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文檔簡介

1、when i wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h)精選小班美術教案合集9篇 小班美術教案 篇1【活動目標】1、簡單運動圓形組合,畫出魚兒的輪廓。2、學會均勻涂色,為小魚穿上花衣服?!净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備:幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。物質(zhì)準備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片?!净顒舆^程】1、情境導入,引起幼兒的興趣師:“大海里可熱鬧啦,因為今天要開舞會了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了?!薄拔覀円黄饋砜纯此鼈兌即┝耸裁礃拥?/p>

2、花衣服呢?”教師出示掛圖,引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。2、教師引導幼兒畫小魚師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞?!睅熯呎f邊示范小魚的畫法:畫個大圓咕嚕咕嚕轉一圈,畫個小圓咕嚕咕嚕轉一圈,大圓小圓手拉手?!鞍职痔栌蝸砹?,可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”(請一幼兒示范畫小魚)3、講解涂色要領師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什么呢?”4、幼兒進行嘗試,教師指導。5、欣賞、評價將

3、幼兒作品展示出來并進行評價:哪條小魚穿的花衣服最漂亮?小班美術教案 篇2活動目標1、學習用團、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的語言講述香蕉的特征。3、喜歡泥工活動,體驗活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?;顒又攸c能搓均勻的香蕉并組合活動準備泥工板、橡皮泥、香蕉實物、圖片活動過程1、情景表演:水果店。今天,老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?師:香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說)2、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。它是什么樣子的?什么顏色的?

4、長的像什么?小結:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。3、幼兒嘗試制作香蕉。(1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導。師:香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧!(2)幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比5、教師以兒歌的方式示范。教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。通過幼兒之間的介紹,引導幼兒相互學習,掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結。通過兒歌的介入,引導幼兒學

5、習制作香蕉。6、展示作品:送到水果店。師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。7、游戲:買水果,水果品嘗會,體驗活動的快樂。小班美術教案 篇3活動目標:觀察自己的小手,初步學會用手進行創(chuàng)意繪畫?;顒訙蕚洌簆pt、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動過程:一、謎語導入,激發(fā)興趣師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫小魚)師:老師就是用手描出外形

6、再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示ppt圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。三、探索嘗試,合力創(chuàng)作1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。四、收獲成功,作品展示請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?小班美術教案 篇4活動目標:1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗竹簽畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細致的操作習慣?;顒訙蕚洌?/p>

7、實物蒲公英若干、范畫一幅竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆活動過程:一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。1、師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?(幼兒講述)2、小朋友講得真好,現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節(jié)目,(教師吹蒲公英),蒲公英的種子怎么樣了?它是什么樣的?(示范畫蒲公英種子)二、引導幼兒想象講述。指導幼兒合理安排畫面。1、蒲公英非常喜歡旅行,秋天到了,蒲公英的種子跟著風兒去旅行了,它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?(幼兒自由想象講述)2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?3、畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?看到的景色又要畫在什么地方呢?

8、三、介紹作畫材料及使用方法。四、幼兒作畫,教師指導。指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色,輪廓線內(nèi)要涂滿。五、展示幼兒作品。1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。3、教師小結,對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。小班美術教案 篇5活動目標:1嘗試大膽的用手撕紙、團紙。2在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣?;顒訙蕚洌?報紙人手一張,毛筆、顏料若干。2小筐、大筐、小棒若干。活動過程:1 好玩的報紙。給孩子每人一張報紙,教師帶領小朋友玩游戲。如:吹大風、報紙?zhí)?、走小路?/p>

9、。2 撕報紙。(1) 介紹撕報紙的方法。師:“好玩的報紙會唱歌,小朋友們仔細聽一聽。”教師示范,引導幼兒仔細觀察。(2) 幼兒嘗試撕報紙,練習撕的技能。在幼兒操作的同時,有目的地引導幼兒將撕下的報紙條放入小筐中,培養(yǎng)良好的操作習慣。3制作紙球:報紙變變變。(1)揉紙球(2)給紙球穿外衣,引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色4區(qū)域游戲:紙球玩玩樂。(1)投籃,引導幼兒學會姚明叔叔投籃,練習投擲。(2)滾小豬,教師小棒和小伙伴共同來游戲。(3)海洋球,引導幼兒將制作的紙球放入大筐中,讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。小班美術教案 篇6活動目標:1學習用正方形折小貓頭,鞏固對小貓外形特征的認識。2喜歡自己的折

10、紙作品。3培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅?;顒訙蕚洌悍独⒐淳€筆、折貓頭的手工紙、背景圖?;顒舆^程:一、教師出示范例,激發(fā)幼兒折小貓興趣。1.師:今天老師帶來了一幅作品,我們來欣賞一下吧!畫上有誰呀?幼:小貓。2.師:原來是小貓呀,我們來跟小貓打聲招呼吧!二、教師引導幼兒觀察美工第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。1.師:你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。師:說的很對,這只小貓是用紙折出來的。2.師:那我們今天就來折一只可愛的小貓。3.師:那我們看著美工書上的圖示,一起來折。三、教師示范講解小貓頭的折法。

11、1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓,把正方形放好。第一步是對角折,把角對齊折一下,變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好,讓我們來折小貓的耳朵,拿起左邊的一角向下折?,F(xiàn)在讓我們來折右邊的角,先向下折,在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點,就完成了。折完以后要反過來畫五官。2.師:看一看,像不像小貓的頭?幼:像。師:小朋友,小貓的耳朵是什么樣的?幼:尖尖的。耳朵有了,看一看小貓的臉上還差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。3.師:小貓的頭有了,那我們來給小貓畫上身體,讓小貓在草地玩吧!4.師:好了小朋友,你們想不想動手折

12、一折?幼:想。四、幼兒操作,教師巡回指導。1.師:那我們一起來折一折,不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后,不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友,記得折完以后要反過來畫五官哦。2.請幼兒相互欣賞?;顒臃此寂c建議:整個活動,常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲的形式貫穿始終,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手,也活動了嘴,鍛煉了他們用手撕,貼的能力,同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,

13、波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。小班美術教案 篇7一、活動目標:1、嘗試用手印畫的方法作畫,并進行添畫頭和五官。2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗手印畫帶來的快樂。二、活動準備:1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙,蠟筆、范畫等。三、活動過程:1、玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。師:寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧!一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指插插,五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢?小結:小朋友的手真靈活真能干,他們除了會做游戲還會做很多事情呢,小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印

14、畫的過程。師:小手兄弟快樂的出發(fā)了,他們走呀走,看到了海綿寶寶,小手兄弟說:你好啊,海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說:我也要親親海綿寶寶。師:手弟弟快來看啊,這里的風景多美??!軟軟的草地我喜歡,手兄弟親了親草地,草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊,快點洗個澡吧!手兄弟說:洗澡時輕輕的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。師:手兄弟洗好了澡,看著自己在草地上留下的印子,原來我們是這個樣子的?。∫稽c也不漂亮,也不可愛,小朋友,你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎?小朋友,你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,我也有一個好辦法,你們

15、想知道嗎?師:在手掌的上面畫一個圓圓的頭,想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,眼睛里面還有黑黑的小豆豆,還有一個翹翹的小鼻子,一個彎彎的小嘴巴,最后還有一些頭發(fā),手弟弟說:我和哥哥長的一樣,要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。出示范畫師:看,我的小手兄弟玩的多開心啊,你能看出小手兄弟在干什么嗎?4、幼兒作畫,手兄弟旅行,師巡視指導。師:小朋友,你的小手想不想去旅行?想一想你的小手回去那些地方,又會發(fā)生些什么事呢?師:手寶寶們出發(fā)吧。5、作品展示和評價。請幼兒講一講,你的小手兄弟到了哪里,他們在干什么呢?小班美術教案 篇8教學目標:1、鍛煉幼兒的

16、手指操作能力和反應能力。2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊,壓平,整體折。教學重點:幼兒對角折的過程,和狐貍耳朵的對齊。教學難點:幼兒手指操作的靈活性。教學準備:知識準備:幼兒已學過折紙和以有經(jīng)驗。 物質(zhì)準備: 折紙狐貍頭一個, 狐貍頭飾一個, 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂 我愛我的幼兒園 小兔一個。教學過程:一、開始部分。以手指操我有一雙小小手導入導語:小朋友們好!在進行活動之前呢,請小朋友們和老師一起來做手指操。 -我有一雙小小手,一只左來一只右,我有一雙小小手,能洗臉來能漱口,小小手,小小手,一共十個手指頭。二、基本部分。1、教師出示狐貍頭飾,引導幼兒觀

17、察。小兔:大家好,我是動物王國里的小白兔,在我們動物王國,狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個小動物一件禮物,它說以后再也不騙小動物了。(小白兔出示狐貍頭)2、教幼兒折狐貍頭。3、結束部分: 播放音樂,結束活動。小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!附:兒歌我愛我的幼兒園我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。小班美術教案 篇9活動目標1.感受大自

18、然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關的背景。3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。活動準備:驗準備欣賞過彩虹物質(zhì)準備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程一、情境導入1.談話導入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?2.引導幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導幼兒欣賞ppt彩虹。師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發(fā)揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色

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