葫蘆絲教學教材課件資料

1、 鄉(xiāng)村少年宮音樂社團校本教材葫蘆絲 第一單元 基礎知識 葫蘆絲簡介 葫蘆絲為云南地區(qū)彝、苗、哈尼等少數(shù)民族使用的單簧吹管樂器。用竹管、葫蘆制成，有七個個按孔（前六后一），吹口處裝一尖舌形銅質(zhì)簧片。演奏時吹上端，振動簧片發(fā)音。葫蘆絲音量較小，音域較窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、獨奏等。葫蘆絲是一件極富民族色彩的樂器，常用演奏抒情的、寬廣的音調(diào)，亦可演奏技巧性強的華彩樂段。合奏時葫蘆絲音色易和其它樂器融合在一起。 葫蘆絲和葫蘆絲在音色上區(qū)別不大。葫蘆絲的簧片是裸露的，葫蘆絲的簧片在葫蘆里面，音域通常是一樣的。但是葫蘆絲有多個管，發(fā)的是復音，而葫蘆絲是單音。 二、葫蘆絲結(jié)構(gòu)圖示（同葫蘆絲） 三、按

2、孔方法及部位 注意的問題：要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉 1 要放松，指肚接觸孔應有周邊緣感，吹奏時在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過于壓緊則手酸，音窒，多有不利。另外手指開孔時，不宜抬得過高，否則會使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方23厘米即可。 四、演奏姿勢 吹奏葫蘆絲的姿勢分坐、立兩種，通常稱為坐式和立式。 (一)立式 就是站著吹奏的姿勢，一般在獨奏時采用這種姿勢。要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍稍分開，胸要挺，左手在上，右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角。切忌過分挺胸或歪斜。 (二)坐式 就是坐著

3、吹奏的姿勢，一般在合奏時采用這種姿勢，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍稍分開，身體要正，頭要直，肩要平，左右手肘部與身體成45度角。切忌過分放松或僵硬。 2 五、氣息的運用 吹奏葫蘆絲的氣息與竹笛、豎笛的氣息截然不同。竹笛、豎笛吹奏低音時氣流要輕緩，而吹奏葫蘆絲的低音(低音“ ”音除外)氣流要強；竹笛、 豎笛吹奏高音時氣流要強，而葫蘆絲的高音只能緩吹，如果用氣過猛可能導致無樂音或損壞簧片。 同學們最好在老師的指導下練習。 (1)吹奏低音“有一種下墜的感而且氣息要下沉，”時氣流要急， 覺； (2)吹奏中音“1 2 3”時氣流要適中；吹奏高音“5 6”時氣流要漸緩，氣息要有所控制，有一種上提的

4、 (3) 感覺； )一風門 ( 指吹奏葫蘆絲時，上下嘴唇之間氣息經(jīng)過的空隙處叫“風門”。 注意的問題： “風門”可大可小，是隨著音的高低而變化的； 1 吹奏低音時縮小“風門”，吹奏高音時放大“風門”(與吹奏竹笛 2 截然不同)；“風門”的位置不可偏左偏右，應在嘴唇的正中處。上下嘴唇要 3 含住葫蘆絲吹孔，這要根據(jù)葫蘆絲的吹孔制作情況來決定是否上嘴唇要比，兩腮不可鼓起，要用力往)下嘴唇略有突出，(一般情況應上下嘴唇一致 里收。 口風)( 二 指經(jīng)過“風門”吹出來的氣息叫“口風”。 3 注意的問題： 1 “口風”有緩急之分，“口風”的選擇可以對吹氣的強度和用氣量起到控制作用。由于葫蘆絲屬于豎吹型簧

5、管耦合振動類樂器，主要有簧片和竹管組成耦合振動而發(fā)音，吹奏時用嘴含住吹孔，用超吹的方法，氣流通過氣箱(葫蘆)，使簧片的簧舌部分振動，并激發(fā)管內(nèi)空氣柱的共鳴而發(fā)音。演奏時一般不使用基音(用緩吹方法吹出的筒音)。 2 “風門”的急緩變化是靠腹部、橫膈膜及胸腔的活動來配合控制的，三方要配合好。 (三)口勁 指控制“風門”的大小和“口風”的緩急時上下嘴唇和兩肌肉反復收放活動的力量叫嘴勁。 注意的問題： 1. “嘴勁”大小是依據(jù)“風門”的大小和“口風”的緩急來確定的。 2.一定要注意“嘴勁”和“風門”、“口風”的密切配合。 特別提示：雖然在吹奏葫蘆絲時“口風”、“嘴勁”均有緩急之分，但由于吹奏葫蘆絲是采

6、用超吹的方法，所以緩急是相對的，是有極限的，也就是說它在一定的范圍內(nèi)變化(超吹氣息)。其原因是由于它自身條件而限定(音域)。 六、呼吸方法練習 呼吸只是一種下意識的動作，那么如何運用呼吸使葫蘆絲發(fā)出悅耳動聽的聲音。而氣息是音能的來源，是決定成聲體振動過程的力量。能否掌握好正確的呼吸方法，并在葫蘆絲吹奏中得以應用，這是十分重要的課題。 我們知道，在吹奏時無論是音的強度或是它的延續(xù)，都要看吹奏者的 4 呼吸如何?呼氣愈長，發(fā)出的聲音就愈長，反之亦然。所以，要做到吸氣短暫、迅速而無雜音，呼氣平穩(wěn)、均勻而延長。如何能滿足呼吸的基本要求，需掌握科學的方法。目前被認為最科學的方法是混合式呼吸法，其優(yōu)越性表

7、現(xiàn)在整個呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動作，形成運動整體，因而氣息的吸入量多，呼氣時也容易控制，那么所謂的呼吸是指“吸氣”與“呼氣”兩個方面，下面分別加以介紹。 (一)如何吸氣 當拿起葫蘆絲含住吹孔時，首先兩邊嘴角要微微張開，舌頭自然向后縮一點，同時用嘴和鼻子很快將空氣吸人，形成吸氣， (要注意吸氣不要留有太大痕跡，否則會帶動氣箱里的簧片而發(fā)出基音)，這時胸腔及腹部有明顯的擴張感，此時必須注意肋間肌肉和腹部肌肉動作協(xié)調(diào)，以求完成合理吸氣，即胸腹式結(jié)合吸氣。 練習方法： 將點燃蠟燭吹滅，通常你會下意識的深吸一口氣，這時吸氣往往自然松弛，為胸腹結(jié)合式。 (二)如何呼氣 我們要想吹響管樂，吸氣只是為呼氣作準備，管

8、體要靠氣流振動方可發(fā)出聲音來，所有呼氣則是真正吹好管樂器的重要手段。那么呼氣如何為最佳，首先呼出的氣流越均勻，則發(fā)出的聲音越平穩(wěn)，呼出的氣流越充實，則發(fā)出的聲音越寬厚。 練習方法： 同樣是吹蠟燭的過程，把所吸的氣釋放出去，將蠟燭吹滅的過程就是呼氣。 5 七、手指按孔發(fā)音圖示(表示按孔，表示開孔) 第二單元 基本練習 一、長音練習 6 演奏提示： 長音練習時應防止以下毛?。?聳肩：吸氣時雙肩上抬，這樣會造成氣吸得很淺，只能進入胸部， 會使胸部緊張，音色較緊，而且長音不能持久。收腹：吸氣時小腹用力向里收，結(jié)果氣息只能吸到上胸部，使呼吸 失去彈性。 二、連音練習 ”加在兩個相同的音符上，表示這兩個音

9、合起來一口氣吹當“ ；它加在高低不同的音符完，如：實際吹奏效果為 ”內(nèi)的一些音要一口氣吹完，吹奏時呼吸上，如：表“ 穩(wěn)定而均勻，每一個音之間要連得很緊，音與音之間要保持連貫、圓滑、流暢，做到“輕、柔、連、圓、松”五個字。經(jīng)常練習，就能獲得良好的 音色。 7 演奏提示： 連音線內(nèi)第一個音發(fā)“吐”音，其余均不吐。 要吹得連貫、流暢，音色、音量保持一致，好像一個一個滑過去似 的。 三、練習曲一搖呀搖 四、練習曲二倫敦橋 五、練習曲三北風吹 第三單元用舌技巧舌頭好象一個活塞，可以起阻礙氣流的作用。舌頭堵住吹口就發(fā)生斷 8 音現(xiàn)象，舌頭離開吹口聲音就繼續(xù)發(fā)出，我們吹奏一般樂曲時，常用連音和斷音兩種方法。

10、吐音就是解決斷音的方法。吐音的發(fā)音方法，即在吹之前將舌頭頂住上牙床，在吹完時舌頭一接觸吹口附近的位置馬上向里縮回，使氣流吹出，達到斷音效果。 吐音：分為單吐、雙吐和三吐。 一、單吐 單吐可以分短吐和連吐(軟吐)，短吐符號為“”(標記在音上方)，其 應奏成，演奏時特點是發(fā)音短促而有力，要求縮短原音符的時值，如舌吐動作要有彈性，不能綿。而連吐時舌頭的動作較之短吐要輕緩，要求把音清楚地送出，并保持原音符的時值，氣流似斷非斷，單吐也用“T”來標記。 演奏提示： 吹奏時應短促而有彈性，可先單獨練習舌頭動作 演奏提示： 9 此曲的演奏采用連吐法，保持每個音的時值。 二、單吐練習 我有一只小羔羊 三、雙吐

11、雙吐是用來完成連續(xù)快速分奏的技巧，演奏方法是在單吐的基礎上加上一個“苦”字，即“吐苦”。利用舌尖和舌根的連續(xù)動作使音快速斷開， 雙吐一般用“TK”表示，如： 。 四、三吐其實雙吐掌握了以后，三吐便水到渠成。三吐比雙吐更易掌握，三吐 音技巧一般用于前十六或后十六音符，也叫前三吐和后三吐，如： ，在葫蘆絲演奏中，應用較廣。 注意： 、目前好多樂譜中的吐音沒有標明符號，因此演奏者根據(jù)老師的指導1 來采用。 2 、舌頭的動作要靈活，不要過分緊張，做到干凈有力。 3、在練習雙吐或三吐時應加強“苦”的練習。 氣息技巧第四單元 一、強音練習在樂曲中音除了高低和長短之分，還有強弱的區(qū)別，音的強弱對表達 樂曲的

12、情感起到關(guān)鍵的作用。 10 演奏提示： ”為漸強記號，吹奏時注意氣息控制。 “ 二、弱音練習 演奏提示： ”為漸弱記號，吹奏時注意氣息控制。“ 三、強、弱音練習 11 演奏提示： 由弱漸強，再由強漸弱。 四、循環(huán)換氣 我國的嗩吶，笛子等幾種吹奏樂器都有連續(xù)不斷地吹奏一個很長的樂 音或一個完整的樂句甚至一首樂曲，所運用的技巧就稱為“循環(huán)換氣”， 葫蘆絲的演奏也有循環(huán)換氣技法。要使樂音連綿不斷地持續(xù)下去，吹奏者必須把氣流源源不斷地吹到吹 嘴。 五、練習曲軍港之夜 12 用指技巧第五單元葫蘆絲的手指技巧內(nèi)容非常豐富，由于演奏中手指技巧的加入使得樂 曲更富表現(xiàn)力，更讓人陶醉，故手指技巧的練習尤為重要，

13、在葫蘆絲演奏 中常用的手指技巧有虛指顫音、倚音、打音、疊音、滑音等及轉(zhuǎn)調(diào)指法。“心靈手巧”。手指精細靈活的運用配之以優(yōu) 俗語說“十指連心”，美音響的刺激，能有效地促進大腦各部分處于積極的活動狀態(tài)。這對于開發(fā)神秘的右大腦具有十分重要的意義，同時也有益于左右半腦均衡發(fā)展，相互協(xié)調(diào)，從而提高智力水平，大量的事實表明，通過手指靈活練習，不僅能提高學生的吹奏水平，同時也能開發(fā)學生的智力。接受訓練的學生在 智力發(fā)展上，普遍占有一定的優(yōu)勢。 一、活指練習 【練習一】 13 14 二、裝飾音練習 15 在民族管樂器的演奏上，民間藝人中有“死譜活吹”這樣一句話。意思是說，樂曲創(chuàng)作是一個方面，而演奏者在演奏中必須

14、根據(jù)樂曲的感情有一個再創(chuàng)作、加工的過程，所謂的二度創(chuàng)作。這里所說的演奏中的“創(chuàng)作”、“加工”，實際上也就是適當、巧妙地運用各種技巧的結(jié)果。在民間演奏藝術(shù)中，加花加點的手法很多，如“打音”、“滑音”、 “倚音”、 “波音”、 “顫音”、 “疊音”、“扇音”等等。為了學習方便，還是盡量采用音樂中常用的術(shù)語更為恰當一些。 (一)扇指音練習 扇指音符號為“ ”。 所謂扇指音：是指在該音上的手指上下迅速扇動，使這個音發(fā)出如微波顫動式的特殊音色。這是傣族民間固有的特殊演奏方法。 (二)滑音練習 滑音符號為“ ”表示上滑音， “ ”表示下滑音。 所謂滑音：是通過手指在原按音孔上向上或向下慢慢移動到需要到達的

15、音位而產(chǎn)生的音。滑音又稱抹音(橫向地抹動)，它是民族管樂中最具特色的一種演技方法，尤其在葫蘆絲的演奏中被廣泛應用。滑音具有圓滑、華麗的特點，還可以產(chǎn)生模擬效果，如人聲等。 滑音的演奏是通過口風的緩急并配合手指動作的快慢來完成的。 滑音：有上滑音和下滑音之分。 16 上滑音：是由較低的某個音向上滑至較高的另一個音叫上滑音。如： 下滑音：是由較高的某個音向下滑至較低的另一個音叫下滑音。如： 滑音還分：二度滑音、三度滑音和四度滑音。 (三)顫音練習 顫音符號為“tr”或“ ”。 所謂顫音：是指由按主要音和上方鄰音的手指快速、均勻地交替顫動 吹奏成”的實際吹奏效果類似三十二分音符，“，而形成的。如：但

16、交替的頻率更快。顫音一般在樂曲的引子、華彩段和高潮中出現(xiàn)，是為了加強效果和烘托氣氛時運用。 17 顫音還有三度、四度等特殊效果的顫音，但在葫蘆絲演奏上最常見的就是二度顫音。 顫音練習是手指運用技巧中最重要的組成部分，它關(guān)系到手指的靈活性、獨立性、持久性、彈性、力度等。因此，要拿出足夠的時間練習。 吹奏顫音時要注意： 1手指的動作要有彈性，不能抬得太高，盡量小一些，速度要均勻，不要忽快忽慢，并且要持久。 ”應演奏為“”。 2在葫蘆絲上“ 3加強無名指的練習。 【練習一】 18 演奏提示： 顫音的練習是持久性的，在葫蘆絲的演奏中顫音的應用非常廣泛，同 學們應重視其練習。 【練習二】 演奏提示： 每

17、個顫音四下，吹一個音換一口氣。 【練習三】 【練習四】 金色的孔雀片段 四 ()倚音練習 19 倚音是葫蘆絲演奏中常用的技巧之一，一般分為單倚音和復倚音兩種。加在一個音的左上角的一個小音符叫單倚音。本音和小音符用一條弧線連接，如： 譜： 記 實際效果： 加在一個音的左上角的小音符在兩個以上的叫復倚音，也用弧線把它們和本音連接起來，如： 譜： 記 實際效果： 吹奏倚音時要注意： 不能增加原有拍子的時間。1倚音所占的時間，是從本音中抽出來的， 吹奏單倚音時，小音符用吐奏，本音不用吐奏。 2 )都不用吐奏。其它音吹奏復倚音時，第一個小音符吐奏，(包括本音3 【練習一】 【練習二】 (五)打音練習 應

18、演奏成 。打音一般在旋律平行 打音符號為“”，如：或下行時加用，尤其在同度進行時用打音可代替舌吐將同度音分開，其方法是在相同音之間加奏一個時值極短的低二度，按閉發(fā)音孔的手指必須有 20 力而富有彈性，并且速度更快。 (六)疊音練習 應演奏成 疊音用“ 疊音和打音都具有”表示，如： 將同度音斷開的功效，而二者的區(qū)別主要是，打音是加奏下方二度音，疊音是加奏上方二度或三度音。 提示： (1)疊音的使用上，一般在樂句的開始和兩個同度旋律音之間加入的上方裝飾音，這種技巧在民族管樂中較為常見，雖然在一些傳統(tǒng)樂譜上沒有明顯標明，但在實際演奏中可以靈活運用。 (2)一般來說，過于快速、激奮的樂曲不宜使用，多用于慢速、悠揚樂段。