縣中小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃

1、大荔縣中小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2018年）為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見，根據(jù)當(dāng)前的新形勢和新要求，按照渭南市中小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合我縣德育工作實(shí)際，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作, 深入推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的總體要求，堅(jiān)持立德樹人，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過程，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，整體

2、規(guī)劃中小學(xué)德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)我縣中小學(xué)德育工作新局面。為創(chuàng)建省級(jí)文明縣城做出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)經(jīng)過五年努力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更加普及深入，德育管理機(jī)制更加科學(xué)。培植推出一批在中省市有影響力的先進(jìn)示范學(xué)校、德育特色校，以及教書育人典型，體系初步形成，從小學(xué)到高（職）中全學(xué)段具體化、序列化，特色德育課程。三、重點(diǎn)工作（一）德育課程提升行動(dòng)。1、切實(shí)發(fā)揮課程和課堂教學(xué)德育主渠道作用。課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道，要開齊開足中小學(xué)思想品德、思想政治課等德育類國家課程，積極開發(fā)地方校本課程。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科知

3、識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)，掌握學(xué)科的“德育點(diǎn)”，把各門課程蘊(yùn)含的德育資源和德育功能充分開發(fā)和發(fā)揮出來，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。積極開展德育課程體系的教學(xué)研究，充分發(fā)揮德育課程在德育工作中的突出作用，改進(jìn)中小學(xué)思品課教學(xué)方法和形式，采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。教研人員要深入指導(dǎo)課堂教學(xué)同德育有機(jī)結(jié)合，制定學(xué)科課堂教學(xué)德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)德育和智育目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。每年開展全縣課程德育優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。2、積極開發(fā)實(shí)施德育校本課程。鼓勵(lì)學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校

4、辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的德育校本課程，并保障課程實(shí)施在師資、課時(shí)、場地、設(shè)施等方面的要求。組織開展市級(jí)德育校本課程、優(yōu)質(zhì)班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、儀式教育案例評(píng)選活動(dòng)，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等德育常規(guī)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)德育效果。（二）德育隊(duì)伍提升行動(dòng)。3、加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善班主任選聘、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制，建立班主任上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次有機(jī)銜接的培訓(xùn)體系，堅(jiān)持實(shí)施“20111讀書活動(dòng)”，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，舉辦班主任基本功競賽和班主任論壇，

5、促進(jìn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展。建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制，完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每兩年評(píng)選表彰一批“大荔縣中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。在教育媒體開設(shè)專題專欄，大力宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，推出在全市乃至全省、全國有影響和示范作用的優(yōu)秀班主任典型，營造人人愛當(dāng)班主任、人人當(dāng)好班主任的良好氛圍。4、以“增強(qiáng)職業(yè)操守，提高育人意識(shí)”為中心，加強(qiáng)師德教育，加大師德培訓(xùn)，考評(píng)獎(jiǎng)懲等方面的工作力度，實(shí)行“師德一票否決”，開展師德模范人物評(píng)選表彰活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)尚。5、加強(qiáng)德育工作專家團(tuán)隊(duì)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)。加快培育德育專家骨干，成立大荔縣學(xué)校德育研究會(huì)，開展德育工作研究，舉辦“德育工作論壇”、班主任工作專題講座，交流推

6、廣德育工作成功經(jīng)驗(yàn)。建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，積極擴(kuò)展以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“五老”為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，選聘有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。（三）德育陣地建設(shè)提升行動(dòng)。6、深入推進(jìn)素質(zhì)教育特色基地建設(shè)。充分發(fā)掘利用學(xué)校、社區(qū)、工廠企業(yè)、體育場館、文藝團(tuán)體、公園景點(diǎn)、公益服務(wù)場所、農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)、污水處理廠、氣象站等德育資源，廣泛開展公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。7、加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育。充分發(fā)揮實(shí)踐基地、校外活動(dòng)場所等公益性教育設(shè)施的作用，有計(jì)劃地組織各類校外實(shí)踐活動(dòng)

7、。積極建立中小學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為社會(huì)教育的重要途徑。學(xué)校要會(huì)同居（村）委員會(huì)、駐地機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及各種社會(huì)團(tuán)體積極開發(fā)利用社會(huì)德育資源，為青少年提供豐富多彩、健康有益的精神食糧。開足開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天，完善學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（四）校園文化育人提升行動(dòng)。8、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。各校要結(jié)合“雙高雙普”工作標(biāo)準(zhǔn)要求，制定實(shí)施校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃。力爭到2018年，使全縣大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園

8、文化。各中小學(xué)要加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等宣傳陣地建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。開展市、縣級(jí)中小學(xué)校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動(dòng)，力爭到2018年，創(chuàng)建市級(jí)校園文化建設(shè)示范校30所。9、加強(qiáng)校園精神培育。各中小學(xué)要建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并抓好貫徹落實(shí)，做到嚴(yán)格管理，規(guī)范有序。深入推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過校訓(xùn)、?；?、校歌、校報(bào)、校刊、校旗、校服等載體體現(xiàn)、凸顯學(xué)校精神風(fēng)貌，讓師生受到熏陶和激勵(lì)。有條件的學(xué)校還可建立校史陳列室、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽、校慶活動(dòng)等，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和

9、自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。積極開展網(wǎng)上思想道德教育，努力建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)，營造綠色網(wǎng)上空間。認(rèn)真抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，全面推行班教導(dǎo)會(huì)制度，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。10、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。結(jié)合法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改

10、革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神主題教育活動(dòng)；以升國旗儀式、開學(xué)畢業(yè)典禮、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)入黨、成人宣誓等傳統(tǒng)儀式為載體，開展以促進(jìn)學(xué)生健康成長為主題的文化活動(dòng)；以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展為主題的文化活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)，發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生中的凝聚力和影響力，滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求，評(píng)選表彰“百佳學(xué)生社團(tuán)”。（五）專項(xiàng)教育提升行動(dòng)。11、廣泛深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，圍繞馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等社會(huì)主義核

11、心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，廣泛開展主題報(bào)告會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、征文演講比賽、道德實(shí)踐、讀書活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值觀念，外化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。12、深入推進(jìn)中小學(xué)生文明禮儀教育。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平分別確定小學(xué)、初中、高中的文明禮儀教育的目標(biāo)和內(nèi)容，通過養(yǎng)成教育，推進(jìn)德育生活化、系列化，使學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，掌握在家庭、校園、公共場所等場所的交往禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明

12、禮貌的行為習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式。廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)，評(píng)選表彰“校園文明禮儀之星”，推動(dòng)形成崇尚文明禮儀、爭做文明學(xué)生的良好校園風(fēng)尚。充分發(fā)揮儀式教育作用，規(guī)范入學(xué)、開學(xué)典禮、入隊(duì)、入團(tuán)、畢業(yè)、成人儀式等各類儀式教育程序，實(shí)施讓學(xué)生難忘的“成長教育”。13、強(qiáng)化推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育。貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，開展中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、合格心理咨詢室、示范心理咨詢室創(chuàng)建活動(dòng)活動(dòng)，2016年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)心理咨詢室全覆蓋?？茖W(xué)組織對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)

13、需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問題，監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。開發(fā)實(shí)施心理健康教育校本課程，形成具有學(xué)校特色的心理健康教育資源庫。采取團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等多種形式開展心理健康專題教育。2015年成立縣級(jí)心理健康教育協(xié)會(huì)、學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，全面建立中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)理論研究和專家指導(dǎo)，組織心理健康志愿服務(wù)進(jìn)學(xué)校，為師生提供心理健康咨詢服務(wù)。14、扎實(shí)推進(jìn)青少年法制教育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，確保青少年法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)

14、律，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。創(chuàng)新載體，積極開展案例分析、模擬法庭、法制征文、我與家長共學(xué)法、法律知識(shí)競賽以及法庭旁聽等生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，繼續(xù)開展好“法制宣傳周”活動(dòng)。完善學(xué)校兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。15、積極開展特殊群體關(guān)愛教育。建立和完善品行有缺點(diǎn)學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶體系。發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，推廣“愛心媽媽”等結(jié)對(duì)幫扶辦法，讓他們感受關(guān)愛，更好地融入集體、融入社會(huì)。學(xué)校要建立特殊群體學(xué)生檔案，實(shí)施個(gè)性化的人文關(guān)懷，有針

15、對(duì)性地做好教育和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關(guān)，促進(jìn)其健康成長。（六）德育品牌提升行動(dòng)。16、深入推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)中央文明辦等部門關(guān)于開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的通知要求，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，在家庭開展“孝敬父母，體驗(yàn)親情”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和感恩意識(shí)；在學(xué)校開展“和諧校園，健康成長”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)；在社會(huì)開展“傳揚(yáng)美德，奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益觀念。持續(xù)深入開展“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”、經(jīng)典誦讀、網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)，大力推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，廣泛開展道德模范、時(shí)代楷模、身邊好人學(xué)習(xí)宣傳活

16、動(dòng)，大力倡導(dǎo)崇德向善，培育新風(fēng)正氣，幫助中小學(xué)生明辨是非美丑，增強(qiáng)道德判斷力。擴(kuò)大主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)覆蓋面，開展校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推動(dòng)每個(gè)聯(lián)系點(diǎn)形成活動(dòng)特色。每年組織開展“大荔美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。17、深入推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題文化活動(dòng)。貫徹落實(shí)中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的部署要求，在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團(tuán)圓平安”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題；在中秋節(jié)期間，突出“團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收”主題；在七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，突出“家庭幸福、敬老孝親”主題，開展辭舊迎新、節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、祭奠先烈、踏青遠(yuǎn)足、中

17、秋賞月、對(duì)聯(lián)詩會(huì)、尊老敬老等豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以及重要人物和重大事件紀(jì)念日的教育資源，有針對(duì)性開展思想道德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升愛國主義和民族精神教育成效。18、深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，通過開展“我的中國夢(mèng)”征文大賽、主題宣講、“同鑄復(fù)興路共圓中國夢(mèng)”校園文藝展演等，引導(dǎo)少年兒童理解實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢(mèng)”內(nèi)涵，教育廣大中小學(xué)生為實(shí)現(xiàn) “中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。開展“青春正能量”主題教育活動(dòng)，通過開展征文、演講、

18、歌詠比賽、經(jīng)典誦讀等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極尋找正能量、感悟正能量、傳遞正能量、踐行正能量和創(chuàng)造正能量。組織開展“放飛夢(mèng)想勵(lì)志青春”青春勵(lì)志電影展播、青春勵(lì)志書籍推薦、青春勵(lì)志歌曲傳唱等活動(dòng)。結(jié)合“我的中國夢(mèng)”主題開展好時(shí)事教育。組織“中小學(xué)德育精品課程”和“育人精彩瞬間”的評(píng)比。19、深入推進(jìn)“共同的家園”班集體管理創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。精心組織系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題教育情景，依托主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)特色活動(dòng)，集體心理輔導(dǎo)，課外集體體育游戲等活動(dòng)，推動(dòng)現(xiàn)代化班集體建設(shè)創(chuàng)建，培育一批現(xiàn)代班集體建設(shè)特色學(xué)校。四、實(shí)施步驟按照“規(guī)劃先行，分步實(shí)施，有效推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效”的思路，強(qiáng)化過程管理與指導(dǎo)，確保德育工作

19、各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)有序推進(jìn)。（一）宣傳大力動(dòng)員階段（2014年6月-9月）印發(fā)中小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃，召開全縣中小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)，成立大荔縣中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和大荔縣中小學(xué)德育工作專家委員會(huì)，舉行啟動(dòng)儀式。各學(xué)校研究制定具體實(shí)施方案，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)分工，編制德育工作五年總體規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃。建立切實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制和工作運(yùn)行機(jī)制。（二）分層研究階段（2014年10月2016年12月）有重點(diǎn)地開展學(xué)段、載體研究、實(shí)踐、試點(diǎn)工作，確定實(shí)驗(yàn)校，組織德育專家分小組深入中小學(xué)校指導(dǎo)工作。有計(jì)劃地開展有效德育調(diào)研考察、專題培訓(xùn)、研討座談等活動(dòng)，更新理念、提高認(rèn)識(shí)、研究問題、尋找對(duì)策

20、，有序推進(jìn)工作。按照市局安排部署，力爭在2015年底，基本建立起小學(xué)、初中、高中德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑體系；2016年上半年，建立中小學(xué)有效德育評(píng)價(jià)體系，形成德育工作推進(jìn)體系；2016年底，制定出臺(tái)大荔縣中小學(xué)學(xué)生德育工作操作辦法。（三）整體推進(jìn)階段（2017年1月2018年2月）從德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、評(píng)價(jià)、推進(jìn)等“五大領(lǐng)域”對(duì)德育成果進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，以深入課堂聽課為重點(diǎn)，以深入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行無壓力觀察為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善德育成果，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化、鞏固“六大載體”探索實(shí)踐成果，并作為德育工作的支點(diǎn)、手段，將其融入到“五大領(lǐng)域”的實(shí)踐過程之中。定期舉辦論壇、召開研討會(huì)、現(xiàn)場會(huì)

21、，觀摩、交流、推介典型學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)，探索縣域內(nèi)協(xié)作交流的德育工作機(jī)制，探索開展中小學(xué)班主任基本功競賽活動(dòng)。推出德育工作階段性成果，編印大荔縣中小學(xué)德育工作模式創(chuàng)新集、大荔縣中小學(xué)德育工作模式創(chuàng)新典型案例集等。（四）總結(jié)提升階段（2018年3月2018年12月）總結(jié)、提煉并形成一批富有特色的中小學(xué)德育研究與實(shí)踐成果。組織編印大荔縣中小學(xué)德育工作制度匯編、大荔縣中小學(xué)德育工作特色薈萃、大荔縣中小學(xué)德育工作“五大領(lǐng)域”成果匯編、大荔縣中小學(xué)德育工作“六大載體”成果集錦等。全面總結(jié)我縣中小學(xué)德育工作，召開總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，加大宣傳，形成推進(jìn)德育工作持續(xù)、健康發(fā)展的良好氛圍。五、試點(diǎn)

22、單位為保證工作成效，根據(jù)前期調(diào)研，確定在部分中小學(xué)校開展大荔縣中小學(xué)德育工作試點(diǎn)工作，并明確相關(guān)任務(wù)職責(zé)。六、推進(jìn)策略（一）抓點(diǎn)帶面，實(shí)施行政推進(jìn)德育工作的順利實(shí)施，必須通過行政主導(dǎo)，抓點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。各校要積極整合已有德育資源和德育品牌優(yōu)勢，在全面推進(jìn)基礎(chǔ)上，分學(xué)段、分課題開展研究、實(shí)踐、試點(diǎn)，培育典型、研究策略、探尋規(guī)律，著力構(gòu)建有效德育模式與范例。（二）專業(yè)引領(lǐng)，深化科研推進(jìn)德育工作需要教育科研的全程指導(dǎo)和引領(lǐng)。各校要發(fā)揮教科研部門、師范學(xué)院及教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，策劃、研究、指導(dǎo)學(xué)生德育模式創(chuàng)新的深入開展。實(shí)行學(xué)校學(xué)期系列化活動(dòng)、班級(jí)學(xué)期系列化班會(huì)，推進(jìn)“班主任專業(yè)化”等研究，力求理論研究與實(shí)踐探索并進(jìn)，學(xué)術(shù)研究與經(jīng)驗(yàn)傳播同行。（三）樹立典型，注重激勵(lì)推進(jìn)標(biāo)桿典型將對(duì)德育工作的實(shí)施起著示范、榜樣作用。市、縣將定期組織開展一次中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人考評(píng)工作，樹立一批德育先進(jìn)校，推出以“功勛”班主任為代表的學(xué)生德育模式創(chuàng)新研究的工作者群體，探索、培育一批特色鮮明的德育創(chuàng)新成果。（四）適時(shí)調(diào)度，確保有效推進(jìn)中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而艱巨的任務(wù)，必須強(qiáng)化精細(xì)化管理，適時(shí)調(diào)度，跟進(jìn)調(diào)整。要建立單月專題研究制度、學(xué)期專題活