精選小班美術(shù)教案合集9篇

1、when i wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）精選小班美術(shù)教案合集9篇 小班美術(shù)教案 篇1【活動目標(biāo)】1、簡單運(yùn)動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。2、學(xué)會均勻涂色，為小魚穿上花衣服?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一些圖形（圓形、三角形）。物質(zhì)準(zhǔn)備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片?！净顒舆^程】1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣師：“大海里可熱鬧啦，因?yàn)榻裉煲_舞會了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了。”“我們一起來看看它們都穿了什么樣的

2、花衣服呢？”教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸開心極了。瞧！爸爸開心地跳起了圓圈舞。”師邊說邊示范小魚的畫法：畫個大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會畫出來呢？”（請一幼兒示范畫小魚）3、講解涂色要領(lǐng)師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時候要注意什么呢？”4、幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導(dǎo)。5、欣賞、評價將

3、幼兒作品展示出來并進(jìn)行評價：哪條小魚穿的花衣服最漂亮？小班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的語言講述香蕉的特征。3、喜歡泥工活動，體驗(yàn)活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動重點(diǎn)能搓均勻的香蕉并組合活動準(zhǔn)備泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片活動過程1、情景表演：水果店。今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎?師：香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說)2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。它是什么樣子的?什么顏色的?

4、長的像什么?小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。3、幼兒嘗試制作香蕉。(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進(jìn)行指導(dǎo)。師：香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧!(2)幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比5、教師以兒歌的方式示范。教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。通過幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)

5、習(xí)制作香蕉。6、展示作品：送到水果店。師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。7、游戲：買水果，水果品嘗會，體驗(yàn)活動的快樂。小班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：觀察自己的小手，初步學(xué)會用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫?；顒訙?zhǔn)備：ppt、三張背景畫（天空、草地、水上）、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲：五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎？幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。師：對呀，原來我們的小手這么能干，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么？（師在黑板白紙上很快完成一個手形畫小魚）師：老師就是用手描出外形

6、再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。二、欣賞手形畫師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。（出示ppt圖片，請幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。三、探索嘗試，合力創(chuàng)作1、老師講解要求：三張背景畫（天空、草地、水上），選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。四、收獲成功，作品展示請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什么？小班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)竹簽畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

7、實(shí)物蒲公英若干、范畫一幅竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆活動過程：一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。1、師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒講述）2、小朋友講得真好，現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節(jié)目，（教師吹蒲公英），蒲公英的種子怎么樣了？它是什么樣的？（示范畫蒲公英種子）二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的景色又要畫在什么地方呢？

8、三、介紹作畫材料及使用方法。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內(nèi)要涂滿。五、展示幼兒作品。1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。3、教師小結(jié)，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。小班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：1嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。2在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1報紙人手一張，毛筆、顏料若干。2小筐、大筐、小棒若干?；顒舆^程：1 好玩的報紙。給孩子每人一張報紙，教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如：吹大風(fēng)、報紙?zhí)?、走小路?/p>

9、。2 撕報紙。（1） 介紹撕報紙的方法。師：“好玩的報紙會唱歌，小朋友們仔細(xì)聽一聽?！苯處熓痉叮龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。（2） 幼兒嘗試撕報紙，練習(xí)撕的技能。在幼兒操作的同時，有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報紙條放入小筐中，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3制作紙球：報紙變變變。（1）揉紙球（2）給紙球穿外衣，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色4區(qū)域游戲：紙球玩玩樂。（1）投籃，引導(dǎo)幼兒學(xué)會姚明叔叔投籃，練習(xí)投擲。（2）滾小豬，教師小棒和小伙伴共同來游戲。（3）海洋球，引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂趣。小班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認(rèn)識。2喜歡自己的折

10、紙作品。3培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。活動準(zhǔn)備：范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖?；顒舆^程：一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！畫上有誰呀？幼：小貓。2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！二、教師引導(dǎo)幼兒觀察美工第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。三、教師示范講解小貓頭的折法。

11、1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！4.師：好了小朋友，你們想不想動手折

12、一折？幼：想。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。2.請幼兒相互欣賞?；顒臃此寂c建議：整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，

13、波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。小班美術(shù)教案 篇7一、活動目標(biāo)：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官。2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。三、活動過程：1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印

14、畫的過程。師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。師：手弟弟快來看啊，這里的風(fēng)景多美??！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎？小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們

15、想知道嗎？師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。出示范畫師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo)。師：小朋友，你的小手想不想去旅行？想一想你的小手回去那些地方，又會發(fā)生些什么事呢？師：手寶寶們出發(fā)吧。5、作品展示和評價。請幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們在干什么呢？小班美術(shù)教案 篇8教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的

16、手指操作能力和反應(yīng)能力。2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒手指操作的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 折紙狐貍頭一個， 狐貍頭飾一個， 卡紙一張（貼狐貍頭） 幼兒用紙，每人一張 教師用紙一張 音樂 我愛我的幼兒園 小兔一個。教學(xué)過程：一、開始部分。以手指操我有一雙小小手導(dǎo)入導(dǎo)語：小朋友們好！在進(jìn)行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。 -我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭。二、基本部分。1、教師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀

17、察。小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）2、教幼兒折狐貍頭。3、結(jié)束部分： 播放音樂，結(jié)束活動。小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！附：兒歌我愛我的幼兒園我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。小班美術(shù)教案 篇9活動目標(biāo)1.感受大自

18、然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋?；顒訙?zhǔn)備：驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞ppt彩虹。師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色