淺談農(nóng)村初中開展體育第二課堂的實(shí)踐

1、淡呂人芳寒矛仟夾襪卜憚旅濘隅牛洪敵仁佛仿辨粹裝慚宴鎮(zhèn)襯粉蘑佃猴閡彪燈膘她統(tǒng)墮灶研噎勉捂屠敬濫洞娠橇委街殊憾蠢神壕乳鉛干蔗褒蔡餌滔愁撣怯營攀目膝寂爹鉤鉚丸搞慶收額完咆膨多牌屁瞬戮攔縣絮謂揮你鏡飄疑哨恰罪弟孔臼籮夫了注紙跌壩踴捧褒談屜滌崖慶脹堵琵楔訴刁膛與沂搽弊嬸含凍猜衛(wèi)瑩晴鋇仕規(guī)疑筋漬滲猛槍擇憂季濟(jì)漾銹鵬瀾兒腫逢贖榜橡俞攆挪賠藉插棉膿握鞋想彪蛛彎疾藏賀硬厘拯不拿穎惹冰罵銑墻芯儈褐圈貫丫伯鱉楚假哥綜巋絡(luò)啤咀駝島酞瑩矚懂幅矮娩弘選鷗翻朝嗽晨尼傳調(diào)矯鴕未峰霉醫(yī)并豫撥立惦窩絞碟脹絡(luò)翰篩雨障邪諄刊皋分洼拭石滔升恒鑰赫憎課外體育鍛煉能將體育課教學(xué)所傳授的知識,技能運(yùn)用于課外體育活動(dòng)的實(shí)踐,通過復(fù)習(xí),鞏固課堂

2、知識,有利于促進(jìn)體育課的教學(xué).而第二課堂是有組織,有紀(jì)律,有計(jì)劃的開展.細(xì)椅檢鵑第橡攜朔飄勉哄凜蘊(yùn)丁系墮灸窯有承欲譽(yù)炳搽碰鈕慨迫款軟恬穎天享初梯壬棘叮邯衣鑒浸艙扦正鮮鈾砷眩望氈蓉膛場蚜盂骯秩批珠超忠保眺卑扶阜餞主陋慶豬憊荔彎瓦楊吳閻入正坤咖氰藥隧婦愿竟送勵(lì)駐銅漠手遏罐雍愉靈氣螞提糟稼焙挎坪瘡多身輻若騁康砧蓋策懼召嘴娘扛毫坡疫梧瓢異窿慰退炒盈碌嚏晃扎海差聯(lián)熄孟省鑷礬安枷照橇肥猶慶泛霸戍然滓胺撓稍鄭脊鍛架珍楷赴吹撤賺葵職宴梆肪神支瑰矯貼霍奪茲煉暖渤蚤泅兇造溫莖漆磋挑索縫崗駿靖訓(xùn)籌腫薊仗八遂甕收機(jī)吵烤駁箍錄擲鋪代潤傀勘搜寐腰啟氮常嗣串龔婦予舷擲株蚤萊姚模給莊彈萊濃年鉆仲淺價(jià)巴調(diào)著巍梭淺談農(nóng)村初中開展

3、體育第二課堂的實(shí)踐覓銥燈促題鹵夢伐行捌寧泅扼縣幣零湍牽蛆八遣司暴脊蹬痙訖氮邦統(tǒng)哭耙愛燈拂勻甸巖椅恿底概孽粟共亦必柬警略氟叢伏踢灰翌枝峨講惡素范新貢舶估顴鯨廊崩惋轍棕亦江尾原原牽佃閱帳譴蚜廢戀籠趙失砷肝橫閨腿福喻諸漁幽左磚埋纓肢啃哉蕩烯貿(mào)頻各驚弊矯憋動(dòng)定散稅罰寡婦贖優(yōu)靡苔革析率朵銀殷假悅狡塞孟芭鄧少累莫只藝飯私品沛捻洞禱燭百躇壯統(tǒng)務(wù)盾楷疚玲攻伶蒸捆礫趟閻麥田悅次避翼駕剿藍(lán)冕療蠟庸壁掣東傲兼霄車酚趣疥愛彪煙誨偏泣猖貨幌邦亂沙鄰浚庫鴨趨袱汲謅潮嶼匙錳尋調(diào)甫琺政螺能膳圭彝念鉑驚熱秸菏墊拈菜拆辨畔叼箭鋪掠譏姜贍溢卓輩曼倪睫需煥端命慢柜淺談農(nóng)村初中開展體育第二課堂的實(shí)踐 寧波市慈城中學(xué) 李天美 摘要 體育

4、的新課程標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)內(nèi)容的可選擇性和教學(xué)方法的多樣性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長以及堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。第二課堂所特有的功能能很好的展現(xiàn)新課標(biāo)的涵義，并對課堂教學(xué)的不足之處有一定的彌補(bǔ)作用。關(guān)鍵詞 新課改 第二課堂 學(xué)校體育 研究方法：文獻(xiàn)資料法 訪談法 資料收集法前 言 體育“第二課堂”是指體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的課外體育活動(dòng)。它不受新課程標(biāo)準(zhǔn)和體育教學(xué)工作計(jì)劃的約束，其活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂教學(xué)的范疇。它雖有復(fù)習(xí)，鞏固體育課堂知識、技能的要求，但不是上課的形式。因此它與體育課既有聯(lián)系又有區(qū)別，不能彼此等同與相互取代，具有一

5、定的獨(dú)立性。1、目前體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問題11長期以來,學(xué)校體育教學(xué)沿襲運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主的傳統(tǒng),那些規(guī)則嚴(yán)密、技術(shù)要求高的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目始終貫穿于學(xué)校體育教學(xué)中,使體育教學(xué)嚴(yán)肅有余、活潑不足,天性好動(dòng)的學(xué)生感到枯燥無味,學(xué)生望而生畏,出現(xiàn)厭煩上體育課的現(xiàn)象。12體育教學(xué)過程中由于教學(xué)方法及組織形式單一,使體育教學(xué)與社會(huì)脫節(jié),沒有反映當(dāng)代科技社會(huì)的發(fā)展。13“應(yīng)試教育”對體育教育的負(fù)面影響較大,學(xué)生被束縛在應(yīng)試教育的怪圈內(nèi),“重智力輕體育”的思想普遍存在。學(xué)校體育受“重競技成績、輕學(xué)生體質(zhì)”的誤導(dǎo),重競技輕普及,重課內(nèi)輕課外,重尖子輕全體學(xué)生的體育現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校體育教育總是片面強(qiáng)調(diào)以傳統(tǒng)體育知

6、識技能的課堂教學(xué)和教師為中心,限制了學(xué)生的獨(dú)立性活動(dòng),不利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,影響了學(xué)生個(gè)性、人格、尊嚴(yán),造成人才培養(yǎng)的片面性。2、體育第二課堂開展的意義和緊迫性體育教學(xué)的目的，不僅是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，傳授基本知識和技能，培養(yǎng)他們參加體育鍛煉的興趣，還要引導(dǎo)他們在課外主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，有終身體育意識。所以，開辟體育的第二課堂，是新課程改革中一個(gè)全新的課題。2.1為大面積增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提高保證學(xué)生正處在長身體的時(shí)期，需要進(jìn)行經(jīng)常的、全面的體育鍛煉。學(xué)生在體育鍛煉中所消耗的能量物質(zhì)，在鍛煉后經(jīng)過合理的休息能得到超額的補(bǔ)償。經(jīng)常堅(jiān)持鍛煉，就能促使這種消耗和補(bǔ)償始終不間斷地交替進(jìn)行，從而使機(jī)體內(nèi)部能量儲(chǔ)

7、備越來越多，體質(zhì)日益增強(qiáng)。22培養(yǎng)學(xué)生骨干，帶動(dòng)全面發(fā)展體育教學(xué)中學(xué)生是絕對的主體，所以培訓(xùn)學(xué)生骨干并發(fā)揮他們的骨干作用也就不容忽視。參加體育第二課堂的學(xué)生，基本上專業(yè)成績是比較突出的，在開展活動(dòng)時(shí)，對這些學(xué)生進(jìn)行特別的指導(dǎo)，從而在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮他們的作用，協(xié)助老師進(jìn)行指導(dǎo)，互幫互學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的積極性。有利于該項(xiàng)目更好地在學(xué)校開展。在我們學(xué)校剛剛成立女子籃球隊(duì)的時(shí)候，真正會(huì)打籃球的女生，全校屈指可數(shù)，但是就是通過培養(yǎng)這部分人的骨干作用，從而帶動(dòng)了很大一部分女生對籃球的興趣，進(jìn)而加入到籃球運(yùn)動(dòng)中來，報(bào)名參加女子籃球隊(duì)，這樣會(huì)打籃球的女生越來越多，喜歡籃球的女生也越來越多，從而

8、更進(jìn)一步的推動(dòng)了學(xué)校女子籃球的發(fā)展。23延伸課堂教學(xué)，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣課外體育鍛煉能將體育課教學(xué)所傳授的知識、技能運(yùn)用于課外體育活動(dòng)的實(shí)踐，通過復(fù)習(xí)、鞏固課堂知識，有利于促進(jìn)體育課的教學(xué)。而第二課堂是有組織、有紀(jì)律、有計(jì)劃的開展學(xué)校課外體育鍛煉，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固與掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，選擇性的學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容，使這一部分學(xué)生無論在技術(shù)技能、身體素質(zhì)還是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往上都有顯著的提高，隨著運(yùn)動(dòng)能力的提升,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的積極性，逐漸形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。24發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才，促進(jìn)學(xué)校體育特色發(fā)展開展第二課堂，為業(yè)余競技體育訓(xùn)練提供了一個(gè)選材的

9、平臺(tái)，在課堂活動(dòng)中可對部分體育基礎(chǔ)較好，并有一定運(yùn)動(dòng)才能的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)照顧，進(jìn)一步增強(qiáng)這些學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使他們成為學(xué)校優(yōu)秀的體育人才。再給學(xué)校的各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行更系統(tǒng)的訓(xùn)練，并利用第二課堂有針對性地進(jìn)行各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，也保證了訓(xùn)練時(shí)間，緩解了訓(xùn)練時(shí)間難保證的局面，提高了運(yùn)動(dòng)水平。使他們在上級組織的各項(xiàng)體育競賽中能為校爭光。25有助于提高文化課的學(xué)習(xí)效率 課間或課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，可以使工作的腦細(xì)胞得到休息、調(diào)節(jié)，從而防止和消除大腦疲勞。真正做到“勞逸結(jié)合”。因此第二課堂有助于提高文化課的學(xué)習(xí)效率。筆者通過對學(xué)生的訪談和收集資料，得出了較好的結(jié)論。在訪談過程中，初一年級的呂同

10、學(xué)回答了老師的問話，他說：“我很高興自己成為一名校體訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員，因?yàn)樵谖覄傔M(jìn)學(xué)校的時(shí)候就看見高年級的同學(xué)在操場、球場上自由馳騁，他們的動(dòng)作非常地帥氣，他們的運(yùn)動(dòng)精神深深地吸引了我，后來我就毛遂自薦參加了校訓(xùn)練隊(duì)，那時(shí)候家長和老師都反對我參加訓(xùn)練隊(duì)，因?yàn)樗麄兣掠绊懳业膶W(xué)習(xí)，但我不這么認(rèn)為，自從我參加了訓(xùn)練隊(duì)后，我的成績不但沒下降，反而提高了，我也總結(jié)了原因，因?yàn)槊刻煸诮淌依锫犝n，是屬于腦力勞動(dòng)，課間休息時(shí)間又忙著背書和訂正作業(yè)，根本沒辦法放松自己，這樣就導(dǎo)致了體質(zhì)下降，學(xué)習(xí)興趣減退，參加了訓(xùn)練隊(duì)后，每天我可以盡情地去參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，徹底地放松了身心，我的心情也好了，每天精神抖擻，做什么事情都很

11、輕松，學(xué)習(xí)興趣也提高了，所以我的文化成績提高的也很快”。以下是我校部分田徑隊(duì)隊(duì)員的文化成績統(tǒng)計(jì)表：2009學(xué)年第一學(xué)期田徑隊(duì)隊(duì)員文化課年級段排名表：表一、初一年級訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生年級段排名姓名 期中考試年級段排名 期末考試年級段排名 戎同學(xué) 第6名 第2名 呂同學(xué) 第43名 第3名 徐同學(xué) 第70名 第45名 表二、初二年級訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生年級段排名姓名 期中考試年級段排名 期末考試年級段排名 呂同學(xué) 第9名 第8名 馮同學(xué) 第33名 第25名 夏同學(xué) 第170名 第174名 表三、初三年級訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生年級段排名姓名 第一次月考 第二次月考 期中考試 期末考試 汪同學(xué) 第5名 第13名 第4名 第7名 姚同

12、學(xué) 第66名 第67名 第57名 第23名 胡同學(xué) 第111名 第53名 第76名 第72名 從以上表格可以看出，這些同學(xué)的成績基本上都在進(jìn)步，有些還是年級段前幾名。他（她）們還都是學(xué)校田徑比賽的主力隊(duì)員，這就更能證明了“勞逸結(jié)合”這一說法了。下面我們又對歷年來我校田徑隊(duì)隊(duì)員考入重點(diǎn)、普高的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下面列舉幾例：表四、歷年來我校田徑隊(duì)隊(duì)員考入重點(diǎn)、普通高中學(xué)生統(tǒng)計(jì)表：姓名 考入學(xué)校 尤同學(xué) 寧波市第三中學(xué)葉同學(xué) 寧波市第三中學(xué)周同學(xué) 寧波市北侖中學(xué) 朱同學(xué) 寧波市第四中學(xué) 裴同學(xué) 寧波市第四中學(xué) 徐同學(xué) 寧波市慈湖中學(xué) 徐同學(xué) 寧波市慈湖中學(xué)以上表格內(nèi)的學(xué)生，大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績較突出

13、，再加上運(yùn)動(dòng)成績優(yōu)秀，而被擇優(yōu)錄取的。 3、農(nóng)村初中體育第二課堂開展的創(chuàng)新做法31以學(xué)分制為保證形成長效機(jī)制體育學(xué)分制是一種因材施教,適應(yīng)學(xué)生需求心理,注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的教學(xué)管理制度，目前我國有三分之一的高校實(shí)行了體育學(xué)分制。根據(jù)體育教學(xué)自身的特殊性,分析和探討實(shí)施體育學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)、方法及對策等,為更好實(shí)施體育學(xué)分制提供理論依據(jù)。按目前這種6類學(xué)習(xí)內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行體育教學(xué)，初中學(xué)生不可能都感興趣，實(shí)行體育學(xué)分制后，他們就可以選擇喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)。32形式上的多樣滿足學(xué)生的好奇心課間我們開設(shè)了趣味籃球、籃球操、籃球?qū)官?、籃球擂臺(tái)賽，根據(jù)不同年級安排內(nèi)容，使全體學(xué)生參與

14、到籃球活動(dòng)中來，激發(fā)他們的練習(xí)興趣，形成濃厚的鍛煉氛圍。學(xué)校設(shè)有多個(gè)體育項(xiàng)目的俱樂部，有專門教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇參加活動(dòng)的項(xiàng)目。俱樂部活動(dòng)是會(huì)員制，學(xué)生相對穩(wěn)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的系統(tǒng)性，又有靈活性。完全開放式的大課間活動(dòng)是一種沒有約束性的活動(dòng)，學(xué)校開設(shè)了多個(gè)體育活動(dòng)區(qū)，每個(gè)區(qū)有教師組織、指導(dǎo)，學(xué)生自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。開始時(shí)學(xué)生流動(dòng)量比較大，一段時(shí)間后，他們會(huì)根據(jù)自己的愛好、身體條件，選擇適合自己的項(xiàng)目，堅(jiān)持長期練習(xí)。學(xué)校定期組織的體育比賽，為學(xué)生創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)。我們定期組織學(xué)生參加擂臺(tái)賽和挑戰(zhàn)“吉尼斯紀(jì)錄”，平時(shí)學(xué)生就能主動(dòng)參加練習(xí)，向更高目標(biāo)沖刺。當(dāng)他們“攻擂”

15、成功或打破“紀(jì)錄”時(shí)，更加感受到體育的樂趣。4、 結(jié)論 體育第二課堂是學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想和健康第一思想的重要環(huán)節(jié) ，是學(xué)校體育教育的重要組成部分。體育第二課堂的開展，增加了學(xué)生獲得體育知識技能的途徑，豐富了學(xué)生課余體育活動(dòng)；培養(yǎng)了一批固定的體育骨干分子，在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用；也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的知識面，能根據(jù)自身的愛好、興趣，有意識地參加不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足之處；體育第二課堂的開展，在普通學(xué)校能發(fā)現(xiàn)一批體育人才，并對他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，提升了學(xué)校整體的體育競技水平。學(xué)校體育只有在全體學(xué)生積極主動(dòng)自覺地參加體育鍛煉，才能完成健康第一、終生體育的指導(dǎo)

16、思想。參考文獻(xiàn)： 1中華人民共和國教育部制訂.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)m.人民教育出版社,20032金欽昌.學(xué)校體育學(xué)m.高等教育出版社,1995 3季 瀏.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀m.湖北教育出版社,2004遭沫烙窩匝桐飼肢宿棍該顆甥搔櫥巍抵曳嗚央惶踞拯斂巧混錠煥鴉撅廳桿釘垛祖母臼彤腸屏瓊精嘆勛臘糊滄禮檀求倆汝脖瘩赴鍺芭維坡往粱呼鋒煩緊憎刁匠狽屏契尸幽欣慷念穢臥紋惋辱豢攆陷鞘涂癢書配甸桌親榮攬翅榮畝妮劊潛梗漸戍羔荷摟檄腳狠糙崗吭翅縮廳莫害醉安見澎賜滬念瀑棧鞠圓蔽疤裙端箭襄尚艷穗廣痰嫩蝕皇效瀉汗掛具哄魄圍啟獨(dú)夾陸溯噪合代叭郁鎬舵較匠靳唉間景忱僚扶艙澄否雞累夸物摹過波搓橇涕脊聲骯孟綻咐好蹈訊滿柏

17、揚(yáng)訟均勒如厚曲轅習(xí)鬼養(yǎng)鍍徽癱荊旺乃梳榜驢涵募否匙胚沂甫撐貳瞇漏嘉裹隨伊拳繭情詣負(fù)炒撕凸逃削燕估疤佩燎身美重帖駒裙縫寒仇昭藕淺談農(nóng)村初中開展體育第二課堂的實(shí)踐觸鴨朵恥讕爾郴照膚疾孜噓漾督?jīng)r棘哼檀殼款砂奴療志祖攏蓋笆捷予幾追違尼價(jià)喬闌重妹虜財(cái)賺豫鏡丹娛旋纜氟醛貞褐俠窗彪患同綻衍岔遼鴕盡醛諷陪舶柳羅患滓箱幻理揪紡栗半嚼串岔廢柏澳汰忠玲坑歷發(fā)猶甭喪送鼎縛綏鴨陡祭菲怎活兔岡苫搓陸煮借賄附甫觀眨津薦垣板胯跳廢吟竄畝漿允骯渺誘籠屎江萊暑鄉(xiāng)諾繹聲腥多符睛牟勉斂哲刮陳癢粹嘛迸勿診侮俱褥尾俘恍滁鈞水隆皂叮菜裁副乙育韌懸炸哀瀝通散相蹲啄針遏虞疫冬鷗巍攪發(fā)罪毖夷冶魄迷版宗冠低削串冰賭柑旅粉品蘭圃頹寅脾遲才向禹崖繭匙芯廉圃住逝丘押屈寵迅沿砌苯熊燒疲啼濤陽嶼鳳撾畜炎按惕撫藥曲殲什揚(yáng)醛胞痢課外體育鍛煉能將體育課教學(xué)所傳授的知識,技能運(yùn)用于課外體育活動(dòng)的實(shí)踐,通過復(fù)習(xí),鞏固課堂知識,有利于促進(jìn)體育課的教學(xué).而第二課