二年級主題班會設(shè)計：我們真棒

1、二年級主題班會設(shè)計：我們真棒二年級主題班會設(shè)計：我們真棒二年級主題班會設(shè)計：我們真棒 二年級主題班會設(shè)計：我們真棒 設(shè)計者：z 適用年級：二年級 主題分析： 現(xiàn)在的兒童多為獨生子女，看問題、想事情往往以自我為中心，還不能很好地認(rèn)識自己和顧及他人的感受，自我意識和客觀評價他人的水平還不高。而對他人和自我的認(rèn)識，是社會性發(fā)展的一個重要指標(biāo)。因此，幫助兒童形成對他人正確、積極的認(rèn)識；幫助兒童形成正確的自我意識、積極地悅納自己，不僅有助于培養(yǎng)其自信心，而且有助于其社會性的發(fā)展。 活動目標(biāo)： 1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。 2.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右悦馈?

2、3.能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 4.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，并以此激勵自己不斷的進(jìn)步。 活動準(zhǔn)備： 1. 從父母、老師、同學(xué)、好朋友、鄰居等人群中尋找自己的優(yōu)點并記錄。 2. 小鏡子、自己的獎狀、個人資料等。 3. 制作精美的小卡片。 活動方式：討論、游戲 活動過程： 一、照鏡尋寶游戲 1.照鏡子：請同學(xué)們拿出自己的小鏡子，一起來看看鏡子中自己的摸樣，并說出自己相貌上的優(yōu)點，激發(fā)起學(xué)生觀察、熱愛自己的熱情。 2.師小結(jié)：通過照鏡子，我們會發(fā)現(xiàn)每個人的相貌上都有一些優(yōu)點和特點，都有讓別人羨慕的地方。其實，我們的優(yōu)點不只是表現(xiàn)在自己的相貌上，在其他許多地方我們也有優(yōu)點。 二、我的優(yōu)點大

3、發(fā)現(xiàn) 1.分組交流自己的優(yōu)點，分享由于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點而給自己帶來的快樂。 2.請若干同學(xué)在班上展示自己的優(yōu)點：拿獎狀、照片等向全班展示。 三、猜猜他是誰 1.教師做示范，說出一位同學(xué)的優(yōu)點，讓他們猜猜他是誰。 2.開展游戲： 猜猜他是誰？ 允許學(xué)生自由選擇想讓大家猜的同學(xué)，在描述同學(xué)特點時，要求突出該同學(xué)的優(yōu)點。猜出來之后，大家一起夸夸猜對的同學(xué)和被猜的對象。 四、夸夸我的同桌 1.結(jié)合平日的觀察，思考自己同桌的優(yōu)點，或最近的進(jìn)步。 2.同桌之間互相夸一夸對方。建議用恰當(dāng)?shù)?、帶有自己個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑，等等。也可以把同學(xué)的優(yōu)點與長處寫在小紙條上送給他留作紀(jì)

4、念。 五、找找身邊的榜樣 1.請學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點，進(jìn)而對比思考自己身上存在的不足，從而確立自己學(xué)習(xí)的榜樣。 2.制作填寫榜樣卡 我身邊的小榜樣 。 我身邊的小榜樣 姓名 優(yōu)點： 3. 送出 榜樣卡 。 把自己制作好的榜樣卡連同美的話送給同學(xué)。 六、小記者行動 1. 將全班同學(xué)分成兩組，一組扮小記者，另一組做采訪者。采訪的問題是： 受到同學(xué)的夸獎，你有什么感受？ 你在夸獎別人時，有什么感受？ 允許離開座位進(jìn)行采訪，建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪。 2. 兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動。 3.采訪結(jié)束后全班進(jìn)行討論和交流：美和夸獎別人會產(chǎn)生什么作用？被人美和夸獎時自己又有什么體驗？ 七、活動總結(jié) 無論是美和夸獎別人，還是被人美與夸獎，都會給人積極愉快的體驗。因此在生活中，我們要學(xué)會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與進(jìn)步，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環(huán)境中。 八、活動拓展 1.指導(dǎo)學(xué)生制定一個優(yōu)點培養(yǎng)計劃：將自己要保持和發(fā)揚的優(yōu)點和要向別人學(xué)習(xí)的優(yōu)點列成表格，讓學(xué)生每天自覺、客觀的檢查自己的行為，做得好的畫鉤，做得不好的畫