五年級(jí)口語交際練習(xí)題

1、根據(jù)提供的情景按要求答題。 古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三（二）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。 （2005 年資陽市）（1）請你以對聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。上聯(lián)是： 下_ 聯(lián)是：（_2）如果以“友誼”為主題，你要給同學(xué) 們交流的一句名言是： 參考答案：（ 1）聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。 （2）例如：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì)， 要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本， 圍繞下列話題中的一個(gè) 話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請把你的發(fā)言內(nèi)容

2、寫在下面。 （不少于 40 個(gè)字）書目：水滸 傳西游記駱駝祥子童年鋼鐵是怎樣煉成的話題： 1. 我最喜歡的一個(gè)人物 。2. 我最熟悉的一個(gè)故事。 人物：西游記中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是 一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸９适拢核疂G傳中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死 鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。 。小學(xué)五年級(jí)口語交際練習(xí)題旺廣小學(xué) 麥文超把下面的話語補(bǔ)充完整。1 、小剛說話有點(diǎn)磕巴， 小明經(jīng)常嘲笑他， 小剛的自尊受到極的大傷害。 你會(huì)怎樣說服教育小明？ 小明聽了你的話又會(huì)說些什么？我會(huì)說：小明會(huì)說：2、3、小明生病了，媽媽

3、要帶他去醫(yī)院檢查，需向班主任老師請一天假。于是，小明就讓同學(xué)小軍代 他向老師請個(gè)假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲，他讓小菲代小明向她媽媽請假。請問： 小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請假的事？小軍對小菲說：小菲對媽媽說：4. 小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用” ，要他多做一些考試卷 小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。5、五（4）班的小明是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說的理由寫下來6 某旅游區(qū)有一則告示：“請別踩我，我也怕疼！ ”它放在比較合適。這則告示的主要意思是： 7 在日常生活中，你最

4、看不慣的是什么？為什么？談?wù)勀愕目捶?。把要說的話有條理地寫下來。 8、根據(jù)情境，完成下列對話： 吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對我說：我頭也不抬地說 ： “現(xiàn)在生活條件好了，爸爸語重心長 地 說：a”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。 人教版八年級(jí)下語文綜合實(shí)踐練習(xí)題 作者： admin 資源來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：綜合實(shí)踐專項(xiàng)訓(xùn)練1、海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中為此，向陽中學(xué)將組織一次社會(huì)調(diào)查， 呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽中學(xué)的學(xué)生，要采 訪下列人員，你將如何明白得體地提問？ （2004 年浙江省嘉興

5、市）（1）采訪一位在護(hù)城河邊晨練 的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。 （2）訪問市環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對護(hù)城河污 染問題采取的措施。參考答案： （1）如：老大爺：您好！我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想問一下，有人把 垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對這種做法您怎么看？（2）如：局長：您好！我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對護(hù)城河水污染處理的措施，您能談?wù)剢幔?、嘉興日報(bào) “視聽閱讀”版開設(shè)了一個(gè)新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請?jiān)娙恕?作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談， 請你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩 個(gè)問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（20

6、05年浙江省嘉興市）參考答案：哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？中學(xué)生沒時(shí)間閱讀名著怎么辦？如果請你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會(huì)推薦哪些書目？3、語文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。鹽海中 學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)， 要求參與者將自己在 初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。 （2005年鹽城市）假如你是本次活動(dòng)的主持人， 請你設(shè)計(jì)一段開場白。（不超過 80 字）參考答案：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文 章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。4、某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì)，

7、要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個(gè)話題準(zhǔn)備材料。 假如你是該班學(xué)生， 請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。 （不少于 40個(gè)字）書目： 水滸傳西游記駱駝祥子童年鋼鐵是怎樣煉成的話題：我最喜歡的一個(gè)人物 我最熟悉的一個(gè)故事（2005年南通市海門卷）參考答案：示例：西游記中的孫悟空。他大鬧 天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸?示例：水滸傳中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死 鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。5、 請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。（2005 年陜西?。┙衲晔前餐缴Q辰 200

8、周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快 樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2）圍繞你所確定的主題， 設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。（ 3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。參考答案：（1）示例 1：同情？歡樂？成長 示例 2：安徒生童話伴我成長（ 2）示例 1： 即興演講方案 確定演講題目； 推選主持人和評(píng)委；現(xiàn)場抽簽決定演講次序；即興演講（不超過5分鐘）；語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；宣布比賽結(jié)果。示例2：綜合活動(dòng)方案組織各小組長確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；可 分為手抄報(bào)組、

9、 辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備； 各組分別交流展示； 評(píng)委點(diǎn)評(píng)； 語文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力 量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。6、今年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”的第十周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織開展一次全校性的 讀書活動(dòng)。2005 年重慶（1） 請你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。 （ 2 ） 活 動(dòng) 組 委 會(huì) 請 你 就 怎 樣 開 展 這 次 活 動(dòng) 提 三 點(diǎn) 建 議 。 （ 3）在讀過的文 學(xué) 作 品 中 ， 你 最 喜 歡 的 人 物 形 象 是 哪 一 個(gè) ？

10、請 說 明 理 由。 （1）活動(dòng)名要緊扣讀書，體現(xiàn)讀書活動(dòng)的目的、作用等內(nèi)容，語言要精煉。例：書香滿校園、與書為伴。（2）建議要能在讀書活動(dòng)中實(shí)施。例：舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書的情況； 請新華書店到學(xué)校搞一次書展；請作家作一場“走進(jìn)名著”的報(bào)告會(huì)；在全校（或各班）舉辦“讀書交流會(huì)”（或演講會(huì)）；舉行“名著走向舞臺(tái)”的話劇表演。（3）例：諸葛亮，智慧和 忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，法力無邊。哈利波特，天真活潑，智慧神奇。）7、為了豐富校園生活，你希望學(xué)?；虬嗉?jí)開展什么課外活動(dòng)？請寫出活動(dòng)的名稱，并給這項(xiàng)活 動(dòng) 擬 一 條 宣 傳 標(biāo) 語 。2005 年 福 州 活 動(dòng)

11、名稱 ：宣 傳 標(biāo)語：（ 示例：活動(dòng)名稱：辯論賽 宣傳標(biāo)語：引經(jīng)據(jù)典長見識(shí)，唇槍舌劍練口才）8、閩海中學(xué)將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語： 。_（_ 示例：文化乳汁撫育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤祖國花朵）9、武漢市語言文字工作委員會(huì)正在全市開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，作為 校園的主人，請你完成下面的任務(wù)： 2005 年武漢課改（1）擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo) 語。 （2）從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)， 幫助同學(xué)們解決用字用語方面存在的問題。 存在的問題： 活 動(dòng) 創(chuàng) 意 ： （_（_ 1）示例：每一次交流從 普通話開始；規(guī)范的語言文字

12、是信息高速公路的直通車；說普通話寫規(guī)范字增強(qiáng)中華民族凝聚力； 普通話是校園語言是教師的職業(yè)語言 （2）略）10、11、請參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （2005 年陜西省課改區(qū)）學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 （1）請你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。 （ 2） 你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？請列舉三項(xiàng)。（ 3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。 （4）一個(gè)時(shí)期以來，廣播電視上方言節(jié)目 頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。參考答案： （ 1）普通話是我們溝通 的橋梁。（2）演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對口詞等。（3）充分利

13、用廣播電視等現(xiàn)代化手段 施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。（4）推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方 文化和地方傳統(tǒng)的問題。 推廣普通話并不意味著要消滅方言， 但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。 普通話雖作為正式交流用語， 但不必在任何地方都使用普通話， 那樣不現(xiàn)實(shí)。 推廣普通話應(yīng)考慮 我國的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過急。12、某校初三（ 2）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？（ 2005 年湖北黃岡市非課改區(qū)）正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心

14、； 他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜； 他不求名， 不 貪 財(cái) ， 是 一 個(gè) 可 親 可 敬 的 人 。 反 方：參考答案： 我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的， 在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)， 毫不手軟；他一意孤 行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己 見的人。（答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可）13、某校初三（ 6）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此 語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（ 2005 年湖北黃岡市課改區(qū)） 反方：我方

15、認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要 散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：參考答案：正 方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛 戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。 ）14、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)， 下面是甲方同學(xué)的 一段辯詞：（2005 年無錫市）初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是 掃掃地，擦擦窗。做這樣的小