房地產(chǎn)檔案管理問題及改善方法

1、1前言房地產(chǎn)檔案是指有關(guān)行政管理部門對房地產(chǎn)證的登記、交易買賣、房屋拆遷等一系列活動，再經(jīng)過相關(guān)部門的收集信息、整理 信息、判定信息形成的能夠反映產(chǎn)權(quán)人、房屋狀況和建筑用地情況，并將這些信息通過一定的方式文字、圖紙、照片、錄像帶等詳細(xì)的記錄下來，作為日后參考的依據(jù)。隨著我國的改革開放的深入，人們對居住環(huán)境的需求也越來越大，更多的房地產(chǎn)事業(yè)應(yīng)景而生。在這一棟棟的高樓大廈的背后， 是一項(xiàng)至關(guān)重要的房地產(chǎn)檔案管理工作，這項(xiàng)工作的存在促進(jìn)了房地產(chǎn)事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展， 也是房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展過程中較為重要的環(huán)節(jié)之一。只有完善的房地產(chǎn)檔案管理，才能穩(wěn)步促進(jìn)房地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展。目前我國市場經(jīng)濟(jì)背景下，房地產(chǎn)檔案管理工

2、作種類很多， 也逐漸改良了傳統(tǒng)的管理工作， 但是仍舊會存在一些問題。這個(gè)無法脫離房地產(chǎn)事業(yè)的快速發(fā)展所帶來的根源影響。房地產(chǎn)檔案數(shù)量較大，并且具有一定的法律效益，對于其中的弊端和風(fēng)險(xiǎn)要做好必要的評估， 才能保證房地產(chǎn)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。2 房地產(chǎn)檔案管理工作存在的現(xiàn)狀 21 房地產(chǎn)檔案收集信息的途徑單一。由于收集信息匯總成資料的途徑單一，受到收集信息不全面的影響， 導(dǎo)致了目前房地產(chǎn)的現(xiàn)狀與所收集匯總的檔案記錄信息不符， 導(dǎo)致了所有權(quán)信息對應(yīng)不上的問題， 造成了產(chǎn)權(quán)人無法受到合理的法律權(quán)利的保護(hù)。為了保證每個(gè)登記和變更過程文件資料的完整收集，必須要改變當(dāng)前單一的收集信息方式。22 多載體產(chǎn)權(quán)檔案未受

3、到重視。多樣化的載體管理，有利于保護(hù)檔案信息受不可控條件的影響， 比如自然災(zāi)害這類不可控的因素對檔案的工作造成遺失， 信息的缺漏；同時(shí)更加有效地全面性真實(shí)記錄，增加記錄信息的可靠性。但是目前房地產(chǎn)的檔案載體也較為單一，通常都是以紙質(zhì)檔案為主，即使也有了磁盤等新媒介的加入，不過在實(shí)行的過程中并沒有廣泛的使用。23 檔案管理工作鑒定不足。和是否需要優(yōu)化檔案。目前存在的現(xiàn)狀是國家沒有明文規(guī)定房地產(chǎn)檔案的管理期限，導(dǎo)致了管理過程中工作得不嚴(yán)密性， 可能會造成了檔案的損壞。比如檔案到了一定的年限是要被清除的，但檔案管理工作的鑒定關(guān)系到檔案的存放時(shí)間以及銷毀時(shí)間是在后來需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候缺有恰好失去了

4、該檔案的真是記錄。隨著房地產(chǎn)檔案的日益增多，分類也是不盡相同，若是不及時(shí)進(jìn)行有效的鑒定控制檔案的去留， 很可能會發(fā)生檔案成堆的危機(jī)。24 缺失復(fù)合型專業(yè)人才。在房地產(chǎn)檔案管理工作中需要復(fù)合型人才，不僅需要一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)， 還需要有專業(yè)的房地產(chǎn)檔案管理知識，同時(shí)具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前，房地產(chǎn)檔案管理工作發(fā)展速度較慢就是因?yàn)槿笔Ь邆溆?jì)算機(jī)能力人才和復(fù)合型人才。如何快速的發(fā)展檔案管理工作，需要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)人才，留住人才，培養(yǎng)人才才是目前需要關(guān)心的重點(diǎn)問題。25 對風(fēng)險(xiǎn)的抗擊能力不足。力不足。檔案的管理一般會分為紙質(zhì)檔管理和電子檔管理，但目前房地產(chǎn)檔案工作還存在一個(gè)問題就是對風(fēng)險(xiǎn)的抗擊能是紙質(zhì)檔檔案

5、容易收到環(huán)境和自然災(zāi)害的影響， 比如天氣潮濕， 導(dǎo)致 紙質(zhì)檔案受潮， 或者是洪水造成紙質(zhì)檔案的破壞等等； 而電子檔案的 管理工作可能會受到一些黑客的入侵、 管理員的操作失誤以及病毒的入侵導(dǎo)致的信息缺失和破壞。若是抗擊風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)不高，信息安全很容易受到威脅。3 房地產(chǎn)檔案管理工作對策經(jīng)過一系列的調(diào)查研究，對于目前所存在問題，需要從培養(yǎng)人才、加強(qiáng)數(shù)字信息化 管理、收集信息規(guī)范化、添加風(fēng)險(xiǎn)評估、提高社會利用價(jià)值等方面入手。可以通過以下幾點(diǎn)改善 31 加強(qiáng)人才培訓(xùn)，明確工作責(zé)任。由于房地產(chǎn)檔案管理工作的重要性和現(xiàn)代化信息建設(shè)發(fā)展， 表明了需要一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)。作為檔案管理工作的工作人員是至關(guān)同時(shí)，重要

6、的崗位， 需要明確其工作職責(zé)， 方能提高工作效率。及時(shí)引進(jìn)專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才， 對檔案管理工作的人員進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)化的培訓(xùn)，培養(yǎng)出能為檔案管理工作付出的復(fù)合型人才。32 增強(qiáng)數(shù)字信息化，采用多載體進(jìn)行存儲。房地產(chǎn)檔案管理工作受到現(xiàn)代信息化科技的影響，紛紛采用了信息化進(jìn)行檔案管理。過信息化的檔案管理，更能收集到詳細(xì)的信息， 進(jìn)行系統(tǒng)全面的整理，錄入系統(tǒng)，使得管理工作變得更加便捷。電子文件的記錄成為新形勢的錄入方式。同時(shí)要采用多種方式將收集的信息進(jìn)行整理記錄，現(xiàn)實(shí)檔案載體多樣化。由于采用了新形式的數(shù)字信息記錄，在查詢的時(shí)候可以有選擇的調(diào)出所需要的數(shù)據(jù)， 大大的加強(qiáng)了信息的可查詢能力。33 規(guī)范收集與鑒

7、定的方式。房地產(chǎn)的收集信息工作是整個(gè)環(huán)節(jié)中最為重要的環(huán)節(jié)， 收集信息的可靠性會直接影響到之后檔案錄入的真實(shí)性， 若是收集工作處理不到位， 很容易造成管理工作的損失。檔案管理工作的人員不能單一的局限在等級確權(quán)的環(huán)節(jié)， 要對每一個(gè)變更的環(huán)節(jié)都要進(jìn)行跟蹤了解， 將其工作職責(zé)規(guī)范化。檔案的鑒定工作是為了降低檔案的損失，那么就要形成科學(xué)系統(tǒng)的分析， 對不同的檔案內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)有效的判定，根據(jù)價(jià)值的大小確定保存的時(shí)間，盡可能的提高檔案的效益性。34增加風(fēng)險(xiǎn)評估。目前房地產(chǎn)檔案管理工作存在著大量的風(fēng)險(xiǎn)，比如信息化風(fēng)險(xiǎn)，人才風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)等，這些風(fēng)險(xiǎn)若未能形成統(tǒng)的意見，很容易在今后的管理工作中爆發(fā)出危機(jī)。風(fēng)險(xiǎn)評

8、估就是要對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行量化， 分析風(fēng)險(xiǎn)的大小， 是否需要采取相應(yīng)的防御措施。35 主動服務(wù)，滿足客戶需求。房地產(chǎn)檔案管理工作不是坐在辦公室等待別人上門，應(yīng)當(dāng)主動出擊，加強(qiáng)宣傳力度，提高自身的影響力。一邊可以通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳房地產(chǎn)檔案的價(jià)值所在， 一遍開設(shè)咨詢服務(wù)， 讓更多的人了解到檔案工作的重要性， 才能促進(jìn)房地產(chǎn)檔案事業(yè)的擴(kuò)大和使用范圍， 為社會提供更高的價(jià)值。作者周斌單位眉山市房地產(chǎn)管理局參考文獻(xiàn) 1 石 巧 明 論 土 地 測 繪 檔 案 網(wǎng) 絡(luò) 化 管 理 工 程 技 術(shù) 研 究 ,2016,72372 彭鴻榮淺談房地產(chǎn)檔案管理現(xiàn)存問題及對策 蘭臺 山東世界 ,2014,

9、1593 畢建潔房地產(chǎn)檔案管理存在的問題及對策 檔案,2013,444-46PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母

10、組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在

11、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點(diǎn)撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的

12、發(fā)音規(guī)則讀出生詞學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價(jià)獎?wù)碌取＝虒W(xué)過程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲。口舌之爭。設(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識，以便讓課堂順利開展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。Presentati

13、on1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。th 有幾種不同的發(fā)音，交流。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 9/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教

14、師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。th 的正確發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確4. 拆音法讀單詞。師生一起讀。設(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對知識的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音： /9/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以 th 開頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的

15、單詞。濁輔音： /e /1.th 后有 er 的單詞。教學(xué)反思：2. 單詞是代詞，冠詞的單詞。設(shè)計(jì)意圖】: 及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對前面知識的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。四、 Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說chant 再次讓學(xué)生鞏固體會 th 的發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的 五、 ProductionChoose ， write and say.設(shè)計(jì)意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識在日常生活中。六、 Sum-up學(xué)生自由說說本節(jié)課的收獲。七、