電教儀器站關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)裝備管理檢查情況的匯報(bào)

1、電教儀器站關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)裝備管理檢查情況的匯報(bào)| 網(wǎng)站首頁(yè) | 教育動(dòng)態(tài) | 政務(wù)頻道 | 網(wǎng)上答疑 | 教育科研 | 學(xué)科資源 | 教育視頻 | 資源下載 | 圖片中心 | 教育論壇 |電教儀器站關(guān)于 對(duì)全縣中小學(xué)裝備管理檢查情況的 匯報(bào)根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排部署，我站全體人員加上長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn) 室工作的王道選老師共 4 名同志參加了教育局對(duì)部分中小學(xué)的綜合評(píng)估檢查。我們 檢查的主要內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)教室等裝備的管理使用情況。檢查之前 我站做了充分準(zhǔn)備，根據(jù)遠(yuǎn)安縣中小學(xué)裝備管理實(shí)施意見(jiàn)及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的相 關(guān)要求，按照條件標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)制定了評(píng)估細(xì)則，并于九月份就下發(fā) 到學(xué)校

2、。這次檢查，我們通過(guò)聽學(xué)校匯報(bào)、隨堂聽課、實(shí)地查看、抽查資料、找學(xué) 生座談等多種形式，全面細(xì)致地檢查了 22所中小學(xué)，其中有 2所高中、 11所初 中、 6所中心小學(xué)（含實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、 4 所完小。檢查結(jié)束后，全體檢查人員交流了 檢查情況，大家普遍感到學(xué)校裝備管理工作變化很大，抓與不抓不一樣，管與不管 就是大不相同。總體情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)校在裝備管理與應(yīng)用檢查量化評(píng)估中得分均 在良好以上等次。下面就檢查的主要情況向局領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：一、主要成績(jī)1、學(xué)校裝備管理意識(shí)普遍增強(qiáng)。這次檢查，大家普遍趕到學(xué)校管理意識(shí)增強(qiáng)。教育局以遠(yuǎn)教字 200370 號(hào)文件印發(fā)了裝備管理實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校普遍感到教育局重視這塊工

3、 作，電教儀器站在抓這塊工作，不加強(qiáng)管理不行。九、十兩個(gè)月我站深入到三十幾 所中小學(xué)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室儀器調(diào)研、裝備統(tǒng)計(jì)、裝備管理及使用督促檢查等等，對(duì) 管理差、問(wèn)題突出學(xué)校重點(diǎn)督查、整改。比如茅坪中學(xué)、荷花中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理較混 亂，我們直截了當(dāng)指出問(wèn)題，并限期整改。茅坪中心小學(xué)配備風(fēng)琴、投影儀等儀器 長(zhǎng)期閑置沒(méi)開封使用，我們對(duì)學(xué)校明確提出不用就馬上收回儀器。十一月再次到二 十多所中小學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)教育條件合格檢查，進(jìn)一步督查裝備管理使用情況。有 些薄弱學(xué)校我們本學(xué)期去過(guò)三次以上。我站很理直氣壯、扎實(shí)地抓管理規(guī)范，多數(shù) 學(xué)校感到有些壓力，不再敷衍了事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)上提高了，強(qiáng)化了管理措施， 完善各

4、項(xiàng)管理制度，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到具體管理人員，規(guī)范管理意識(shí)普遍增強(qiáng)。2、裝備管理進(jìn)一步規(guī)范。這次檢查，普遍感到變化之大。從儀器、圖書的擺放到各室的 衛(wèi)生，從儀器使用到資料建設(shè)，從安全防護(hù)到設(shè)備的維護(hù)等，都發(fā)生根本性的變 化。九月份到學(xué)校時(shí)，看到很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書室雜亂無(wú)章，灰塵滿地。這次 檢查，所到學(xué)校的儀器圖書擺放井然有序，資料齊全，各室整齊清潔，制度、職責(zé) 健全，管理細(xì)致，徹底扭轉(zhuǎn)了實(shí)驗(yàn)室、圖書室的“臟、亂、差”現(xiàn)象，裝備管理得 到根本好轉(zhuǎn)。比較好的學(xué)校有花林中學(xué)、洋坪中學(xué)、鳴鳳中心小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 等。變化最大的學(xué)校是茅坪中學(xué)、荷花中學(xué)。尤其是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校各室的管理非常規(guī) 范，窗明幾凈，一塵不

5、染。縣一高圖書室實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理圖書，在全宜昌 市處于領(lǐng)先水平。3、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 過(guò)去，實(shí)驗(yàn)儀器在部分學(xué)校僅僅是做擺設(shè)、裝門面，教學(xué)資源 浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。隨著新課程的全面實(shí)施，學(xué)校裝備管理意識(shí)增強(qiáng)，各校積極開 展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)做的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)有的儀器基礎(chǔ)上都能按要求完成。其 中，舊縣中學(xué)的物理、化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)做得最多，花林中學(xué)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)做得最多。 鳴鳳中心小學(xué)、河口小學(xué)自然和科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)做得最多。部分學(xué)校積極想辦法自制 器材，增添實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去操作、去探究問(wèn)題，把常規(guī)理化課堂教學(xué)改進(jìn)為實(shí)驗(yàn)探究 過(guò)程，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。做得比較好的學(xué)校有花林寺中 學(xué)、茅坪

6、中學(xué)、荷花中學(xué)、望家中學(xué)等。比如，花林中學(xué)薛明海老師教的物理課大 多數(shù)是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生積極性非常高，歷年來(lái)害怕學(xué)習(xí)物理的女生都 特別愛(ài)上物理課。學(xué)校為保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，安排了一個(gè)專職的實(shí)驗(yàn)員全天開放 實(shí)驗(yàn)室。4、裝備的效益逐步得到提高。 學(xué)校裝備的使用效率越來(lái)越高，裝備效益逐步得到發(fā)揮。檢查 所到學(xué)校都對(duì)學(xué)生開展了圖書借閱工作，河口中學(xué)、河口小學(xué)本學(xué)期班均借閱達(dá)到 300 人次，實(shí)驗(yàn)小學(xué)個(gè)人借閱達(dá) 600人次，集體班均借閱 354人次，鳴鳳中心小學(xué) 對(duì)師生實(shí)行開架借閱。洋坪中學(xué)校長(zhǎng)每月親自召開一次專題會(huì)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及 裝備應(yīng)用等工作，本學(xué)期在學(xué)生中組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)

7、、計(jì)算機(jī)操作競(jìng) 賽等活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在運(yùn)用體、音、美等儀器培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生方面取得了顯著效 果。縣一高教師都爭(zhēng)著使用多媒體投影教室開展課堂教學(xué)。城區(qū)部分學(xué)校積極開展 信息技術(shù)與新課程整合的研究?？傊揞~投資的教學(xué)儀器正在逐步發(fā)揮作用。二、存在問(wèn)題1、部分學(xué)校裝備用房不足?？h一高有 41 個(gè)教學(xué)班，化學(xué)、物 理都只有兩間實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)課從早排到晚，影響了正常的教學(xué)秩序。雙路小學(xué)、三 孔小學(xué)、茅坪小學(xué)、鳴鳳小學(xué)、南門小學(xué)、荷花小學(xué)等均無(wú)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室，僅有 一間擁擠不堪的儀器保管室和藏書室。荷花中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建在二樓，無(wú)法滿足實(shí) 驗(yàn)操作時(shí)的供水排水需要。2、裝備不配套。一是實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足，品種少，不

8、能滿足 新課程的需要。比如鳴鳳中學(xué)僅有 19個(gè)鐵架臺(tái)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí) 5至 6人一組，嚴(yán)重 影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)。二是圖書配備湊數(shù)的多，更新補(bǔ)充少。如河口中學(xué)圖書室 用很多七、八十年代的教課書湊數(shù)。茅坪中心小學(xué)圖書生均不足 10 冊(cè)。外校圖書 目前還是空白。三是計(jì)算機(jī)教室配備的時(shí)間長(zhǎng)，配置低，質(zhì)量差，很多現(xiàn)行軟件不 能運(yùn)行，上課時(shí)電腦頻繁死機(jī)。有些學(xué)校上信息技術(shù)課時(shí)教師成了維修工，教師剛 弄好了這臺(tái)，那邊呼聲又起，一節(jié)課根本無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生意見(jiàn)大。比如在實(shí)驗(yàn) 小學(xué)檢查， 50臺(tái)學(xué)生機(jī)能順利啟動(dòng)的不足 15 臺(tái)。其它學(xué)校都不同程度的存在或多 或少的問(wèn)題。縣一高能正常使用的機(jī)房只有一個(gè)，從上午第一節(jié)

9、課用到晚自習(xí)結(jié) 束，全天不停機(jī)，往往是其他課程來(lái)調(diào)劑安排。3、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室等向?qū)W生開放不夠，使用效益有待于進(jìn)一步提高。4、實(shí)驗(yàn)室人員不足，業(yè)務(wù)生疏，不能很好履行崗位職責(zé)。我縣有十幾年未組織實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)，加之學(xué)校平凡更換人員，目 前在崗人員都未參加過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)儀器的陳放、保養(yǎng)維護(hù)、安全防護(hù)、常規(guī)操作 等缺乏基本知識(shí)和技能。同時(shí)，除兩所高中、外校和花林中學(xué)有專職實(shí)驗(yàn)員外，其 它學(xué)校均是兼職，且教學(xué)負(fù)擔(dān)很重，從而導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)員的主要精力放在自己所教學(xué) 科教學(xué)上，沒(méi)有時(shí)間和精力做好實(shí)驗(yàn)室管理工作，一旦遇到上面檢查就搞突擊抱佛 腳應(yīng)付。由于以上種種原因，使得在崗實(shí)驗(yàn)員不能很好履行崗位職責(zé)。

10、5、教育現(xiàn)代化裝備建設(shè)發(fā)展較快，但人員培訓(xùn)滯后，運(yùn)用跟 不上。有兩個(gè)層面的原因制約現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用：一是缺乏網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)人 員，不能保證設(shè)備的正常運(yùn)行，比較突出的如實(shí)驗(yàn)小學(xué)。除兩所高中、外校以外， 其它學(xué)校都不同程度的存在這種情況；二是全員教師信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。6、儀器配備上各校各行其是，雖然是政府招標(biāo)采購(gòu)，但在產(chǎn) 品質(zhì)量和配備標(biāo)準(zhǔn)把握上存在很多問(wèn)題，特別常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)藥品等配備暴露 的問(wèn)題最多。三、工作建議 對(duì)于以上存在的六個(gè)方面問(wèn)題，提出如下建議：1、通過(guò)我站努力馬上能解決的問(wèn)題立即著手解決。比如，儀 器站已擬定實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)方案，計(jì)劃三月份舉辦實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上 崗，學(xué)校安排工作時(shí)要保持人員相對(duì)穩(wěn)定。2、從下學(xué)期起，要求所有中學(xué)、中心小學(xué)全天對(duì)師生開放實(shí) 驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室等，其他小學(xué)也要有固定開放時(shí)間。儀器站要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查 落實(shí)。3、儀器站要發(fā)揮職能作用，對(duì)學(xué)校的儀器配備加強(qiáng)監(jiān)督檢 查，至少要對(duì)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)、配備方案進(jìn)行審核，參與專家評(píng)標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量驗(yàn)收等 過(guò)程。4、2005 年著重開展四個(gè)層面的信息技術(shù)培訓(xùn)：一是網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)；二是信息技術(shù)教師培訓(xùn)；三是全員信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)；四是農(nóng)村遠(yuǎn)程教