《北京的春節(jié)》教學設(shè)計新部編版1

1、精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰r - 二r北京的春節(jié)教學設(shè)計教學目標1學會本課的 14 個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 3學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛ā＝虒W重點深入了解北京的春節(jié)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學難點學習作者詳略得當?shù)膶懽鞣椒āＵn時安排2 課時教學準備關(guān)于童謠的課件；歌曲恭喜教學過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。 （

2、喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。 ） 2讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。 （播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞， 過 了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二 十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三 十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。 ）說說你的感受。3現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民 俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清脈絡(luò) 1自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2請 13 名學生按自然段輪讀課文， 其他同學邊聽邊畫出： 作者寫了春節(jié)

3、中哪些重要日子的 活動。3交流匯報，老師相機板書：臘八 -臘月二十三 -除夕 -正月初一 -正月十五 -正月 十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。 （引導學生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。 ）三、交流探討，感受年味1春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃 的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子， 反復讀一讀，能品出年的什么味道， 在空白中 批注。2小組內(nèi)交流。3全班交流匯報（1）年的味道是爆竹的味道A 爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準備過年，第二件

4、大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正 月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮； 正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放， 在家 有聲有光地玩耍。 ）B 整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與 傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。（2）年的味道是香甜的味道A 找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時 都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。 ），說說體會（充足、豐盛） 。B 人們一年辛苦勞動之后，對自己

5、勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香 味四溢中，將年過得有滋有味。（3）年的味道是開心的味道A 正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。B 結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味 雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。四、品讀體味，感受民俗1快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）2 認真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。（是一種普天同慶的熱鬧 -家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門 外貼好了紅紅的對

6、聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧-家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓 圓的熱鬧在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。）3除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試 著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。4配恭喜樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧” 。五、作業(yè)：抄寫詞語色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵 日夜不絕萬不得已截然不同張燈結(jié)彩各形各色第二課時一、復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛1聽歌曲恭喜 ，回顧除夕。 2除夕過后，春節(jié)的又一個高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動，當然是賞燈。正如

7、一 首詩中所寫的那樣： 滿城燈火耀街紅， 弦管笙歌到處同。 真是升平良夜景， 萬家樓閣月明中。二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火 1如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀 第 1112 自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪子要掛出幾百盞燈來。燈的種類多：“有的有的有的有的”還有） 2想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。（請學生結(jié)合已有經(jīng)驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北 京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。 ） 3通過朗讀，把燈的多和

8、人的高興表現(xiàn)出來。三、領(lǐng)悟表達特點 1快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。（引導學生從具體語句中， 感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的 “口語化” 語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會” “色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃 子”“整條大街都像辦喜事” “這的確是美好快樂的日子” “一眨眼，到了殘燈末廟”等。 ） 2作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)， 二是有詳有略， 對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫， 而其他部分則簡略介紹， 使我們對通宵達旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)， 留下了非常深刻地 的印象。）3對比寫法 閱讀課后

9、的 閱讀鏈接 中兩段關(guān)于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在 寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。 （第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫 出了年的忙碌與熱鬧， 將各種風俗習慣融于其中。 第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與 熱鬧的氣氛。）四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)1拓展閱讀春節(jié)各地的習俗春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日， 人們相信在此時吃些傳統(tǒng)飲食， 能給自己和家人帶來好 運：東北地區(qū)的人進入臘月后會先殺一頭豬， 請村里人吃一頓，以示慶祝。 然后再包粘豆包、做 豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個冬天。大年初一和初五吃餃子。 西北不少地方的人吃餃子時， 餃子皮不是

10、一個一個搟出來的， 而是將面搟成一個大片后用碗 扣成的。豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當新年的鐘聲敲響的時候再端上一盤魚，以示年年有余。 初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財之意。上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高” 。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜” ）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財。 四川除夕時，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團團圓圓。湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤時要讓其頭昂起；魚 要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。2過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特 色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，