責(zé)都無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)， 因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是如此冷酷。 我們班主任的一些小小的疏忽， 往往隱藏許多安全事故。 很多擔(dān)任班 主任的同事說(shuō)：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故?！倍艺J(rèn)為： “擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！庇?學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)： “世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟 地概述了班主任工作的精要。 我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾 點(diǎn)，這一年來(lái)我也是嘗試著這樣做的：一、要有愛(ài)愛(ài)就是愛(ài)學(xué)生， 愛(ài)班主任工作。 冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切” 。 教書(shū)育人是班主任的天職， 如何做好班主任的本職工作， 我認(rèn)為愛(ài)學(xué) 生是根本。要付出愛(ài)，就要求

4、班主任身體力行， 不斷踐行陶行知的 “捧 著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論 學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈， 并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校 內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐心激發(fā)學(xué)生 思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。我班上有位叫代詩(shī)輝的同學(xué)，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡， 缺乏自信，外界稍有刺激，就會(huì)作出強(qiáng)烈反應(yīng)，因?yàn)樗墙M長(zhǎng)，所以 經(jīng)常打?qū)W生。有一天，我去上課，在教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在哭，我 趕緊走進(jìn)去，果然一個(gè)女生被他打哭了。通過(guò)了解，原來(lái)是他的同桌 下課時(shí)愛(ài)瘋玩打鬧，干擾了他學(xué)習(xí)，我分析他應(yīng)該是自卑心理在作祟，同桌學(xué)習(xí)輕松，成

5、績(jī)優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難受，認(rèn)為別人的行為是在諷刺他， 嘲笑他，那一天，終于忍不往爆發(fā)。于是我經(jīng)常與該生交流，并在他 的作業(yè)本上寫(xiě)下： “鼓起自信的風(fēng)帆，劃動(dòng)奮斗的雙漿，你一定會(huì)發(fā) 現(xiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的你，一個(gè)瀟灑自如的你，一個(gè)成功的你?！倍疑?課的時(shí)候多用鼓勵(lì)的眼神看看他，私下找他聊聊天。一段時(shí)間后，這 學(xué)生臉上有了笑容，看人的眼神也柔和多了。二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。 我班學(xué)生多，因而請(qǐng)假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不 會(huì)想著要堅(jiān)持一下。 以前我總是來(lái)請(qǐng)假就馬上準(zhǔn)假。 但自從知道有個(gè) 學(xué)生有次和我請(qǐng)假并不是真的肚子疼， 而是和一個(gè)朋

6、友到家中去玩了 半天后，我就對(duì)學(xué)生請(qǐng)假的事多了個(gè)心眼。每次請(qǐng)假后，我都讓學(xué)生 回到家然后叫家長(zhǎng)打個(gè)電話來(lái)證實(shí)。 做好學(xué)生的安全工作要對(duì)學(xué)生要 嚴(yán)、對(duì)工作要細(xì)心，從那后，凡請(qǐng)假的的學(xué)生，我先聯(lián)系其家長(zhǎng)先打 好招呼，請(qǐng)假后讓學(xué)生回到家再讓家長(zhǎng)電話打來(lái)證實(shí)。三、做好班級(jí)安全教育工作還 （感謝訪問(wèn) ）要靠班主任的勤1、勤問(wèn)。 對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應(yīng)該勤問(wèn)，勤調(diào)查， 及時(shí)了解不安全的苗頭， 以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。 對(duì) 于這一點(diǎn)， 我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的， 目前為止我們班還沒(méi)有 不安全的事故發(fā)生。2、勤看。作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這 樣才

7、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 杜絕事故的發(fā)生。 我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí) 候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，存在不安全的地方，及時(shí)與 總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。3、勤走。班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花 一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走， 多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全 問(wèn)題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。4、勤思。對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決 問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考， 這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到 相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決， 不至于手忙腳亂的。 這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)， 比如我在第一學(xué)期， 班級(jí)同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌 角，致使一名學(xué)生手臂出血。

8、在給他包扎后，我及時(shí)反思，針對(duì)這個(gè) 問(wèn)題想出了對(duì)策， 在班級(jí)制定了相關(guān)約定， 從那以后沒(méi)再出現(xiàn)類(lèi)似的 情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要 的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任， 就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。 讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)青州市團(tuán)結(jié)小學(xué)李金蘭作為擔(dān)任多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講 不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像 校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第

9、一 責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成 長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多 擔(dān)任班主任的同事說(shuō)：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。”而我 認(rèn)為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！?有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精 辟地概述了班主任工作的精要。我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下 幾點(diǎn)，多年來(lái)我也是這樣做的：一、要有愛(ài)愛(ài)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)班主任工作。冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切”。 教書(shū)育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛(ài)學(xué) 生是根本。要付出愛(ài)，就要求班主任身體力

10、行，不斷踐行陶行知的“捧 著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和 學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐心激發(fā) 學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。我班女生多，因而請(qǐng)假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不 會(huì)想著要堅(jiān)持一下。 以前我總是來(lái)請(qǐng)假就馬上準(zhǔn)假。 但自從知道有個(gè) 女生有次和我請(qǐng)假并不是真的肚子疼， 而是和一個(gè)朋友到家中去玩了 半天后，我就對(duì)學(xué)生請(qǐng)假的事多了個(gè)心眼。每次請(qǐng)假后，我都讓學(xué)生 回到家然后叫家長(zhǎng)打個(gè)電話來(lái)證實(shí)。三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠

11、班主任的勤1、勤問(wèn)。對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應(yīng)該勤問(wèn)，勤調(diào)查， 及時(shí)了解不安全的苗頭， 以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。 對(duì) 于這一點(diǎn)， 我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的， 而且從無(wú)不安全的事故 發(fā)生。2、勤看。作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這 樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 杜絕事故的發(fā)生。 我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí) 候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見(jiàn)等多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了 這些問(wèn)題。3、勤走。班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花 一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走， 多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什

12、么安全 問(wèn)題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要 的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任， 就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。 讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì) 作為擔(dān)任多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講 不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像 校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣， 班主任是班級(jí)安全工作的第一 責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成 長(zhǎng)是班主任工作的第一任

13、務(wù)， 而從各方面獲悉， 學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻 亮紅燈，我在網(wǎng)上看到這么一起事件：有一位老師擔(dān)任班主任二十多年，放學(xué)時(shí)，她都要對(duì)學(xué)生們?cè)偃?嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全?！敝灰蛏倭艘淮螄Z叨，她悔 恨終身。那天， 當(dāng)她處理完事務(wù)離開(kāi)學(xué)校時(shí)天色已暗，眼睛近視的厲 害的她，不敢再騎車(chē)，只好推著自行車(chē)步行回家。走出校園不遠(yuǎn)，一 位 12 歲的小女孩騎著一輛三輪車(chē)從她面前飛駛而過(guò)。聽(tīng)笑聲，她就 知道這是她班里的學(xué)生，本想再?lài)Z叨兩句，最終還是被疲憊戰(zhàn)勝，少 了這么一次嘮叨。 “咣當(dāng)”一聲巨響，三輪車(chē)、小女孩全成了車(chē)輪下 塵埃?！凹偃缥耶?dāng)時(shí)再?lài)Z叨一下，這孩子就不會(huì) ?”事后很久，這位 老師仍然還在自責(zé)。慶

14、幸和自責(zé)都無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)， 因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是如此冷酷。 我們班主任的一些小小的疏忽間， 往往隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任 班主任的同事說(shuō)：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認(rèn)為： “擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！庇?學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟 地概述了班主任工作的精要。我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾 點(diǎn)，多年來(lái)我也是這樣做的：一、要有愛(ài)愛(ài)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)班主任工作。冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切”。 教書(shū)育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛(ài)學(xué) 生是根本。要付出愛(ài)，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧 著一

15、顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論 學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校 內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐心激發(fā)學(xué)生 思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。 我班上有位孩 子，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就 會(huì)作出強(qiáng)烈反應(yīng)。玉上有個(gè)同學(xué)，有一天，在課間和同桌大打出手， 我趕到時(shí)，火氣還很旺，一副欲置人于死地的樣子，通過(guò)了解，原來(lái) 是他的同桌下課時(shí)愛(ài)瘋玩打鬧，干擾了他學(xué)習(xí)，我分析應(yīng)是自卑心理 在作祟，同桌學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課 還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難受，認(rèn)

16、為別人的行為是在 諷刺他，嘲笑他，那一天，終于忍不往爆發(fā)。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，如果不及時(shí)幫助該生打消自卑心理， 類(lèi)似的情況還會(huì)重演，還有可能出事，于是我經(jīng)常與該生交流，并在他的作業(yè)本上寫(xiě)下：“鼓起自信的風(fēng)帆，劃動(dòng)奮斗的雙漿，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的你，一個(gè)瀟 灑自如的你，一個(gè)成功的你?！倍疑险n的時(shí)候多用鼓勵(lì)的眼神看看 他，私下找他聊聊天。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)生臉上有了笑容，看 人的眼神也柔和多了。二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。我班女生多，因而請(qǐng)假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不 會(huì)想著要堅(jiān)持一下。以前我總是來(lái)請(qǐng)假就馬上準(zhǔn)假。但自從知道有個(gè) 女生有次和我請(qǐng)假并不是真的肚子疼，而是和一

17、個(gè)朋友到家中去玩了 半天后，我就對(duì)學(xué)生請(qǐng)假的事多了個(gè)心眼。每次請(qǐng)假后，我都讓學(xué)生 回到家然后叫家長(zhǎng)打個(gè)電話來(lái)證實(shí)。正所謂道高一尺，魔高一丈。雖 然我覺(jué)得自己已經(jīng)做得很細(xì)心了，但學(xué)生卻比我更“細(xì)心”。班上有位女生是個(gè)學(xué)困 生，平時(shí)表現(xiàn)就較差。而且身體也不是很好，經(jīng)常以身體不適請(qǐng)假。 有次周日，她電話打來(lái)請(qǐng)假稱(chēng)自己胃疼和媽媽在市里看病， 周一不能 回校上課。當(dāng)時(shí)我就讓她母親打個(gè)電話給我。 這位同學(xué)馬上說(shuō)她媽媽 出去買(mǎi)菜了，今天住在姨媽家。但我還是堅(jiān)持讓其母親打電話給我。 過(guò)不了多久有個(gè)自稱(chēng)為女生的媽媽打電話給我， 并證實(shí)了該生確實(shí)在 市里看病。我認(rèn)為既然她姨媽都證實(shí)了那應(yīng)該不會(huì)有假， 也就準(zhǔn)了假。

18、 但到了周一她的母親卻帶著她來(lái)到了學(xué)校。 并且說(shuō)出了實(shí)情，該女生 自周五開(kāi)始就一直未回家，而是一直在外和別人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。 這件事 情最后還是冷處理了， 但是從這件事情上我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的安全 問(wèn)題是班主任工作的頭等大事。做好學(xué)生的安全工作要對(duì)學(xué)生要嚴(yán)、 對(duì)工作要細(xì)心，從那后，凡請(qǐng)假的的學(xué)生，我先聯(lián)系其家長(zhǎng)先打好招 呼，請(qǐng)假后讓學(xué)生回到家再讓家長(zhǎng)電話打來(lái)證實(shí)。三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠班主任的勤1、勤問(wèn)。對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應(yīng)該勤問(wèn)，勤調(diào)查， 及時(shí)了解不安全的苗頭， 以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。 對(duì) 于這一點(diǎn)， 我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的， 而且從無(wú)不安全的事故

19、 發(fā)生。2、勤看。作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這 樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 杜絕事故的發(fā)生。 我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí) 候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻 璃的封條不見(jiàn)等多個(gè)不安全的地方， 及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問(wèn) 題。3、勤走。班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花 一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走， 多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全 問(wèn)題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。4、勤思。對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決 問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到 相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂

20、的。這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)， 比如我在第一年帶的班級(jí)中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到 了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時(shí)反思，針對(duì)這 個(gè)問(wèn)題想出了對(duì)策，在班級(jí)制定了相關(guān)約定，從那以后沒(méi)再出現(xiàn)類(lèi)似 的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要 的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。 讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)作為擔(dān)任多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講 不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育

21、，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像 校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一 責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成 長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻 亮紅燈。一、要有愛(ài)愛(ài)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)班主任工作。冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切”。 教書(shū)育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛(ài)學(xué) 生是根本。要付出愛(ài)，就要求班主任身體力行， 不斷踐行陶行知的 “捧 著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論 學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈， 并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校 內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐

22、心激發(fā)學(xué)生 思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠班主任的勤1 、勤問(wèn)。 2、勤看。 3 、勤走。 4、勤思。 安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要 的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任， 就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。 讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì) 學(xué)校：復(fù)興小學(xué)班級(jí)：三（ 1）教師：袁生銀職稱(chēng)：小教一級(jí)多年 當(dāng)任小學(xué)班主任工作的我，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是 對(duì)于學(xué)生的安全教育總是感慨萬(wàn)千， 總有講不完的話， 現(xiàn)在想和大家 一起交流一下。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像 校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣， 班主任是班級(jí)安全工作的第一 責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成 長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。 而從各方面的見(jiàn)聞， 學(xué)校的安全問(wèn)題頻 頻亮紅燈， 二王廟班主任工作更是需要細(xì)心， 往往是我們班主任的一 些小小的疏忽，隱藏許多安全事故。很多擔(dān)