孩子們老師想對你說

1、孩子，老師想對你說孩子，老師想對你說：我愛你們每一個人，對你們的愛，無論是 我給你們的一個微笑，還是輕輕的一個撫摸，或者一個嗔怪的眼神， 又或者一句嚴厲的批評，一句句苦口婆心，那都是我發(fā)自內(nèi)心的對你 們的愛。一個微笑，那是因為我看到了你的進步，由衷地感到欣慰； 輕輕一個撫摸，那是我對你的獎賞，好樣的，相信自己一定行；一個 嗔怪的眼神，那是我對你寬容中的責(zé)備和提醒，怎么又管不住自己了， 怎么又這么不細心；一句嚴厲的批評，那是你不經(jīng)意間又犯了很多比 較嚴重的錯誤，怒其不爭啊；一句句苦口婆心，那是我對有這樣或那 樣錯誤的你的循循善誘，告訴你人生的道路還很長很長，我們應(yīng)該盡 自己最大努力走好自己人生的

2、每一步。 我一直對你們說：我們也許上 不了最好的大學(xué)，但我們一定要上最合適的大學(xué)！我們也許成不了棟 梁，但我們一定要成為有擔(dān)當?shù)娜?！孩子，老師想對你說：學(xué)會感恩、懂得尊重！父母生養(yǎng)我們不易，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，多想想父母對 我們的好！我知道有的同學(xué)在家父母的話根本聽不進去， 一味地要求 父母為你做什么什么，你有想過你為父母做什么了嗎？每天看到爸爸 媽媽那么辛苦地工作，你感動了嗎？父母是人而不是神。 你在學(xué)校里 可能會與同學(xué)、老師發(fā)生一些不愉快的事情，其實父母在家里在社會 上與領(lǐng)導(dǎo)、同事也會遇到不如意、不順心的事，也會因為疲勞過度而 心情煩躁，你關(guān)心過父母了嗎？你在家里會主動分擔(dān)一些家務(wù)嗎

3、？孩子，人世間最大的幸福莫過于父母安在， 最大的不幸莫過于“子欲養(yǎng) 而親不待”！珍惜和父母在一起的分分秒秒，從此刻開始理解父母， 孝敬父母，快快盡一份為人子為人女的責(zé)任吧！ 詩人把老師喚作“課 堂里的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。老師是耕耘春 天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培 養(yǎng)的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。要在認識上，感情上去理解 老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育 人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在 夜深人靜的時候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢的時候仍 在查寢。這種辛勤的勞動，又是為了誰

4、呢？如果真是想的這樣，他們 又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生。這些 超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬，這又是何苦呢？尊重老師的勞 動，接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關(guān)鍵是 能否知錯就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對老 師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯，惡意頂撞老師，有的同 學(xué)犯錯不是承認，而是找出十倍的借口為自己開脫， 老師還沒有說什 么，你已經(jīng)為你闡述了很多理由，或者粗暴地打斷老師的話，自己喋 喋不休，老師想聽你的理由嗎？不相信你的理由嗎？你覺得你的理由 真的能為你的錯誤開脫嗎？老師只是要你今后再也不要因為這些理 由犯同樣的錯誤

5、。當你課堂上和自習(xí)課睡覺、玩手機、說話、扔紙 條.老師指出你們的錯誤時，我看到的不是你們的后悔，而是喋喋不休的借口和所有對老師的怨恨，所有的一切，無一不透露著你的不 可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知。老師真的很喜歡你們當中的一 些學(xué)生，但這不是偏愛，你要知道你自己所犯的每一個錯誤也不是我 都要斤斤計較的呀；這也不是不公平，你知道這個世界的不公平嗎， 太多太多，但一定不會是我給你的，如果你也做得足夠好，你不希望 我做的一切一定不會在你身上發(fā)生。 孩子，你一定要知道，學(xué)會感恩、 懂得尊重，在你人生的履歷表上一定會給你帶來無數(shù)盞綠燈！孩子，老師想對你說：改掉壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)吧！上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)有

6、些同學(xué)“伸腿”了，這時的你拿本書在 桌上擺著，老師知道你只是在裝裝樣子，你的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了， 你只是在應(yīng)付著老師打發(fā)著無聊的時光，更有甚者你干脆連書都不 拿，一副“看你能把我怎么樣”的挑釁神態(tài)！我的孩子，你知道嗎？ 看著那樣的你，老師真的感覺自己很無能、很無奈，很痛心！從接到 你們第一天起，老師就已經(jīng)把分到自己的手中的每一個你們看成了自 己的孩子，一個都不能少，更不希望哪個同學(xué)落下！你知道嗎？在教 室里面，我們每一個人都必須遵守規(guī)則，與其被動、不如主動。我多 希望每一節(jié)課都能看到你們津津有味地聽老師講課，時不時露出會心 的笑容，自習(xí)課上全身心的投入，不斷拔高自己的成績和素養(yǎng)。現(xiàn)代 社會競

7、爭日益激烈，知識技能將幫助你們撬起你們前行路上的攔路 石，開創(chuàng)一份你們理想的人生天地！我知道你們有學(xué)不會的，但一定 也有能學(xué)會的，但是你學(xué)了嗎？孩子，拿起你的書本，改掉不愛學(xué)習(xí) 的壞習(xí)慣，用知識技能為自己人生的拋物線提供一道最有力的動力支 撐吧！孩子，老師想對你說：精益求精，更上一層樓！有的同學(xué)，犯了錯不能批評，也有不少的同學(xué)，更不理解善意的 批評。記得有一次我因一點小錯誤善意地批評了一個同學(xué)，他居然對我說：“老師，是人就得犯錯誤?！焙⒆?，的確人都會犯錯，老師也 會犯錯，比如上課我有些偏激，但我沒有消極的心態(tài)，我只是想告訴 你們社會的真實，如果你們是小學(xué)生，我不會這么給你們上課，因為 你們幼小

8、的心靈不能蒙塵，如果你們是初中生，我也不會這樣給你們 講，因為你們還缺乏明辨是非和獨立思考的能力， 但你們現(xiàn)在是中專 生，即將個人面對社會，所以我說了一些你們要面對的問題，目的是 為了你們能更理性的思考、更健康的成長。我這樣也有錯嗎？不應(yīng)該 犯的錯，我們能不能盡量地不要去犯呀？不是有句話“失之毫厘，謬以千里”嗎？孩子們，有多大的勁就用多大勁吧，“不想當將軍的士 兵不是好士兵”，是不是不想當好學(xué)生的學(xué)生不是好學(xué)生呢？老師沒 有別的目的，老師只是希望你們優(yōu)秀的更優(yōu)秀，學(xué)困的對學(xué)習(xí)不再反 感，盡早走出學(xué)困的泥濘！同學(xué)們，老師的要求過分嗎？孩子，老師想對你說：充滿信心，態(tài)度決定一切！有的同學(xué)在初中的時

9、候，雖然有懶性，但在老師、家長的雙重“威 力”下，對學(xué)習(xí)還算有點興趣，馬馬虎虎能跟得上?？墒堑搅酥袑?， 你一定覺得自己長大了，于是你變成了另外一個人，對學(xué)習(xí)不再感興 趣了，不管老師怎么苦口婆心，你都當成耳旁風(fēng)，其實看到你這樣， 老師是極痛心的。到了中專，你一副心不在焉的樣子，一副你有千言 萬語，我有一定之規(guī)的吊兒郎當樣！去年的寒假，我在路上遇見你騎 著自行車遠遠地就喊“老師好”，當時老師可高興了，多可愛的學(xué)生 呀！在談話的時候，我把我的這一想法告訴了你，可喜的是，你上課 也不像以前鈴響后才進教室，知道動筆了，比以前用心了，老師心里 那個甜呀，這就是進步！有了認真的態(tài)度，就是向成功又邁進了一步，

10、 老師相信每個人都能做到，都能做好！記?。毫?xí)慣決定命運，態(tài)度決 定一切！孩子，老師想對你說：調(diào)整心態(tài)，勇敢面對挫折！大家都知道我最反對上課說笑不用心了，玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)習(xí)就 學(xué)習(xí)個痛快！不要邊玩邊學(xué)，或是邊學(xué)邊玩，最后是玩也沒玩好，學(xué) 習(xí)也沒有學(xué)習(xí)好，兩敗俱傷！自習(xí)課的時候看見你們說話，嬉笑，我 提醒過你一次，可是你們?nèi)匀晃倚形宜?，我很生氣。我找你的時候， 你一直不停地強調(diào)自己的無辜，還擠出了眼淚，我不知道你掉眼淚， 是因為老師批評你了，還是因為你后悔自己的所作作為了。 我只是希 望你上課能用心聽講，好好學(xué)習(xí)，自習(xí)課上自主鉆研，提高成績，但 我真的不喜歡你用這樣的態(tài)度和方式來表達訴求， 這是一

11、種不健康的 心里，你為什么不努力做好自己，對別人要求比對自己還多呢？以前 我們有一位學(xué)生因為和父母鬧意見，自殺了，思及此我心里好害怕， 開會的時候我心里忐忑不安，怕你萬一想不開，那我將要背上一輩子 的心債了！開完會就放學(xué)了，整個雙休日我做什么事情都沒有心思， 后悔自己為什么要批評你，真怕你心眼小，萬一想不開，雙休日又沒 有人開導(dǎo)你，真是越想越怕，越怕越悔！我的學(xué)生，我親愛的孩子， 你知道老師有多后怕嗎？萬一你想不開了， 老師以后的日子可能就要在愧疚中度過了。周日開完會后直奔教室看看你有沒有安全地坐在那 兒，看到你的時候我的一顆懸著的心終于可以落地了！ 好在從那以后， 你對學(xué)習(xí)比以前認真多了。其

12、實老師不愿批評你們，我們不是冤家， 更不是敵人，如果你違反了課堂紀律，老師還能當做什么事情也沒有 發(fā)生嗎？如果那樣老師還算得上一個稱職的老師嗎？學(xué)生， 我想對你 們說：以后不管遇到什么困難與挫折，要勇敢面對，沒有過不去的坡， 也沒有邁不過的坎兒！孩子，老師想對你說：充滿愛心，學(xué)會禮貌！1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲 得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重 要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學(xué)到了什 么呢？”

13、諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很 多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不 要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示 歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東 西就是這些?！?所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱 烈的掌聲。事實上，大多數(shù)科學(xué)家都認為，他們終生所學(xué)到的最主要 的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。一個班有50多名同學(xué), 在他們身上存在著不同的差異。有的是學(xué)習(xí)上有困難，對于這樣的學(xué) 生來說，他們需要的是老師的一份愛心?？梢?，愛心是陽光，能融化 冰雪；愛心是雨露，能滋潤萬物；愛心是橋梁，能使師

14、生間的心靈溝 通。教師的愛能換取學(xué)生的心，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)學(xué)習(xí)的 興趣，愿意認真地學(xué)，從而提高成績。你們認為是我說的這樣嗎？孩子，老師想對你說：遵守規(guī)則，注意安全！不管是在雙休日還是在假期，走在路上我經(jīng)?？吹搅邆€人共同 坐一輛三輪車，還有騎摩托車的在馬路上橫沖直撞， 那速度比大人們 騎得都快，行人老遠地躲著你們，我聽到的不是夸你們有多棒，而是 一聲聲無奈地感嘆！我的孩子們，你們覺得自己離開了初中學(xué)校就已 經(jīng)長大了嗎？成年人有多少因為車速快而發(fā)生悲慘車禍的，更何況你們，不要初生牛犢不怕虎，人的生命只有一次！要珍惜生命，還因為 你的生命不僅僅是你一個人的，還屬于你的爸爸媽媽的，還有那么

15、多 和你血肉相連的親人，一旦發(fā)生危險，最傷心難過的就是生你養(yǎng)你的 父母、所有愛你的親人！我的學(xué)生，遵守規(guī)則，珍惜生命，這是你能 夠擁有更快樂未來的保單！孩子，老師想對你說：遠離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)！最近，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)上課在打瞌睡，有一個同學(xué)我注意他很 久了，每次問他，他都會說“我沒睡覺”，我看到他那布滿血絲的雙 眼，分明是在撒謊，如果不是整夜整夜地上網(wǎng)，眼睛不會熬成那樣！ 直到有一次，現(xiàn)場逮住了，你終于無話可說！我的學(xué)生，看著你那布 滿血絲的無神的雙眼，我感到陌生、感到心涼，這哪是一個十五六歲， 十六七歲的學(xué)生該有的眼神呀！多少網(wǎng)絡(luò)悲劇，我們應(yīng)該從中受到教 育呀。我的學(xué)生，請遠離網(wǎng)絡(luò)游戲吧，有節(jié)

16、制的上網(wǎng)。你可以上網(wǎng)百 度一下發(fā)生在中學(xué)生身上的觸目驚心的網(wǎng)絡(luò)悲劇， 搜搜你在學(xué)習(xí)上遇 到的難題，或是欣賞幾篇美文，學(xué)習(xí)累了，可以上網(wǎng)找找你喜歡的 音 樂 放松放松緊張的神經(jīng)，不但幫你解了惑還提高了自己的修養(yǎng)， 該 多好呀！孩子，老師想對你說：換位思考，別把老師當敵人！孩子，你總是抱怨老師不理解你，總是把老師當作假想的敵人作 出種種的小動作揮霍青春，“回報”老師，可是你有沒有想過：當你 表現(xiàn)優(yōu)秀，有沒有一個老師突然潑你一身冷水？當你規(guī)范了言行的時 候，有沒有一個老師吹毛求疵批評你？沒有。 那什么時候老師才會批 評你呢？只有在你犯錯誤出問題的時候。 到了中專，你一定覺得自己 長大了，要不然你不會

17、趁老師在黑板上板書的時候故意弄出一個異樣 的聲響，或是遞個曖昧的小紙條；或是別人在做練習(xí)，而你的作業(yè)本 已經(jīng)沒了蹤影；或是周二的作業(yè)你沒完成，老師讓你補上，等到周三 上課的時候你的作業(yè)本上仍然是空的， 老師問你為什么沒補上，你趾 高氣揚地說“我沒拿書，或者直接說不會做！ ”；或是別人都在緊張 地復(fù)習(xí)，而你卻和離你很遠的好朋友對笑，當老師點你的名字時，你 故意大聲說：“我沒有！”引起周圍同學(xué)的哄笑你上課不聽講， 坐著玩，老師不提醒你，由著你就什么都好，老師提醒你或是批評你 兩句的時候，你就對著老師鼻子不鼻子、臉不臉的，一副苦大仇深的 樣子，難道你沒有錯？老師該由著你的性子胡來？這樣的你們真讓老

18、師覺得寒心！做老師的，多想把自己知道的一切都教給你們呀，可一 肚子的癡心換來的是什么？孩子，你可曾仔細思過，認真想過？課余、 假期和你們分離的時候，老師會想起你們天真、頑皮、可愛的臉，每 一個都是那樣的親切！你們想老師了嗎？你們會把老師當朋友嗎？批 評過的同學(xué)還在怨恨老師嗎？想到此， 老師都會不由自主地笑笑，一 笑泯恩仇，何況你們是我親親的學(xué)生，我是你們親親的老師??！認真 能把事情做對，用心能把事情做好，我親愛的孩子們，請記住這句話 吧，不管你們現(xiàn)在理不理解老師，我只想告訴你們：老師無悔更無愧！ 希望你們在以后的人生路上，面對挫折困難，能勇敢面對，辯是非， 明事理，那等待你們的每一天都是陽光燦爛的！今天終于把這些想說的話記錄下來， 寫的時候筆力千鈞，我的孩 子，你們心中可曾感知？孩子，你了解老師的心情嗎？你知道老師的 愿望嗎？其實，老師與你的父母一樣，也從心底里希望你學(xué)好，希望 你成才，希望你做一個堂堂正正的有出息的人。 當你坐在課堂因聽不 懂講課如坐針氈焦躁煩惱的時候， 老師的心也為你著急啊！也為你的 學(xué)習(xí)狀況感到焦慮不安。當你逃學(xué)的時候，老師又是多么牽掛你，在 千方百計多方聯(lián)系