二年級(jí)閱讀理解Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！閱讀一 我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在荷花村（cn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。 池(ch)塘(tng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。 我的家鄉(xiāng)真可愛?。?）短文共有_小節(jié)，第二節(jié)有_句話。（2）讀短文，再填空。荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草_的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。閱讀二 彩 虹 雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是

2、大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?、短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。2、文中有（ ）個(gè)人說(shuō)話，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋青蛙說(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。閱讀三 有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)圈出來(lái)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除?。?）讀

3、一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。一匹 白熊 一只 金魚一朵 白云 一條 山羊一頭 白馬 一個(gè) 朋友閱讀四 小 鉛 筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。( )水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( ) 這支鉛筆很美麗。( )閱讀五 春 雨春天，一群小鳥在屋

4、檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了.” 麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.” 1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)你用“ ”把句子劃下來(lái)。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是

5、（ ）。 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ 2）你能像小鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？ 我說(shuō)：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問題 _閱讀六 小 蜻 蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下

6、（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“”劃出來(lái) . 閱讀七 小白兔的時(shí)鐘 小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（ ）句話。2、小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“_”把答案在文中劃出來(lái)。 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。閱讀八 湖 水 白天，它是一面明亮的鏡子

7、，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！1、找一找，填一填。 （ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告訴我們白天湖水是（ ） ，夜晚又變成 （ ） 。 3、你見過(guò)湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？閱讀九 春 姑 娘 春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。1、短文共有（ ）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫一寫。

8、fi（ ），第一筆是（ ） 。li（ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。b （ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。閱讀十 小 種 子一粒小種子，誰(shuí)在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽(yáng)公公叫醒它，春來(lái)啦！春來(lái)啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號(hào)） （1）春風(fēng) （2）春風(fēng) （3）太陽(yáng) （4）泥土 一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。閱讀十一 小貓種魚 農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。 農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。 小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1、農(nóng)民把（ ）、（ ）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。

9、2、小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ （1）能 （2）不能閱讀十二 兩 只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯（kn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1，短文一共有（ ）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng閱讀十三 好 消 息 三月的

10、微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？ _ _ 4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。 _ _閱讀十四 小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興

11、極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?1、大南瓜圓圓的，多像_ 呀。 小兔子_ 地來(lái)到地里。 2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把

12、南瓜運(yùn)回家的？用“_”畫出文中的答案。 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3、最后一個(gè)自然段共有_ 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫出來(lái)。 閱讀十五 秋 姑 娘 秋姑娘來(lái)了， 多么美麗動(dòng)人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過(guò)來(lái)， 走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。 1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 _ （3）一年有四季

13、，分別是： 、 、 、 。閱讀十六 春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。 啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、給多音字注音，并組詞 干 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天，_ 、_ 、_ 、和_ 都醒了，樹（ ）了，草（

14、）了，花朵（ ）了。 閱讀十七 狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過(guò)去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來(lái)用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來(lái)，只好無(wú)可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會(huì)好吃！” 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ 1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子 2、照樣子，寫詞語(yǔ) 一串串 一 _ 一_ 又大又圓 又 又 又 又 3、 狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的？用”_”在文中畫出來(lái)。閱讀十八 蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密 “過(guò)目成誦”，是說(shuō)

15、讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。 一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見。原來(lái)他在抄漢書。客人不解地問：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀漢書到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段少3個(gè)字，第二遍是每段少2個(gè)字，現(xiàn)在只少1個(gè)字了?！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉€(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差。可見蘇東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。gu m chng sng y z b ch sh zi( ) ( ) ( )2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。著名 天賦 勤奮 不解3、填空。（1）蘇東坡是（ ）代著名的文學(xué)家，據(jù)

16、說(shuō)他有（ ）的“天賦”。（2）“過(guò)目成誦”的意思是：（ ）。4、短文告訴我們（1）蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。（ ）（2）蘇東坡并沒有么過(guò)目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。（ ）（3）蘇東坡抄了3遍漢書，能把漢書背下來(lái)了。 （ ） 閱讀十九 雷雨過(guò)后 雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。 荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一

17、只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似sh s的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。 雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1、劃掉文章中（ ）里不正確的字。2、劃掉文章中 里不正確的讀音。3、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（1）清爽而新鮮。 （ ）（2）精神振作。 （ ）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！4、按短文內(nèi)容填空。 （ ）的圖畫 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，

18、真 _，亮晶晶的。這一句話把_ 比作_ 。 閱讀二十 貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的、和。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）貓為什么是捉老鼠的能手。（ ） 閱讀二十一 可愛的小花貓 我家有一只小花貓。 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子

19、 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)卻沒有一點(diǎn)聲音。 它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。 白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。 我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有：_。 閱讀二十二 有趣的老花鏡 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，就問是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！?一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，

20、喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！迸叮瓉?lái)是這樣啊！事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ） 閱讀二十三 春天來(lái)了 冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不

21、覺地來(lái)到我們身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 閱讀二十四 日月

22、潭 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭水分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭水分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹林 _的玉盤 _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。 閱讀二十五 孔融讓梨孔融小時(shí)候，家里常常買梨子。梨子又

23、香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常_ 表?yè)P(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。 （ ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ） 閱讀二十六 小小熱帶魚傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ 小熱帶魚可好看啦！ 小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 小熱

24、帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎，為什么？ 答： _。 閱讀二十七 烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來(lái)。 這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏

25、鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共有_個(gè)自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。 閱讀二十八 美麗的山村 五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠毯似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？_

26、 閱讀二十九 受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛 是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來(lái)看見了小鳥，高興地告訴我說(shuō)：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生?！蔽衣犃?，心想：“原來(lái)是一只益鳥??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定 送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。 2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受傷的（

27、） （ ）的樣子 黑色的（ ） 4、 如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？ _ 閱讀三十 時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：你是誰(shuí)？為什么哭？流浪漢說(shuō)我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：假如你能返老還童返老還童？流浪漢抬頭將老人打量一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！好吧！時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃

28、球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，乞（q）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。我做了一件蠢(chn)事！時(shí)光老人冷笑著：給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。1、用選出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）返老還童（hun hi）打量（ling ling）背著書包（bi bi）勤奮（qin qing）2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）3、給下列詞語(yǔ)寫出近義詞（4分）消失（ ）哀求（ ）4、笑有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的笑來(lái)。（4分）例如：冷笑 _5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思(6分

29、)懊悔（ohui）：_返老還童：_6、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說(shuō)些什么？（6） _ 閱讀三十一 小螞蟻一只（zhzh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（ddi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！于是，他調(diào)（ti傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！odio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piolu（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看

30、見了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuxin（ ），一面嘆息道：唉，真klin（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打。2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打。3、讀第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。4、用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。閱讀三十二 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快

31、。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun jun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們四肢_，跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿了_。4

32、、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打。（2）（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）閱讀三十三 小綿羊和布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（y）為我買的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。 每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（t）醒（xng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要認(rèn)真，要細(xì)心。 每當(dāng)我說(shuō)謊（hung）時(shí)，小綿羊好像在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)?！?短文共有（ ）個(gè)自然段，第一自然段有（ ）句話。2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 馬虎（ ） 說(shuō)謊（ ）3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃是怎樣的

33、？用 “”畫出來(lái)。4每當(dāng)“我”說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像對(duì)“我”說(shuō)什么？用“ ”畫出來(lái)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！閱讀三十四 放風(fēng)箏 三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。 我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。 五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S，玩得多開心哪！1全文有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話。2你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？ _的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯

34、著_天空，好像藍(lán)天上灑下了_。 3天上的風(fēng)箏真多，_，有_、有_、有_簡(jiǎn)直是個(gè) _。閱讀三十五 西沙群島上的海鳥 在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。 1這篇短文有 ( ) 個(gè)自然段。第三自然段有( ) 句話。 2本文主要講西沙群島上有_海鳥。其中最多的是_，最大的是_。 3“成百上千”的意思是_ 。 4用“”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。閱讀三十六 保護(hù)小樹 冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉

35、鞋，高高興興地去上學(xué)。 小剛一走出家門，就看見一棵小樹被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，樹腰肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍（gn）。好不容易才找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹綁（bng）在一起，緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。 1全文共有( )個(gè)自然段，第2自然段有( ) 句話。 2小剛看到小樹被_風(fēng)吹得_ ，他想樹腰會(huì)被_的。 3請(qǐng)你替小樹寫幾句感謝的話。 _ _ 閱讀三十七 愛玩的太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（no）瓜。哈，她把那朵白云 改（g傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！i）成一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成 荷（h）花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾（gn）進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。 1選擇括號(hào)里正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ） 句