小學(xué)第六單元復(fù)習(xí)(擴(kuò)句,比喻,擬人句)

1、按要求寫(xiě)句子。1. 小船遠(yuǎn)去了。（擴(kuò)寫(xiě)2處）2. 人們不禁發(fā)出“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊嘆。（縮寫(xiě)句子 ）3. 草塘真大，大得好像（ ）。4.春天，一朵朵花兒開(kāi)放了。（擴(kuò)寫(xiě)，把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)）。5.寫(xiě)一個(gè)擬人句（ ）。6.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）7.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）8.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？（改為陳述句）9.這樹(shù)坑不就是世界上最好的禮物嗎？（改為陳述句）10.臺(tái)灣青年救助小錢的事跡感動(dòng)了我。（改為“被”字句）11.小明喜歡體育課。（改成雙重否定句）按要求寫(xiě)句子。1.先用下面的詞語(yǔ)組成一個(gè)陳述句，在分別改寫(xiě)成疑問(wèn)句和反問(wèn)句。

2、 奇跡 能夠 科學(xué) 出 創(chuàng)造 更多 的（1）陳述句：（ ）。（2）疑問(wèn)句：（ ）。（3）反問(wèn)句：（ ）。2.小孩喜歡小動(dòng)物。（改成雙重否定句）3.我愿意去公園。（改成雙重否定句）4.寫(xiě)一個(gè)雙重否定句。（ ）5.誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)，這座橋還可以叫另外的什么名字。(改為反問(wèn)句)6.這幅畫(huà)缺了一只船不行。(改成反問(wèn)句)量詞量詞多音字多音字會(huì)寫(xiě)字、會(huì)認(rèn)字會(huì)寫(xiě)字、會(huì)認(rèn)字二、句二、句三、課文三、課文一、字、詞一、字、詞第六單元復(fù)習(xí)第六單元復(fù)習(xí)近義詞近義詞反義詞反義詞課文背課文背誦句子誦句子注意：注意：成語(yǔ)接龍成語(yǔ)接龍四、作文四、作文想一想想一想現(xiàn)在?，F(xiàn)在常用的筆用的筆有什么有什么不足之不足之處，應(yīng)處，應(yīng)該怎樣該

3、怎樣改進(jìn)才改進(jìn)才好。好。想象一想象一下未來(lái)下未來(lái)的筆是的筆是什么樣什么樣子。子。題目：題目：未來(lái)的筆未來(lái)的筆作文作文想一想現(xiàn)在常用的筆有什么不足之處，應(yīng)該怎樣改進(jìn)才想一想現(xiàn)在常用的筆有什么不足之處，應(yīng)該怎樣改進(jìn)才好。想象一下未來(lái)的筆是什么樣子。好。想象一下未來(lái)的筆是什么樣子。題目：題目：未來(lái)的筆未來(lái)的筆范例賞析未來(lái)的筆未來(lái)的筆 現(xiàn)在的筆雖然種類繁多，款式新，但是還是存在許多不足。比如說(shuō)：現(xiàn)在的現(xiàn)在的筆雖然種類繁多，款式新，但是還是存在許多不足。比如說(shuō)：現(xiàn)在的筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字，只能涂掉，這樣會(huì)顯得很難看。筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字，只能涂掉，這樣會(huì)顯得很難看。 所以，我將要設(shè)計(jì)出一種全新未來(lái)筆。所以，我將要設(shè)

4、計(jì)出一種全新未來(lái)筆。 這種筆是熒光色的，手握筆殼會(huì)有一種舒服的手感。它有這種筆是熒光色的，手握筆殼會(huì)有一種舒服的手感。它有三種功能三種功能，現(xiàn)在我，現(xiàn)在我就向你介紹一下吧！就向你介紹一下吧！ 第一種功能是可以修改錯(cuò)字第一種功能是可以修改錯(cuò)字。我做作業(yè)時(shí)總會(huì)出錯(cuò)，但是涂掉又會(huì)顯得很難。我做作業(yè)時(shí)總會(huì)出錯(cuò)，但是涂掉又會(huì)顯得很難看，經(jīng)常被父母責(zé)怪，說(shuō)寫(xiě)的很難看，老是涂涂改改。所以我設(shè)計(jì)是可以自動(dòng)修看，經(jīng)常被父母責(zé)怪，說(shuō)寫(xiě)的很難看，老是涂涂改改。所以我設(shè)計(jì)是可以自動(dòng)修改錯(cuò)字的。如果你在做作業(yè)的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。那么，筆就會(huì)自動(dòng)把錯(cuò)改錯(cuò)字的。如果你在做作業(yè)的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。那么，筆就會(huì)自動(dòng)

5、把錯(cuò)字吸回來(lái)，讓你把字重新寫(xiě)正確。字吸回來(lái)，讓你把字重新寫(xiě)正確。 第二種功能就是自動(dòng)書(shū)寫(xiě)第二種功能就是自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。有一些手有殘疾的人，就不能寫(xiě)字。而我設(shè)計(jì)的。有一些手有殘疾的人，就不能寫(xiě)字。而我設(shè)計(jì)的筆可以自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。只要他說(shuō)出想要寫(xiě)的字，就會(huì)立刻在紙上寫(xiě)出來(lái)，而且字寫(xiě)的筆可以自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。只要他說(shuō)出想要寫(xiě)的字，就會(huì)立刻在紙上寫(xiě)出來(lái)，而且字寫(xiě)的特別工整特別工整! ! 第三種功能就是娛樂(lè)功能第三種功能就是娛樂(lè)功能。只要一寫(xiě)字，就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)。我們有些小。只要一寫(xiě)字，就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)。我們有些小學(xué)生每次寫(xiě)作都覺(jué)得厭煩，而我正好滿足了他們的愿望。只要他開(kāi)始寫(xiě)字，筆就學(xué)生每次寫(xiě)作都覺(jué)得厭煩，而我正好滿足

6、了他們的愿望。只要他開(kāi)始寫(xiě)字，筆就發(fā)出了美妙的音樂(lè)。有些懶惰的人不想寫(xiě)字，但又想聽(tīng)到音樂(lè)，這樣的話，音樂(lè)發(fā)出了美妙的音樂(lè)。有些懶惰的人不想寫(xiě)字，但又想聽(tīng)到音樂(lè)，這樣的話，音樂(lè)就會(huì)馬上停止，消除他們的懶惰。就會(huì)馬上停止，消除他們的懶惰。 怎么樣怎么樣? ?我設(shè)計(jì)的筆是不是非常適用呢我設(shè)計(jì)的筆是不是非常適用呢? ?我相信，以后發(fā)明家一定會(huì)發(fā)明出這我相信，以后發(fā)明家一定會(huì)發(fā)明出這種全新未來(lái)筆，來(lái)為人類待造福種全新未來(lái)筆，來(lái)為人類待造福! ! 未來(lái)的筆未來(lái)的筆 一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！10點(diǎn)點(diǎn)啦！我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了二十二

7、世紀(jì)。啦！我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了二十二世紀(jì)。 有一天，我正在悠閑地看著有一天，我正在悠閑地看著假如給我三天光明假如給我三天光明。突然，我發(fā)。突然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一封信。信封上有幾個(gè)字：這是一只神奇的筆。我心里現(xiàn)桌子上有一封信。信封上有幾個(gè)字：這是一只神奇的筆。我心里想：這筆會(huì)是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開(kāi)了信封。呀！太漂亮想：這筆會(huì)是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開(kāi)了信封。呀！太漂亮了：筆的表面是五個(gè)小公主，她們身邊有一個(gè)心形的小按鈕。只要了：筆的表面是五個(gè)小公主，她們身邊有一個(gè)心形的小按鈕。只要按一下，五個(gè)小公主就會(huì)站了起來(lái)，為你解愁。筆帽上有一個(gè)白雪按一下，五個(gè)小公主就會(huì)站了起來(lái)，為你解愁。筆帽

8、上有一個(gè)白雪公主的小玩偶，特別好看。公主的小玩偶，特別好看。 它的功能很多，它的功能很多，如果你有題不會(huì)，只要輕輕地對(duì)它說(shuō)一聲這道題如果你有題不會(huì)，只要輕輕地對(duì)它說(shuō)一聲這道題的題目，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，并呈現(xiàn)出答案。如果你的心的題目，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，并呈現(xiàn)出答案。如果你的心情不好，它將會(huì)給你來(lái)一段搞笑電影，一定會(huì)讓你大笑不止的。如情不好，它將會(huì)給你來(lái)一段搞笑電影，一定會(huì)讓你大笑不止的。如果你沒(méi)帶文具，別急，這支筆會(huì)讓你沒(méi)有錯(cuò)別字，也有多色和直線果你沒(méi)帶文具，別急，這支筆會(huì)讓你沒(méi)有錯(cuò)別字，也有多色和直線的功能。這樣美術(shù)課就不會(huì)擔(dān)心沒(méi)帶用具了。它還有防盜功能，如的功能。這樣美術(shù)課就

9、不會(huì)擔(dān)心沒(méi)帶用具了。它還有防盜功能，如果你在上學(xué)或放學(xué)路上遇到歹徒，它會(huì)用強(qiáng)光刺傷歹徒的眼睛，用果你在上學(xué)或放學(xué)路上遇到歹徒，它會(huì)用強(qiáng)光刺傷歹徒的眼睛，用催淚煙霧來(lái)讓歹徒流淚不止，還會(huì)用瞬間高電壓將他擊劍。催淚煙霧來(lái)讓歹徒流淚不止，還會(huì)用瞬間高電壓將他擊劍。 “起床！起床！”一個(gè)清脆的聲音把我驚醒。?。≡瓉?lái)是夢(mèng)呀！但是，一個(gè)清脆的聲音把我驚醒。啊！原來(lái)是夢(mèng)呀！但是，我相信這樣神奇的筆到那個(gè)時(shí)候一定會(huì)有的。我相信這樣神奇的筆到那個(gè)時(shí)候一定會(huì)有的。 一、字、詞一、字、詞計(jì)較計(jì)較多音字多音字弄：弄：nng(nng(捉弄捉弄) lng() lng(弄堂弄堂) )挨：挨：i(i(挨打挨打) i() i(

10、挨著挨著) )便：便：bibin(n(便利便利) pi) pin(n(占便宜占便宜) )冠：冠：gun(gun(王冠王冠) gu) gun(n(冠軍冠軍) )漢字真有趣漢字真有趣光亮光亮亮光亮光 著名著名名著名著 歡喜歡喜喜歡喜歡 拍球拍球球拍球拍水井水井井水井水 歌唱歌唱唱歌唱歌 牛奶牛奶奶牛奶牛 近義詞近義詞反義詞反義詞課文要求背誦的自然段課文要求背誦的自然段第第1717課課小草之歌小草之歌 第第1818課爭(zhēng)吵第五自然段課爭(zhēng)吵第五自然段 語(yǔ)文百花園五語(yǔ)文百花園五：詞語(yǔ)真有趣、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、：詞語(yǔ)真有趣、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、讀讀背背：九月九日憶山東兄弟（唐讀讀背背：九月九日憶山東兄弟（唐王維）

11、王維）渺小渺小微小微小 慚愧慚愧羞愧羞愧 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 指責(zé)指責(zé)責(zé)備責(zé)備 氣餒氣餒灰心灰心 故意故意有意有意 緣故緣故原因原因 憤怒憤怒惱怒惱怒 全神貫注全神貫注專心致志專心致志渺小渺小偉大偉大 索取索取奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 故意故意無(wú)意無(wú)意 原諒原諒責(zé)備責(zé)備 陡峭陡峭平坦平坦高尚高尚卑微卑微 缺少缺少充足充足 隨意隨意刻意刻意 全神貫注全神貫注心不在焉心不在焉 給下列三個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。給下列三個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1. 1. 他只是微笑著說(shuō)他只是微笑著說(shuō) 我不是故意的我不是故意的2. 2. 以后我們?cè)僖膊怀臣芰耍脝嵋院笪覀冊(cè)僖膊怀臣芰?，好?再也不了！再也不了再也不了！再也不了 我回答說(shuō)我回答說(shuō)

12、3. 3. 最好我是第一個(gè)飛到月球上最好我是第一個(gè)飛到月球上 第三個(gè)孩子說(shuō)第三個(gè)孩子說(shuō) 那樣，我在全國(guó)就出名了那樣，我在全國(guó)就出名了課文復(fù)習(xí)第十七課小草之歌第十七課小草之歌詩(shī)歌從（詩(shī)歌從（ 防洪防洪 ）、（）、（ 固沙固沙）、）、（美化環(huán)境美化環(huán)境）三個(gè)）三個(gè)方面來(lái)贊美小草的奉獻(xiàn)精神。方面來(lái)贊美小草的奉獻(xiàn)精神。第十八課爭(zhēng)吵第十八課爭(zhēng)吵課文寫(xiě)課文寫(xiě)“我我”和克萊蒂之間因本子弄臟和克萊蒂之間因本子弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵的，重點(diǎn)講了而發(fā)生爭(zhēng)吵的，重點(diǎn)講了“我我”對(duì)這件事情的感受，告訴對(duì)這件事情的感受，告訴我們我們朋友之間要相互諒解，相互尊重，彼此寬容。朋友之間要相互諒解，相互尊重，彼此寬容。第十九課小澤征爾的判斷第十九課小澤征爾的判斷敘述了小澤征爾在一次指敘述了小澤征爾在一次指揮大賽中揮大賽中勇于在眾多權(quán)威專