幼兒園年度工作匯報(bào)

1、幼兒園工作匯報(bào)第一幼兒園建于1983年，2000年晉升為省級(jí)一類幼兒 園。近年來(lái)，按照幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱 要等教育法規(guī)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，努力實(shí)踐科 學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗 旨，實(shí)施面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面協(xié) 調(diào)、健康發(fā)展的教育目標(biāo)，加強(qiáng)保教常規(guī)管理、狠抓教研教 改，不斷完善教育設(shè)施，提升辦園水平，現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要匯報(bào) 如下：一、基本情況幼兒園現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，幼兒521人，教職工61人， 其中正式職工39人，縣代課教師、長(zhǎng)臨工 5人，零就業(yè)1 人，園聘教師1人，保育13人，園領(lǐng)導(dǎo)班子4人，專任教 師29人。正式教職工中小高10

2、人，小一 24人，小二2人， 本科16人，?？?8人，中專5人，專任教師中幼教、音 樂(lè)專業(yè)達(dá)96.5%。幼兒園占地面積2367平方米，建筑面積2297平方米。 多年來(lái)，在縣委、縣政府及教育主管部門的關(guān)心重視，在 幼兒園的自力更生努力下，硬件設(shè)施不斷得到改善。1999年修建了建筑面積 1470平方米的幼兒教學(xué)樓。2007年拆 除危舊平房，修建了 827平方米的幼兒綜合樓。又不斷改 建了幼兒衛(wèi)生間、教室，鋪設(shè)了木地板，硬化美化了操場(chǎng)， 鋪設(shè)草坪，維修圍墻，幼兒大灶，購(gòu)置辦公、電教設(shè)施以 及上千件（套）大、中、小型活動(dòng)器械，使幼兒活動(dòng)室、 寢室、辦公用房、保健室、生活用房等均基本達(dá)到幼兒園 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

3、要求，較好地滿足了全園師生的工作生活、活動(dòng) 需求，成為一所美化、綠化、兒童化的樂(lè)園。二、工作做法及成效（一）切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理。1. 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。首先園領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，各負(fù)其 責(zé)。園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，畐幗長(zhǎng)分別主管教育教學(xué)、安全衛(wèi)生保健 工作，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、級(jí)組長(zhǎng)、班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系。 其次共同商議、互相協(xié)作。堅(jiān)持每周園務(wù)會(huì)議，總結(jié)安排工 作。第三，樹立“管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，以人為本”的管理理念。 在工作中身先垂范，熱情服務(wù)教師、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)， 利用教職工大會(huì)、園長(zhǎng)接待日、家委會(huì)及時(shí)傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn) 建議，鼓勵(lì)大家暢所欲言，努力構(gòu)建一個(gè)和諧、愉快的工作 氛圍。2 .制度建設(shè)。修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章

4、制度。有安全、保健教育、門衛(wèi)等各工作制度及各人員工作職責(zé)、要求共150條。制定兩個(gè)細(xì)則：幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則、幼兒園 教職工量化考核獎(jiǎng)罰細(xì)則。實(shí)行六個(gè)機(jī)制：教職工工作 量化考核機(jī)制；教師競(jìng)聘上崗制；值周檢查評(píng)分機(jī)制；家長(zhǎng) 對(duì)幼兒園、教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制；園務(wù)公開收費(fèi)公示機(jī)制；幼 兒園各類安全防范預(yù)案機(jī)制。3.教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周兩次集體學(xué)習(xí)和個(gè)人 2小時(shí)自學(xué)，內(nèi)容每周有安排、每月有 檢查。重視師德師風(fēng)建設(shè)。利用“黨員干部受教育、人民群眾得 實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以黨工團(tuán)為龍頭，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部做帶頭，深入開展民主評(píng)議、自查、征求家長(zhǎng)及相 關(guān)單位意見(jiàn)建議的活動(dòng)， 及時(shí)糾正

5、黨員教師隊(duì)伍中主人翁意 識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，教育理念不新等不良思想傾向和行 為。利用家長(zhǎng)擇班制、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和工作考核制，不斷增強(qiáng)教 職工的服務(wù)意識(shí)。注重教師業(yè)務(wù)能力的提高。一是堅(jiān)持崗位培訓(xùn)。每學(xué)期有計(jì)劃的組織教師練習(xí)琴法、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫、普通話等技能并考核。二是定期開展說(shuō)、授、評(píng)教研活動(dòng)， 五大領(lǐng)域教育和美德教育專題講座，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方法。另外，鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考，提高知識(shí) 水平。三是積極組織“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師教研交流活 動(dòng)。僅本學(xué)年組織教師去北京、省、市學(xué)習(xí)觀摩達(dá)58人次，并邀請(qǐng)城鄉(xiāng)姐妹園示范交流 30多人次。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)及教研教改。1.重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和

6、品德教育。一是分年齡 制定張貼幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則，對(duì)幼兒及保教人員行為細(xì)致、明確要求。二是將幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成始終貫穿于一日 活動(dòng)和五大領(lǐng)域教育活動(dòng)中，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的禮儀、愛(ài)心、 環(huán)保意識(shí)。三是重視和開展美德教育，進(jìn)一步把品德教育主 題化、系統(tǒng)化，為幼兒各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。2. 認(rèn)真實(shí)施五大領(lǐng)域教育，創(chuàng)辦教育特色。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，我園對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科 學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育，并開展幼兒快速閱讀教育、蒙特梭 利教育和美德教育。在教育教學(xué)中，根據(jù)幼兒生活習(xí)慣，年 齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律安排教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)前教師認(rèn)真鉆研教 材，做到超周備課，堅(jiān)持課后反思；教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持保教

7、結(jié)合，注重綜合性、趣味性，激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性，同時(shí) 既關(guān)注集體的共同需要又關(guān)注個(gè)體的特殊需要，特別是幼兒的情感需要，注重幼兒良好個(gè)性的培養(yǎng)。 在一日活動(dòng)中教師 能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式， 積極創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供 豐富的活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。3. 注重幼兒的身心健康教育。 每天堅(jiān)持幼兒的“兩操兩 戶外”，保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于 2小時(shí)。每學(xué)年定期 組織開展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲；每年舉辦慶“六一”文藝匯演、師生剪紙展覽、國(guó)慶節(jié)幼兒愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)、幼兒詩(shī)歌 朗誦會(huì)、故事表演，以環(huán)保教育為主題的廢舊品制作大賽以 及幼兒科幻畫等?；久吭乱粋€(gè)主題， 每個(gè)活動(dòng)重在陶冶孩

8、 子的心靈，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。同時(shí)重視幼兒心理健康教育。特別關(guān)注留守兒童單親幼兒和幼兒性格差異較大 的幼兒，教師用十分的耐心、細(xì)心、愛(ài)心呵護(hù)幼兒的生活、 活動(dòng)、交往需求，尊重、理解和支持幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良 好的個(gè)性品質(zhì)。4. 抓教研促教改。一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)更新教育理念。通過(guò)每周兩次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題， 對(duì)“如何優(yōu)化一日活動(dòng)”、“主題墻的創(chuàng)設(shè)”、“幼兒主體性的培 養(yǎng)”、“如何上好美德課”等開展了討論。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我 們采用了討論交流、專題研究等形式，鼓勵(lì)大家多學(xué)、多問(wèn)、 多議、多講，共同參與，積極思考。隨著理論的引導(dǎo)、認(rèn)識(shí) 的提高，教師們逐步樹立了 “以幼兒發(fā)展為

9、本”的教育理念， 努力轉(zhuǎn)變了自己的角色， 使自己從知識(shí)的權(quán)威者、 傳遞者逐 漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者、支持者、引導(dǎo)者。二是開展說(shuō)、授、評(píng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期根據(jù)幼兒園教研計(jì) 劃、班級(jí)實(shí)際情況，開展了多種形式的教研活動(dòng)。如示范課、公開課、觀摩課，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)探索游戲、情景表 演、操作探究、電教等方法在教學(xué)中的應(yīng)用，如何真正體現(xiàn) 幼兒主體性和教師的主導(dǎo)性，優(yōu)化教育教學(xué)效果。同時(shí)我園做為縣上規(guī)模最大的幼兒園，積極發(fā)揮示范輻射作用， 主動(dòng)邀請(qǐng)姐妹園來(lái)園聽(tīng)課、交流，召開課題討論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開 展送教下鄉(xiāng)、專題講座等，既促使了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦園教師水平 的提高，又促進(jìn)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三是

10、重視教育課題研究，形成科研促教的良好氛圍。我園確立了“教 科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，成立了以園長(zhǎng)為首，保教主任、教研組長(zhǎng)、青年教師共同參與的多個(gè) 課題小組，園長(zhǎng)帶頭搞課題、寫論文、出成果。2008年，由園長(zhǎng)王娟珍負(fù)責(zé)的省規(guī)劃課題 幼兒園教育過(guò)程中幼兒主 體性培養(yǎng)的實(shí)踐與研究通過(guò)省級(jí)鑒定。2010年由副園長(zhǎng)任曉紅負(fù)責(zé)的省規(guī)劃課題幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐與研究 通過(guò)省級(jí)鑒定。2011年又申報(bào)市級(jí)課題 項(xiàng)。圍繞課題研究 和教育教學(xué)，教師有 67篇論文獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)，并有 18 篇發(fā)表在省、市級(jí)刊物上。從而激發(fā)了教師的科研意識(shí)，拓 展了教育工作思路。（三）注重安全衛(wèi)生保健工作。首先我園

11、以“創(chuàng)建平安校園”為目標(biāo)，設(shè)立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了幼兒園安全制度及各類緊急預(yù)案，每周定期召開安全工作會(huì)議，專人負(fù)責(zé)園內(nèi)安全工作。門衛(wèi)24小時(shí)值班，登記出入，開鎖園門。房屋及各類設(shè)備設(shè)施專人定 期檢查，及時(shí)消除安全隱患，并裝有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)施。園里從 園領(lǐng)導(dǎo)到班主任、 家長(zhǎng)層層簽訂幼兒安全工作責(zé)任書，設(shè)立幼兒接送卡。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全防 范意識(shí)和責(zé)任心。多年來(lái)，園里無(wú)安全事故發(fā)生。其次，對(duì) 幼兒生活、衛(wèi)生、保健嚴(yán)管嚴(yán)防。園里一貫嚴(yán)格執(zhí)行托兒 所、幼兒園衛(wèi)生保健制度，建立健全了幼兒園師生健康 檢查制度、幼兒晨檢、全日觀察記錄等制度。保健醫(yī)每 日嚴(yán)把晨檢關(guān)，定期宣傳疾病預(yù)防知識(shí)

12、，每學(xué)期初、末為幼 兒體檢，對(duì)幼兒身體健康狀況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，向大家反饋。并制定了幼兒園衛(wèi)生消毒制度，要求保育員按時(shí)按規(guī)范 對(duì)餐、飲具等生活活動(dòng)用品進(jìn)行清洗消毒，做好各類消毒記錄。另外，在伙食管理中，建立嚴(yán)格的食品及餐具的檢查驗(yàn) 收和管理制度，禁止三無(wú)產(chǎn)品入庫(kù)，每日每餐留檢，每周向 家長(zhǎng)及時(shí)公布食譜，每月向家長(zhǎng)公布幼兒伙食費(fèi)收支，每季度進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析， 確保主要營(yíng)養(yǎng)等級(jí)級(jí)以上。 我園于 2010年評(píng)為天水市食品衛(wèi)生 B級(jí)單位。（四）積極引導(dǎo)，形成家園共育。為了擴(kuò)展教育空間，充分利用幼兒園、家庭、社會(huì)的各 種教育資源，使家長(zhǎng)的教育理念與教師同步，使家園共育落到實(shí)處。每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)， 向家

13、長(zhǎng)介紹園內(nèi)的基本情 況、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)及要求。定期舉行“家長(zhǎng) 開放日活動(dòng)”，通過(guò)教師的公開教學(xué)和一日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直 接了解教師的能力、方法和水平。了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也 向家長(zhǎng)傳遞最新的教育理念、方法，達(dá)到家園共育。在學(xué)期 末給每位教師發(fā)放“問(wèn)卷調(diào)查表”，征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作 的意見(jiàn)建議，及時(shí)改進(jìn)工作。通過(guò)家園的努力，我園曾先后獲得“省幼教先進(jìn)集體”、 “省級(jí)綠色幼兒園”、“市文明單位”、“市先進(jìn)模范教工之 家”、“市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市師德先進(jìn)集體”、“市青少年 科技創(chuàng)新大賽兒童美德教育實(shí)踐優(yōu)秀單位”、“教育教學(xué)目標(biāo)完成完成優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“市食品衛(wèi)生B級(jí)單位”、“教育系統(tǒng) 先進(jìn)學(xué)?！?/p>

14、等。三、存在問(wèn)題及今后的打算1.幼兒園占地面積小，活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。按照國(guó)家教育委員會(huì)、建設(shè)部頒布的城市幼兒園建設(shè)定額（試行）標(biāo)準(zhǔn)，最大規(guī)模12個(gè)班360名幼兒，每生占地面積應(yīng)為 13 平方米，而我園目前為 13個(gè)班，幼兒500余人，幼兒生均 占地面積不足4.6平方米。因此，我園面積尚小、活動(dòng)場(chǎng)地 不足，嚴(yán)重制約了我園幼兒戶外體育活動(dòng)的正常開展。為了保證幼兒的活動(dòng)量，現(xiàn)全園幼兒只能分兩組輪流戶外活動(dòng)， 一定程度上影響了幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間地有效安排。同時(shí)利用上人屋面組織幼兒戶外活動(dòng)，不僅不方便、又不安全，大型器械也不能擺放，而且對(duì)屋面損壞大，常年需要維修。 幾年來(lái)，全體教師、家長(zhǎng)一直建議，一

15、致認(rèn)為縣一幼地處縣 城中心，入園幼兒人數(shù)每年居高，是一所成立最早、影響良 好的省級(jí)一類幼兒園，希望縣委、縣政府教育主管部門高度 重視，適當(dāng)拆遷園周邊的居民戶， 盡可能擴(kuò)大幼兒園占地面 積，更加適應(yīng)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育發(fā)展的需求。2.新教師多，教師專業(yè)技能差異大，整體水平不高。全 園共有專任教師29人（其中1人于2010年借調(diào)教體局）， 從2005年起至2009年因我園教師短缺，縣教體局分三批從 基層小學(xué)選調(diào)幼教專業(yè)教師 9人。今年因三幼建園，又從我 園分流出教師8人。為了補(bǔ)充教師隊(duì)伍， 今年從基層小學(xué)又 選調(diào)了 9名幼教、音樂(lè)專業(yè)的教師到我園任教。因此，教師 隊(duì)伍就整體而言，從小學(xué)調(diào)入的教師偏多， 有的教師在小學(xué)任教