人教版小學語文三年級上冊《給予樹》教學設(shè)計

1、給予樹教學設(shè)計一、直觀導入，激發(fā)興趣：今天，老師給大家?guī)硪唤M圖片，仔細觀察，看看你從圖中都看到了什么？【出示課件：人們過圣誕節(jié)圖片】1、在圖中你看到了什么？2、那你對圣誕節(jié)的了解有多少？3、同學們了解的真不少！我看到很多孩子為了更多的了解圣誕節(jié)，搜集了很多資料，這是非常好的學習方法，通過搜集資料，你能得到更多的知識。那老師還了解到過圣誕節(jié)時，很多人把寫滿愿望的卡片，掛在援助中心的給予樹上，【出示圣誕樹】你對“援助中心”有什么了解？（幫助實現(xiàn)愿望的）據(jù)說如果把心愿卡掛在援助中心的給予樹上，人們的愿望就會實現(xiàn)的，給予樹真的如此神奇嗎，今天我們共同學習30課給予樹，請同學們伸出手來跟老師一起書寫課

2、題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知：1、請小朋友們打開課本，自己讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考：通過給予樹，誰幫助誰實現(xiàn)了圣誕節(jié)的愿望？檢查生字詞。課文讀完了，生字詞掌握的怎么樣？通過給予樹，誰幫助誰實現(xiàn)了圣誕節(jié)的愿望？三、深讀課文，體會感悟：1、朗讀感悟第四自然段。 金吉婭幫陌生小女孩實現(xiàn)了圣誕節(jié)的愿望，你時從哪一個自然段知道的？（第四自然段）點名讀。再點名讀?！境鍪镜谒淖匀欢巍魁R讀。能用自己的話說說金吉婭是怎樣實現(xiàn)女孩的愿望的嗎？再家人本該互贈禮物的美好節(jié)日里，金吉婭卻為一個陌生女孩買了禮物，讓我們一起聆聽她對母親的解釋。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛，本來

3、想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的給予樹。樹上有很多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢?，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！境鍪菊n件】2、再請一位同學讀，邊聽邊思考：從金吉婭低聲的解釋中，你能體會到什么？金吉婭很善良。為沒能給家人買像樣的禮物而難過。你從哪里體會到金吉婭難過、內(nèi)疚的的心情？（金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給

4、我們買到像樣的禮物而難過。“”我的錢就只夠買這些棒棒糖了）注：如果一個敘述說不全面，分兩次補充，再讓學生連起來讀。金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就只夠買這些棒棒糖了。【出示課件】重點指導：就只夠買這些“棒棒糖”了。我的錢就只夠買這些棒棒糖了。【出示課件】你讀這里的時候為什么有些停頓？（認識省略號，引導學生注意標點符號在句子中的作用：他很會讀書，從省略號感受到金吉婭難過的心情）誰能體會著這種心情來讀一讀？誰再來讀？【指導書寫：棒。大家看這份不像樣的禮物棒棒糖，齊讀這個詞。這個棒字的寫法：左窄右寬，橫多距離短。 對陌生女孩的同情和可憐。在金吉婭低聲的解釋中，

5、【回歸第四自然段的課件出示】除了聽出金吉婭為沒能為家人買到像樣的禮物而難過，還能感受什么？從哪里感受到的？可是，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。點名讀?！境鍪菊n件】誰再來讀讀這句話？重點感悟品讀這句話。你怎樣理解這句話？（如果舉手人少，就自己品讀）（我們之間可以互贈禮物，而小女孩卻什么都沒有）誰再來說一說？【出示課件】讓我們一起看看這些什么都沒有的孩子們?。催^之后，看了這些圖片你想說點什么？帶著這種感受再來讀一讀這句話）大家看，吃飽都成問題的孩子們又怎么能有漂亮的禮物呢？這些善良的金吉婭也感受到了，讓我們體會著她的心情，再來試著一起讀一讀。 請一位同學來讀。“

6、可是，” 范讀。聽出我和你哪里讀的不一樣了嗎？（“許多“、”什么都沒有”讀的重），想想我為什么這樣讀？（是呀，這樣讀，更能讓我們感受到那些孩子們一無所有，更能感受到金吉婭的善良） 誰像我一樣讀一讀？ 男生讀。女生讀。3、媽媽聽了金吉婭的話，緊緊擁抱了她。此時，媽媽會對金吉婭說什么呢？四、體會感悟一、二、三自然段。1、可是，最初媽媽理解金吉婭做的這一切嗎？請大家默讀課文的一、二、三自然段，用波浪線畫出有關(guān)句子。2、噢，最初媽媽是生氣的，從哪里看出來？即使把錢花掉了，媽媽為什么會如此生氣呢？（家境不寬裕，沒有更多的錢買禮物）3、媽媽由生氣到激動地擁抱金吉婭，心情為什么會有如此大的變化？（金吉婭用她

7、僅用的錢幫助了別人）4、學習第五自然段。大家看，金吉婭雖然失去了給家人買像樣禮物的機會，她卻得到了什么？（理解、女孩的感謝，媽媽的擁抱）過渡：很好?？磥恚o予不僅僅是放棄，不僅僅是得到，給予更是善良、仁愛、同情和體貼。請大家齊讀最后一自然段。我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ??！境鍪菊n件】1、聯(lián)系課文想一想，什么是“如愿以償”？2、小女孩如愿以償了，她會怎么想？怎么說？同位倆相互說一說。3、讓我們帶著如愿以償?shù)男∨⒌母兄x來讀讀這段話。4、這些美好，都是給予樹帶來的，此時此刻，你認為它是一棵怎樣的樹？（善良、仁愛、同情和體貼的樹）【板書：善良、仁愛、同情、體貼】5、這樣一棵美麗的給予樹，應(yīng)該種在哪？【板書：心中】是呀，只要我們心中都有一棵善良、仁愛、同情和體貼的給予樹，那么我們的世界一定充滿愛!6、讓我們滿懷美好的憧憬深情地讀一讀這段話吧！五、回歸全文。1、朗讀全文。作家雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！弊屛覀冊俅巫呷胝n文，永遠記住善良的金吉婭。2、深情祈