學校發(fā)展觀分析檢查報告

1、學校發(fā)展觀分析檢查報告按照學校統(tǒng)一部署和安排，為了搞好深入學習實踐科學發(fā)展觀 活動，全面把握學校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋 求快速發(fā)展的突破口，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放 矢，圍繞解放思想，提高教學質(zhì)量、實滋人才強校戰(zhàn)略等問題， 到組織、教務、人事、科研、發(fā)展規(guī)劃、相關教學單位進行了調(diào) 研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、影響科學發(fā)展的主要矛盾和問題1、人才強校戰(zhàn)略方面(1) 教師局部缺額較大，要關注緊缺師資的配備；(2) 加大對工程類高技術人才的引進和培養(yǎng)；(3) 注重提升教師隊伍尤其是高層次人才隊伍的業(yè)務素質(zhì)和 綜合素質(zhì)；(4) 關注特色隊伍的建設；(5) 關注青年教師成長

2、，在培養(yǎng)和使用上下功夫；(6) 解決教學管理隊伍尤其是教學秘書的待遇問題；(7) 穩(wěn)定教學輔助隊伍。2、提高教育教學質(zhì)量方面(1) 突出教學的中心地位的認識在一部分師生員工中認識不 到位；(2) 個別學院對專業(yè)定位認識不夠；（3）服務學生意識有待提高；（4）教學管理質(zhì)量需要進一步提升；（5）培養(yǎng)方案的執(zhí)行過程中存在隨意性；（6）教師申報教學改革項目的積極性不高。3、科研管理方面（1）科研項目不能按期結項是因為沒有形成管理機制；（2）校內(nèi)科研機構應該有明確的管理辦法。4、黨建工作方面（1）隨著學校辦學模范的擴大，黨員隊伍不斷壯大，尤其是 學生黨員已占學生總數(shù)的11%,但學院黨總支對學生黨支部建設

3、重 視不夠，沒有充分考慮便于黨員教育、組織生活的開展、支部建 設布局不夠合理，影響了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模 范作用的發(fā)揮。（2）黨校培訓工作需要加強和協(xié)調(diào)，針對培訓內(nèi)容、培訓質(zhì) 量進行指導檢查，不斷提高培訓質(zhì)量，使黨校培訓工作逐步走向 正規(guī)。（3）各黨總支組織發(fā)展工作不夠平衡，程序不夠完備，組織 發(fā)展、預備黨員轉正、組織關系轉移等各個環(huán)節(jié)反映出來的問 題，說明我們黨員教育管理存在的諸多問題。第一，總支書記對 黨的建設、黨員教育管理，精力投入不夠，對具體工作的安排、 督促落實不到位。第二，黨員教育管理隊伍不健全，主要負責人 顧此失彼。建議黨委設立兼職組織員崗位，協(xié)助黨總支書記做好 黨

4、建、黨務管理工作。5、其他方面（1）個別學院辦公場所和教學用房緊張；導師組沒有辦公 室；（2）對藝術類（舞蹈）教師在職稱評定上采取傾斜政策；（3）學科建設中要做到統(tǒng)籌兼顧；（4）學校沒有體現(xiàn)班主任的待遇。（5）“兩課”教學中有些老師照本宣科，建議創(chuàng)新教學方 法，同時要在“針對性上下功夫；（6）學生就業(yè)觀念落后，需要加強宣傳和引導。二、原因分析（一）管理體制和運行機制還不夠健全、完善，管理能力亟 待提高。尤其是個別管理干部在管理程序、管理方法上存在不 足，一些重大事項缺少必要的管理制度，有的制度已經(jīng)出臺，但 是執(zhí)行困難，導致一些工作進展緩慢。還有一些職責不明確，責 任落實不到位，也存在相互間扯皮

5、、推諉的現(xiàn)象。在堅持“以人 為本”方面，缺乏新思路、新辦法。工作中更多的還是習慣靠行 政手段來推動，缺乏超前意識和創(chuàng)新精神，存在求穩(wěn)，不求有功 只求無過的思想。（二）對黨的理論知識和業(yè)務知識學習不夠深刻，對推動學 ?？茖W發(fā)展的思路還不明確。工作中解放思想不夠，觀念轉變滯 后。思想陳舊，不能正確處理好局部利益和全局利益的關系，對 高等教育的規(guī)律性問題研究不深。由于沒有好的激勵和獎罰措 施，開拓創(chuàng)新動力不足，存在安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，行動 上明顯滯后。理論聯(lián)系實際不夠緊密，沒有充分把工作中的突出 問題上升到影響學?？茖W發(fā)展的高度來認識、研究和解決。在服 務理念和推動工作上缺乏用科學發(fā)展觀解決重

6、點問題的能力。特 別是對一些業(yè)務工作難點問題研究不深，認識不足，強調(diào)客觀原 因多，主觀努力不夠。（三）創(chuàng)新意識不夠強。高等教育面臨著前所未有的機遇， 但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏那么一股勁、那么一種精 神，缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原 來舊的思維定勢和管理模式。（四）干部隊伍作風尚未完全適應科學發(fā)展觀根本要求。以 人為本的思想和觀念還樹立不夠牢固，想問題、做決策調(diào)研不 夠，把握大局、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方能力還需要進一步增強，服 務效率和質(zhì)量還需要進一步提高。工作作風還不夠扎實，調(diào)研 少、研究多，總結經(jīng)驗多、推廣少，發(fā)現(xiàn)問題后，抓落實的力度 和措施跟不上，不能及時組織實施。三、解決問題的思路經(jīng)過對問題的剖析，我們認為這些問題都應乘著這次學習實 踐科學活動的東風逐步解決落實、力求解決一些實實在在的問 題。切實從機制上解決制約學校科學發(fā)展的矛盾和問題。就目前來看，有以下幾個方面需要重點解決：一是要進一步 明確各部門的職能劃分和工作流程，明確工作職責，從頂層設計 上解決制約學校進一步發(fā)發(fā)展的問題；二是各學院在管理上存在 差距，要力求學院發(fā)展的平衡；三是要健全管理機制和各項管理