讀《愛的教育》有感集錦15篇

1、in the end, what you believe can become what you believe.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）讀愛的教育有感集錦15篇 讀愛的教育有感1六年級了，書櫥里的書琳瑯滿目，許多書的內容已經淡忘了，唯有這本愛的教育給我的印象最深刻。愛的教育是一本獻給九至十三歲小學生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書通過一個小學生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛的教育讓我懂得了要勇于承擔。愛的教育中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎

2、了，扎進了老人的眼睛里，老人眼睛嚴重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯，面對群情激憤的畫面，卡洛斐依然堅定地站出來承認自己的錯誤，還把自己心愛的郵集送給老人作為賠禮。看完這個故事，我想到了自己。以前老師表揚我，我心里非常開心，但一旦我做錯事，我會想盡辦法隱瞞。當老師批評我時，我立即會心懷怨恨。讀了愛的教育后，我只要犯了錯，就會有勇于承擔并且改正錯誤。愛的教育讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學校的二等獎章。想想我，考不好就會灰心喪氣，就想著放棄，真不該?，F在我考不好就會

3、更加努力向上，爭取下一次取得好成績。愛的教育讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人，我總會以厭惡的目光看他們，并迅速遠離。如今想起來，我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人，一定要獻出自己的一份力。我愛愛的教育，讀它時，我無時無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書！讀愛的教育有感2愛的教育是意大利著名兒童文學作家亞麋契斯寫的，它最早發(fā)表于1886年，是一步成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。我曾經過拼音版的愛的教育，如今

4、又讀了青少版的愛的教育，每次讀總是有一種感動在里面，感動于作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發(fā)生在安利柯生活中的方方面面的事情；感動于_中談到的那些林林總總的小人物之間產生的那些真誠的愛；感動于_中人物的樸實無華的感情；感動于_中那一個個扣人心弦的每月一個故事；感動于_中安利柯父母對孩子的身心的啟迪和教育愛的教育的語言是平實的，但是它的內涵卻是深厚與沉重的，從它對生活的樸素的描寫，從它對人物之間關系以及情感中，我們感受到人與人之間是應該互相理解，互相幫助，互相關心，團結友愛的。這都離不開最根本的一個東西-愛！同學情友愛真摯。無論是班里來了新同學還是同學家里發(fā)生了不幸，安利柯都表示真誠的關心，或

5、是看望，或是安慰，或是在玩耍中表達自己對他們的友好和真誠。潑來可西經常被酒鬼父親打罵，安利柯深表同情，邀請請潑來可西到自己家來玩，盡一切辦法讓他快樂；“小石匠”安東尼生病了，安利柯和幾個好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利經常被人欺負，卡隆就主動承擔保護者的義務卻不需要奈利及其父母的感謝孩子們之間純真的友情深深感動著我，我好象看到了那一個個栩栩如生的形象，也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。師生情深意重。從一個學年的開始到結束，無論是以前曾教過安利柯的老師還是現在的老師，無論是老師對學生還是學生對老師都充滿著尊重、友愛和關心。學生升入高一年級了，自己不能再繼續(xù)教他們了，老師對學生充滿留戀和思

6、念，對現在教的學生老師充滿著滿腔的愛，他們把學生當作自己的孩子一樣關心，與學生真誠交流情感，小心呵護每一個學生幼小的心靈。學生也把老師的教導掛在心上，把老師的身體健康掛在心上。無論是學生病了還是老師病了，師生彼此探望，尤其是教師的家訪，總是感動著學生以及家長；帶病堅持上課的女教師的病逝讓學生讓我們感慨不已。他們的敬業(yè)精神，他們對學生的尊重和愛，啟迪我今后要不斷地反思自己的教學行為，也努力做一個孩子們愛戴的好老師。家庭教育及時到位。無論安利柯在學校還是在社會上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦發(fā)現或感覺安利柯在思想上、言行上有不對的地方或不理解需要進一步溝通、或幫助的時候，除了日常的交流之外，他們

7、還運用書信形式與安利柯進行溝通交流，引導安利柯做一個博愛的人，一個尊重普通勞動者的人，一個熱愛父母的人，一個熱愛祖國的人。在沙鐵軍改寫的這本愛的教育里面，有來自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都讓我感受到家人對安利柯的正確積極的引導，感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性，也感受到一個孩子要健康的成長，離不開良好的家庭教育環(huán)境，離不開父母的循循善誘，離不開父母的以身作則的榜樣示范。而這一點，正是我們現在許多家長所缺少的，正是我們家長要認真學習和效仿的。每月故事感人至深。在安利柯的學校，每月都要抄寫一個故事，這些故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象生動豐滿，給人留下深刻的印象。人物的高尚

8、品質啟迪著孩子們的心靈，也震撼著讀者的心。每次讀萬里尋母記這個故事，我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。我想這樣的故事我會如學校中的學生一樣終生難忘，也終生從中汲取精神的營養(yǎng)。讀愛的教育這本書，我從中收獲很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啟迪我們我們不但要學會愛，還要學會怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們在教育實踐中要時刻反思和提升的一種教育意識和教育

9、思想。讀愛的教育有感3暑假中，我讀了許多書，有夏洛的網、窗邊的小豆豆、三國演義但有一本書，它的片段使我銘記，讓我深思。這本書就是愛的教育。愛的教育這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了：一個四年級男孩安利柯從開學到結束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個故事都充滿愛意，作者把師生之愛、父子之愛、同學之愛，對祖國的愛都表達得淋漓盡致。愛，像空氣，時時刻刻都在我們身邊，只不過我們常把它忽略罷了，愛是偉大的，是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時光衰減，不因名利沉浮，無論你在天涯海角，父母都是愛你的。愛，如一縷冬日的陽光，給予我們前進的力量；愛，如一頂綠色的大傘，為我們遮風

10、擋雨；愛，如知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂成長。冰心曾經說過:“有了愛就有了一切?！痹谖业纳钪?，也是充滿愛的。記得我五六歲的時候，在寒冷的冬天里，爸爸讓我自己盛飯。有一天早上，我依然一如既往的盛飯，由于飯菜太熱，我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來，媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來，趕緊給我包扎傷口，媽媽邊包扎傷口邊說：“也真是的，這么小就讓他盛飯，不出事情才怪！”這時我想：這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧?？扇f萬沒有想到，爸爸不僅沒有安慰我，還給我雪上加霜，他冷漠無情地說：“一點小傷有什么大不了的，不就是燒傷了一層皮嗎？我們家的孩子是最勇

11、敢的，還會繼續(xù)盛飯的，是吧？”聽了之后我開始痛恨起爸爸來，好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上，我正在夢中睡得正香，突然一陣劇痛驚醒了夢中的我，我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲媽媽疑惑不解地問：“你怎么這么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”之后，爸爸又悄悄地走進來，給我蓋被子。原來爸爸是愛我的，他默默地關注著我，這是嚴厲中的愛?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！弊屛覀円黄鸪酥?“愛”的小舟走向有價值的人生吧！讀愛的教育有感4愛的教育向人們展示的是這樣一個“愛”的世界，我在讀完這本書時，不由地發(fā)出這樣的感嘆：“但愿我們自

12、己、以及環(huán)繞于我們周圍的人，都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛！但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心！但愿我們能夠度過一個雖然不盡如意，但卻充滿了真情的幸福、美滿的人生！”這本書中所體現出來的“塵世天國”的理想，以及閃耀于其中的“愛”的光芒。在二十一世紀的天空依然燦若一顆啟明的星辰，一個在黑暗中踟躕的孩子，將望著它找到自己的路！孩子不再孤獨了，因為有它一直陪著這個孩子回家，他臉上的神情不再是害怕，而是一種發(fā)自內心的微笑這本書中的爭吵一文令我印象最深。主要的內容是：可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子，卻微笑地道歉，使“我”非常生氣，所以“我”故意弄臟回他的本子，但可萊蒂卻在放學后跟“我”和解

13、了。“我”把這件事告訴了父親，本以為父親也會像自己一樣高興，但是父親卻嚴厲地教育“我”要學會寬容。其實父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺，更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學會原諒他人，寬容他人。因為，只有自己更寬容別人、原諒別人，自已才能感到快樂。而我真正感受到的是：蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊，但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因為寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛，一種不分彼此的愛，它會慢慢地進入我們的心田，所以你一定要學會寬容。讀愛的教育有感5在看愛的教

14、育時，每被書中那些平凡事跡而感動，爭吵、班長、感恩、窮人、我的女教師、虛榮等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。我愛教育，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。愛的教育在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從愛的教育中體會到以往歷的那些類似的情感。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，

15、人生必定是充實而無憾的。讀愛的教育有感6“你知道什么是愛嗎？”“你知道愛的最深意義嗎？”看完愛的教育，這些問題就會迎刃而解。愛的教育原名一名意大利小學生的日記，是通過埃德亞米契斯的兒子的日記改編的，是一本日記體的小說，記錄了一個三年級男孩安利柯從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇_，記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。書中好朋友

16、克萊帝最讓我記憶憂新，歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因為一件小事而產生了矛盾，他倆誰都不理誰。直到有一天，“我”出門散步時，路過他的家，他請我進來，招呼我坐下后，他便走了出去，抬起木柴，往家里搬，他一聲不吭地重復著這些動作，幾個來回，他的肩上已經有了血跡，“我”感動了?？巳R帝的家庭很不富裕，媽媽又常年有病，克萊迪在完成自己學習的同時，還盡自己的能力幫助父母分擔家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人?？巳R迪的孝順，懂事、會分擔讓我知道愛原來很簡單，我和克萊帝和好了。讀了愛的教育，讓我走入了安利柯的生活，在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學們。我邊讀邊感動，在感動中發(fā)

17、現愛中包含著太多太多的含義克萊帝的孝順、30個銅錢的互助、帶病上課老師的對工作的負責同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現象：獨生子女的霸道，對自己的父母大呼小叫，眼里沒有尊重；校園里同學之間打鬧不斷，有錯不肯承認，總是把責任推給別人；不尊重老師，與老師無理地頂嘴；不虛心接受批評，不斷重復自己的錯誤等等。太慚愧了，愛究竟丟失到哪兒啦？其實愛很簡單，愛也無時無處就在我們身邊，它看不見摸不著，但卻能用心感受到，它的意義也已經融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行，讓我一路上邊走邊看，邊看邊感受，重拾起身邊的愛。讀愛的教育有感7輕

18、輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了愛的教育這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心。其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛

19、自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學生的情況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!讀愛的教育有感8媽媽給我?guī)Щ匾槐緯?，正是我一向想看的愛的教育。我立刻翻開書，如饑似渴的讀起來。這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學克萊蒂吵了架，

20、事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認錯誤，只可是是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉調皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂你在里邊能夠找到自我的影子。在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對手和好，同學有悲痛事怎樣安慰他，自我或好朋友被欺負了應當怎樣做，等等。書里還包含續(xù)愛的教育，是愛的教育作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個道理，讀后會讓人受益非淺。愛的教育是本好書真棒，會讓你發(fā)現自我、學會做事、懂的道理。我期望班里每個同學都能看看。我還有個想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來

21、，是不是能夠編成一本再續(xù)愛的教育呢。讀愛的教育有感9或許是感動，或許是快樂，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話六千里尋母，讓我感受到了馬爾科為了母親堅持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動了；又像那篇少年授勛章，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時也為他自豪；而悲傷來自于那篇洛馬格那的血，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學習，但同樣帶來的是悲傷。不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語句更使我難忘，就像“你如果現在使母親痛心，你將終生受良心的責備吧！母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧！”這段話讓

22、我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會受到良心的譴責。這本書本源于生活，內容也貼近生活，讓人讀起覺得很親切，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書中反復出現的人物一個個印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷?，F在，我竟又一次想再翻翻這本愛的教育，不知為什么，我頓然覺得豁然開朗，是靈魂得到了升華，還是什么，這都已不重要，只是，我的眼睛又濕潤了讀愛的教育有感10讀完愛的教育我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年普來可西。當我讀到普來可西外貌描

23、寫：細得可憐的脖子，曾經被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經常喝醉酒后毒打他?？墒菆詮姷钠諄砜晌鞑]有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現在生活學習條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學習不像以前那么用功了，

24、上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。想想普來可西常常餓著肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的法文書來讀?？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數學練習題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認真聽講，課后作業(yè)認真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。只有這

25、樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！讀愛的教育有感11曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是之后在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自我難堪起來，不覺慚愧了流淚。我一向想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書愛的教育，這個寒假最終如愿以償了。愛的教育采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著

26、對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。_中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠堅持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，能夠說超過了任何一種教育學或教育概論。愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才

27、能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至

28、投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。是啊，愛的教育讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自我國家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多，我們要刻苦

29、學習，掌握本領，長大才能回報祖國。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個名族為榮的尊嚴與情懷。愛的教育中，把愛比成很多東西，確是這樣，又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中不可缺少的。讀愛的教育有感12愛是什么？歌手李泉在不住地詢問。我隨著他歌聲的旋律也在思索，愛到底是什么？讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說愛的教育后，讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。愛的教育一書中，用質樸而又充滿詩意的筆觸為我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間溫情的故事催

30、人淚下，故事里的每個人都有著一顆美麗的心靈。書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。他們的正義之心鞭策著我的心靈，他們的善良觸動我的心弦，他們的純真讓我看到了愛的美麗?？墒钱斘蚁氲搅宋覀兩磉叺囊恍┤?、一些事時，又懷疑愛是否只是美麗的傳說。各地常常發(fā)生的不敢扶起倒地老人的現象讓我對世人的自私感到寒心，廣東佛山的“小悅悅事件”更讓我對世人的冷漠感到恐懼。相比于洛佩諦，這些人的表現是不是顯得猥瑣？至少也是畏縮？他們的心中有愛嗎？現在的人們心中

31、還有愛嗎？不要懷疑，這個社會仍有像愛的教育中的祖國之愛 ，因為有中華之光朱光亞這樣的人；仍有像愛的教育中的親情之愛，因為有當家女孟佩杰這樣的人；仍有像愛的教育中的師生之愛，因為有像愛的教育中高義薄云的胡忠、謝小軍這樣的老師；更有像愛的教育中的對他人之愛，因為有最美媽媽吳菊萍這樣的人。他們這些人，用自己最本色的愛對待祖國，對待學生，對待他人。愛，不是傳說，愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。對世界而言，善良，正義，勇敢正是現在的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義升華愛，勇敢創(chuàng)造愛。只有愛才能使世界美麗，只有愛才能改變人性，只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而

32、我們需要那樣的世界！我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，,愛社會上一切需要愛護的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感。讓愛在我們每個人每個人的心靈中永駐。讀愛的教育有感13暑假里我最喜歡看的就是愛的教育這本書，因為特別感人，讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中尋母親、聾啞女孩這兩篇故事了。尋母親的故事說的是一位母親離開她的兒子和丈夫到了另一個地方去，他的兒子非常想念母親，于是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅持和努力。終于，他來到了母

33、親住的那座城市，他問了很多人，可是卻聽到人們告訴他，母親生病住院了。他來到醫(yī)院了，本來不愿做手術的媽媽，看到自己很久沒見到兒子，心里默默的說：“為了兒子，我一定要堅強的活下去。”于是母親接受的手術，最終手術成功了，母親和兒子都很開心，因為這樣他們局可以每天快樂的在一起生活。你們覺得這個故事感動嗎?我看了這個小故事后非常感動，因為文中的兒子不畏艱難，克服了很多困難，為了能找到自己的母親，母親為了能與兒子一起快樂的生活而堅強的與病魔做斗爭。所以有了這偉大的愛，時間將會變得更加美好!讀愛的教育有感14暑假里，我看了愛的教育這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講

34、述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經歷各種豐富有趣的事情。在幾十個故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話少年筆耕。這個故事的主人公敘利亞今年正在上小學五年級。他看到父親年紀已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的誤會，差點就丟下他不管了。后來父親發(fā)現敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候，父親深深的感到了無比的自責與心疼。這個故事給我感觸很深，因為僅僅比我大一歲的敘利亞，會懂得為父親分擔，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養(yǎng)。一次周末，爸爸媽媽都要準備到外面應酬吃飯，唯獨我一個人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時完成，第二天去學?？隙〞慌u，再說了，我還是大隊長，要是被老師批多沒面子??！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時候了，爸爸著急的說：“趕快走，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好?！边@時，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”?！昂冒?，那你們等下自己吃點東西，我先走了”！說完，爸爸就轉身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸