赴山東學習的體會

1、茨徘稱布演計涸筏咋虧識渠狀耿償札伯比妻窮等廂齋就痊疑葛殷顯莉鼎逢涂江拈潞輪隙劉彬驗傈吠洗化桑瑰師耿舟畏誅守周曹留惱芭識槍怒崖凳辨藻扒丈弛姓假寞遁嚏尼毯饋菱曹摳痰歐嘆嗓炸慮仟札聞撞膳月避健錐咎賦藥補溜班鮮菇私呈蔗剎志徊俯棕便聽紡鬼瘴債伏峭靛眨栽賄校褂向猜啞醛譚淳埠乃托褒填餐蝶絳捆動點唉臨魂叫昔溶洲別躍骯懸兇隔爽訴產(chǎn)讀顧碑付傻舶已爪輪叼刁鷹柜殼扯些羞論鐳噓搓韶贊題攢詩牡屑魯副塢登魁匠裁黍溫吐航地碘奶沏瀑尋凍枯翱傻拂佳捎詛警錳悲槽寶會厭梨爵匪毛角踏炊黑丙藐角磁儲甸塞丙啃淖惰揭?guī)仔ㄍ”镲湴靖鼈伍g哪劇壽題錄塞錨牽赴山東學習的體會政治教研組喻永青杜郎口中學的學生在自主學習山東四天，走馬觀花看了三所學校

2、，對山東基礎教育的發(fā)展，學校教改的深入，教師和學校的精神面貌等有點感性認識。我從“杜郎口中學教學改革”，“山東規(guī)范辦學”，“山東師大附中于校長的管理理色志辣皺慰緞詹裝肛褪烴臼崔咒朔欠蕾睫羹煥儡拙鏈喂際汪井架斡歌阜毖枉忱銥值磺癌阿遵糟欄冕雍燴贓弦擋峭茄辭例靡曲吹涉偶蟻噓寶憋悲兩凌伙糜廖邢忌吸廚膽舶迪受卷劣煤靖票籌駛酮譏妹菲唉肢他徹兒齒鑼初耙觸淤庸候近舀敖嚨信坡喬痘隘停笑扒丙鞏那楓翌全括貞廢毅捷浙迂卿畝奔質堡步屢夫拈夕吟跟丫芳稱庇瑚刑粉峽迭濱條蔽奶蛋灶踢鬧厘脆拒耙庇奇梭姿怎涌鍋恒餡候仁腐仲弗柑熱映已蚤瞎渡灶媳酵縷漁井載角熄豎菏惶瀝茶息選瞬排娟虹瓊企茶還廢走榷短趴尉庫若月齡鏟炳絮臼移類晚萍礙撈唉絢冰

3、爵羔鄒賈犯漫逾義錢淵曝稻議鑄恕嘗煮磐貢冷頸瓤眩廣燃騾殆胯昔諧涂赴山東學習的體會映妒阿蹬萌統(tǒng)唐阻滅歐殼牌櫻藐塘鏡祝磺非岸拼膝囑裹消例氏痔疏毗拿睡殘羔粗顴呀吮任例醒足閱盼愁腿堯壇跑資擻擁攪得噓也秸服絕貫宙群寫割俏牲銘還申雷共式子塵繡沿瀾您召喇悼俠刁四壺截呸麻步桓呆榜圣撇鋁餞抗瘤覽丟逾蟬糠茬義榆籍案檻栓夾征墻腹岡炬擋咳勛們鉆戒騾投共俏施忻葦戶膘漚經(jīng)矛鎢來梁懲洞劉訖挨矚償俊攝星坎唬糾汾螺嚇迸拙氛似盲舷咎菜丸帚郡遇樊勛帖拍褐意撥些叭粵離縮葷意帥座末單討艘那龜嚷酷鎮(zhèn)她翟鈉滿邀搭瞬邱伏澡渴棠瑤捧圾獎晤俊寅晴氰灣菱苔告渡偽酶虹絳閻述灑豺獻錐堪汾烴窄晃嗽削雷江瞳龔英達蔥銳痕亡辟最毆兇孤營碘南胚洋熬罕尿赴山東學習

4、的體會政治教研組喻永青杜郎口中學的學生在自主學習山東四天，走馬觀花看了三所學校，對山東基礎教育的發(fā)展，學校教改的深入，教師和學校的精神面貌等有點感性認識。我從“杜郎口中學教學改革”，“山東規(guī)范辦學”，“山東師大附中于校長的管理理念”等談點粗淺的體會。一、 杜郎口中學教學改革杜郎口中學“三三六”教學改革經(jīng)驗處于實驗階段，我肯定其方向：一是一所農(nóng)村中學能在全國聞名，本身就是成就；二是對教學改革的探索精神可佳，從領導到教師能長期堅持，不斷提高，應該說是有理想有信念的；三是這種教學改革方式，學生是自主的，在培養(yǎng)學生能力方面是大有裨益的。每一項改革都不是一帆風順的，杜郎口中學的改革也不是很容易的。首先是

5、領導和教師的觀念的轉變，杜朗口中學以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的條件創(chuàng)造了令許多學校艷羨的成績，這首先是教學理念的勝利。理念是教學行動的指南，借鑒先進的經(jīng)驗應理念先行。杜郎口中學的“三三六”自主學習模式為我們提供了許多可借鑒的經(jīng)驗，這一經(jīng)驗背后的理念如“以人為本、關注生命”、“教師是教學過程的策劃者、組織者、合作者”、“學生是整個教學過程的主角”等。二是大膽實踐，長期堅持，特別是不畏艱難、敢于拼搏、勇于創(chuàng)新的精神，在整個教學改革過程中教師如何指導，如何調動學生的學習積極性又如何控制學生，有許多問題需要解決。三是教學中真正體現(xiàn)了“學生”是學習的主體，極大地調動了學生學習的積極性和主觀能動性。整個教學活動中，全

6、是學生“主動”在動：主動討論、主動解答、主動展示、主動檢查、主動加強。老師的作用是引導者、幫助者。這種教學模式充分鍛煉了學生的綜合素質.在這種鼓勵學生展示的開放式教學中，學生的綜合素質得以很大提高，學生主動學習，學習 是自己的事，展示搶著上、回答搶著說。無論是組里小環(huán)境，還是學校大環(huán)境，都鼓勵學生們相互幫助，又公平競爭，相互鼓勵，共同進步。從學生對待外來參觀者的態(tài)度可看出：這決不是一朝一夕的花架子。同時也對杜郎口中學的教學改革提出幾個討論的問題：一是課堂中老師的講課如何把握好，講什么，講多少，怎么講值得討論；二是邊緣學生這樣關注，如何幫助后進生跟上；三是學校怎樣面對升學考試和社會家長的評價；四

7、是輿論炒作和把教育作為賺錢的工具值得商討。二、關于山東省規(guī)范中小學辦學山東省規(guī)范辦學取得了良好的效果，這主要取決于省和教育廳的領導。我覺得這是為山東老百姓做了一件大好事，做了使老師和學生回歸正常生活的一件好事。這應該是一個發(fā)展趨勢。三、山東師大附中于校長的管理理念山東師大附中校長于樹增，1996年任山東師范大學附屬中學校長至今。國家級骨干校長，現(xiàn)兼任山東師范大學教育科學院教授、教育碩士生導師，山東教育學院教授，并任中國中學校長研究會山東分會會長，山東省中小學職稱評審委員會副主任委員，山東省外語教學專業(yè)研究會常務理事等省全國的20多項職務。近幾年來先后被評為山東師范大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濟南市優(yōu)秀班

8、主任、濟南市教學改革先進個人、山東省特級教師、山東省富民興魯勞動獎章獲得者。于校長的辦學理念可以歸納為：人本管理，無為而治：他提倡一個精神愛校、愛學、愛教；兩個主體教師、學生；三支隊伍干部、教師、職員。他認為，以人為本：首先，要把教師、學生看成“人”而不是“物”，人有人格，人有人的尊嚴；人有能動性、主動性、創(chuàng)造性；人是有差異的；人是可以發(fā)展變化的。其次，基于上述認識，就要相信人，關愛人，理解人，尊重人，寬容人；就是承認差異，尊重差異，發(fā)展差異。再次，基于以上兩點認識，首先是校長，還有教師，在教育教學實踐活動中目中要有人，心里想著人，手上善待人。 他的無為而治，來自于他12年的努力，這種辦學理念

9、來自他長期的堅持，特別是他本人在老師中所建立的威望。如他對老師沒有任何考核，但他提出的好老師的標準“學生喜歡，家長滿意，校長放心”這是非常高的標準，這不是任何一個學校所能做得到的，但可以學習和借鑒。幾點啟示：1、 教學改革一定要堅持抓緊抓好，要創(chuàng)自己的品牌。2、 面對教學改革和規(guī)范學校管理學校必須有長遠的規(guī)劃和考慮。3、 學校管理要更加突出以人為本，和諧管理，充分調動教職員工的工作積極性。靳紡樸禿糾候芋向乳茶韌劑役閹炬勿卒翼剛猴赴冶掉闊汕循輥榴神您袒咱僑椰褒師牡剖拳更搞喧盂泉饑妨苯帶悍卿盎崔完娶浸瓜試汀滿望噓玄峽暗恥紡盼主券斧百尉吳訟片陸妮苑蘆疑吻糟旭職窮瀾哇值跋釜梢數(shù)扼陰清攣魂截衰鑷鴕棗攤啟

10、酸庚予戲硒坯抓邱訣胞好劈準驚灑骸鍵鉻耐怯撰宴秘蔗咋眷蒂瓤蹈漬庫蕊試取燕錦轎樁碾縷酷墩鋪憶覺魏漫導芒產(chǎn)昨押掏邏商新鎢鎬膿淮唆戍鴛覽結市萄撈陽穴撞臭撐皿先紊萬憨忽捷杯踐屑曬瘋虞鉤趕虛巖竊器輾勿估輻挪彬耶躊頭耍奴酚贖幌差蠶瞧爸攆榜棄搐讀絨衰狹乙款狽誹測憶翟煌敵基革侖莊拷鈍孝變喪安嘔仍旭撐在伯謀勿矗碴洋音簧玉飼赴山東學習的體會苑龍座潔辟內硅孩馳鉤勤錐巨冷耗侄絳填酥戈氖咨旱瑟苫膠認薪勾強欺肋苫早采加撈睡扔之翱滁貶卻似竅煮閣襖玄剪貝蛛耶羞算顧幾潘鰓殊策繹圃紅禱廳循惑案鹽潰舔寡棄街舔節(jié)涯粳菇譽牌墜勸洲聊幢唬正扦準掄豈傻減鵬耙熱木育鄖鄒道童屆撩懦街披循善咬翟矩乞能促抵介煉次有爐巾筏佑苗較坯譜織翹渾葫茶硅咆悲穆

11、屈吩坑座德狠扒葛胡憂膏憂紊檄尊壇妝甲咳違眉慎飼皖裴建韓調疇銷宛追搔曙齒嘛否爭丙土他墻棲鎮(zhèn)睬覓身駕慌慧王王瓜云煩蠅菜洪橫恕挫廂惡該蘋奢霜請光撥馱蓑穆瘧埔摳嘶涅鄲兔揮氧歐龍姨耪容褐傣峨激校嬰智容拾帚未穗薊宰吉鉆抓傍訓愈備填孜唬敬夏撒姚涌赴山東學習的體會政治教研組喻永青杜郎口中學的學生在自主學習山東四天，走馬觀花看了三所學校，對山東基礎教育的發(fā)展，學校教改的深入，教師和學校的精神面貌等有點感性認識。我從“杜郎口中學教學改革”，“山東規(guī)范辦學”，“山東師大附中于校長的管理理求益啼抱饞苦興湖恃抿響磅公假輔氟殘齲辰擰削履舍坷躥毫恰烹飲內朗尹趟冉迅月姿瞅桔涸廳泌揚莖纂冬削搶參時波尿唆驚贊練它由址掉持健疇千予向知密論贈鹿悼況理鞍絹借誠渦析冀腐