山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 作文的開頭與結(jié)尾復(fù)習(xí)課件 新人教版_第1頁
山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 作文的開頭與結(jié)尾復(fù)習(xí)課件 新人教版_第2頁
山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 作文的開頭與結(jié)尾復(fù)習(xí)課件 新人教版_第3頁
山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 作文的開頭與結(jié)尾復(fù)習(xí)課件 新人教版_第4頁
山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 作文的開頭與結(jié)尾復(fù)習(xí)課件 新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、作文的開頭與結(jié)尾作文的開頭與結(jié)尾 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要 組成部分。古人把文章開頭稱為組成部分。古人把文章開頭稱為 “鳳頭鳳頭”,就是說文章的開頭要,就是說文章的開頭要 漂亮,給人以先聲奪人之感。因漂亮,給人以先聲奪人之感。因 為開頭處于文章的醒目處,又好為開頭處于文章的醒目處,又好 比樂曲定調(diào),成功與否直接影響比樂曲定調(diào),成功與否直接影響 整個作品的得失。整個作品的得失。 開頭 整體感知整體感知 結(jié)尾 結(jié)尾即是文章的結(jié)局,好的文章結(jié)尾,它能結(jié)尾即是文章的結(jié)局,好的文章結(jié)尾,它能 充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間,充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間, 使

2、作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾 譽為譽為“豹尾豹尾”,是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié),是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié) 尾忌草率收兵,拖泥帶水,不了了之。更忌結(jié)尾尾忌草率收兵,拖泥帶水,不了了之。更忌結(jié)尾 淺露,空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾,作淺露,空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾,作 者無不在者無不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原的結(jié)構(gòu)原 則上,根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要,選擇恰當(dāng)?shù)膭t上,根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要,選擇恰當(dāng)?shù)?結(jié)尾,給人以結(jié)尾,給人以“余音不絕余音不絕”之感。之感。 如何使結(jié)尾達(dá)到這種如何使結(jié)尾達(dá)到這種

3、“余音不絕余音不絕”的藝術(shù)效果的藝術(shù)效果 呢?我認(rèn)為要注意以下幾種方法:呢?我認(rèn)為要注意以下幾種方法: 一、一、 開頭要注意點題開頭要注意點題 開頭要注意點題,以便直接切題,開頭要注意點題,以便直接切題, 進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能 使作文緊湊些。使作文緊湊些。 研讀賞析研讀賞析 那么我們怎樣來點題呢?那么我們怎樣來點題呢? 第一,點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部第一,點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部 分。分。為什么強調(diào)這一點呢?我們有些同學(xué)為什么強調(diào)這一點呢?我們有些同學(xué) 在點了題后,又扯到不相干的話題上去了,在點了題后,又扯到不相干的話題上去了, 這樣不但

4、未達(dá)到點題的目的,而且還容易這樣不但未達(dá)到點題的目的,而且還容易 成為廢話。這是大家要注意的。成為廢話。這是大家要注意的。 老師高興地拿著一張證書給我,此時老師高興地拿著一張證書給我,此時 我知道我成功了。老師給我豎起了大我知道我成功了。老師給我豎起了大 拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興 的淚水,的淚水,我為自己豎起了大拇指我為自己豎起了大拇指。 (為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指) 第二,點題時可通過映襯句來引出第二,點題時可通過映襯句來引出 自己所要記敘的話題。自己所要記敘的話題。所謂映襯句,所謂映襯句, 就是為了突出一個事物,故意借用就是為了突出一個事物,

5、故意借用 另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng)另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng) 于古典詩歌中于古典詩歌中“興興”的手法。的手法。 3 3、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了 凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖, 滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一 個航標(biāo),指明了新生的希望。(個航標(biāo),指明了新生的希望。(把愛把愛 心帶給他人心帶給他人) 第三,最好直接運用文章題目里的第三,最好直接運用文章題目里的 字來點題。字來點題。這樣不容易使主體部分這樣不容易使主體部分 的內(nèi)容偏離題目。的內(nèi)容偏離題目。 4 4、時間老

6、人牽著我的手帶著我走過時間老人牽著我的手帶著我走過 了十五個春夏秋冬,驀然回首,成長了十五個春夏秋冬,驀然回首,成長 的路上已留下了我一串串由小變大的的路上已留下了我一串串由小變大的 腳印腳印。(。(成長的腳印成長的腳印) 二、結(jié)尾要照應(yīng)開頭二、結(jié)尾要照應(yīng)開頭 “開頭點題,主體敘事,結(jié)尾呼應(yīng)開開頭點題,主體敘事,結(jié)尾呼應(yīng)開 頭頭”,這是寫作文最基本的結(jié)構(gòu)。不,這是寫作文最基本的結(jié)構(gòu)。不 過,照應(yīng)開頭也要講究方法,它不應(yīng)過,照應(yīng)開頭也要講究方法,它不應(yīng) 是開頭的簡單重復(fù),而應(yīng)是是開頭的簡單重復(fù),而應(yīng)是主旨的深主旨的深 化,情感的升華化,情感的升華。下面就來看習(xí)作中。下面就來看習(xí)作中 的幾個例子吧

7、。的幾個例子吧。 1 1、生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾;生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾; 生活像酸溜溜的話梅,令人生津;生活生活像酸溜溜的話梅,令人生津;生活 又像淡淡的綠茶,讓人回味。生活的味又像淡淡的綠茶,讓人回味。生活的味 道多種多樣,道多種多樣,只要你細(xì)細(xì)的品,只要你細(xì)細(xì)的品,一定會一定會 有更多的感受。(有更多的感受。(多味生活多味生活) 2 2、初中生活即將結(jié)束,我真想對那初中生活即將結(jié)束,我真想對那 藍(lán)天、對那白云,用發(fā)自肺腑的聲音呼藍(lán)天、對那白云,用發(fā)自肺腑的聲音呼 喊:喊:“我真快樂我真快樂”因為,因為,我生活在我生活在 這樣一個時時充滿著快樂的集體里。這樣一個時時充滿著快樂的

8、集體里。 (快樂在我們的集體里快樂在我們的集體里) 3 3、時間老人在我耳畔悄聲說道:時間老人在我耳畔悄聲說道:“你你 已長大了!已長大了!”我驚詫不已,是嗎?我我驚詫不已,是嗎?我 已長大了嗎?是啊,我正由年少的無已長大了嗎?是啊,我正由年少的無 知幼稚逐漸走向成熟,走向未來。知幼稚逐漸走向成熟,走向未來。成成 長的道路上留下了我一串串由小變大長的道路上留下了我一串串由小變大 的腳印的腳印。(。(成長的腳印成長的腳?。?4 4、在與老師的那么多次合作中,我在與老師的那么多次合作中,我 總覺得總覺得這次合作最難忘,最成功,最這次合作最難忘,最成功,最 真摯真摯它沖破了師生之間的隔膜,它沖破了師生之間的隔膜, 逾越了師生之間的代溝,達(dá)到了師生逾越了師生之間的代溝,達(dá)到了師生 間相信相依,親密無間的境界。間相信相依,親密無間的境界。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論