PEP人教版小學英語四年級上冊Unit 4 My home Read and write教學設計

1、unit 4 my home read and write 一、教材分析：本節(jié)課的內容是屬于新人民教育出版社英語book3, unit four, my home的第五課時，內容包括：part b read and write 本課時為閱讀課，重在培養(yǎng)學生英語朗讀能力和英語閱讀理解能力，能熟練運用the _ is in the _ .the _ are in the _ .長句形式作介紹。本課內容貼近學生生活的實際，語言材料真實具體，讓學生樂學易學。二、學情分析：本課教學的對象是四年級的學生，他們活潑好動，學習積極性高，表現(xiàn)欲強，富有想象力和創(chuàng)造力。本課時的句型在前四個課時學習的基礎上，學生都

2、已經基本掌握熟練，在此一方面要幫助學生利用圖片進行討論，使他們熟練掌握等句子，更重要的加強四會句子的指導，尤其是書寫。三、教學目標：1.知識目標：能夠聽、說、讀 read and write 中四會句子。能夠并根據(jù)提示填寫單詞2.能力目標：能準確運用the _ is in the _ .the _ are in the _ .句型及介詞介紹自己房間的擺設。3.情感目標：通過游戲，情境教學和分組學習等活動，培養(yǎng)學生的表達能力，合作能力，分析歸納能力，組織協(xié)調能力等培養(yǎng)學生合作學習的意識。四、教學重難點：本課重點是使學生讀懂短文，能熟練運用the _ is in the _ .the _ are

3、in the _ .句形式作介紹。并能在有意義的環(huán)境中正確選詞填空。教學設計：一、warm-up 1.sing a song 復習介詞。 利用課件配合物品擺放不同位置，學生回答方位詞和描述物品位置。2.find the differences ppt出示兩幅相似圖片，學生一起找出不同的地方。 二、presentation 1.ppt呈現(xiàn)wu yifan房間圖片，看圖片，回答問題。 what can you see? 學生回答一件家具后，教師接著問：where is it？/ where are they? 2. read and match( 物品在哪里？請把它們放到正確的位置。)3.list

4、en and read. 4.學生根據(jù)黑板上的模型復述文本。5.構建情景，在參觀wuyifan 房間時遇到小偷，小偷被抓后警察要求做筆錄，學生根據(jù)警察的提示完成以下兩個句子的操作和書寫。the _ is in the _ .the _ are in the _ .三、consolidation and extension 1.復習5個房間分別有的東西，并適當拓展其他房間里有的東西。2.group work 四人小組利用獎勵得到的圖片貼到房間圖上，完成填空，由一人匯報。3.參考句型，根據(jù)得到家具圖片的多少靈活組句。4.moral education try to make your own room more tidy and beautiful! 四、home work 1.talk about your home with your friends.2.finish the word tree of “ home