Photoshop課程標準(設計與制作專業(yè))

1、 Photoshop課程標準課程編碼04011205課程名稱Photoshop參考學時64學分4適用專業(yè)動漫設計與制作開設學期2執(zhí)筆人慶華制訂日期2011.02審核人慶華審核日期2011.06一、課程定位課程性質(zhì)圖像處理作為平面設計領域的重要組成部分，在各行各業(yè)有著廣泛的應用。 Photoshop 是當今使用最為廣泛的圖像處理軟件，廣泛應用于平面設計等領域。Photoshop 圖像處理就是借助Photoshop 軟件來實現(xiàn)圖形圖像的繪制、圖像的編輯、修飾、合成、特效制作、創(chuàng)意設計等。Photoshop 圖像處理課程是一門專業(yè)技術必修課程，是培養(yǎng)學生專業(yè)能力的核心課程之一，是我系重點建設的精品課

2、程。本課程采用理實一體化教學，總學時64 學時。本課程具有很強的實踐性和應用性，它是利用計算機進行平面設計、網(wǎng)頁設計、美術設計、多媒體應用軟件開發(fā)制作的重要基礎課程，是從事平面廣告設計、包裝設計、裝飾設計、新聞排版編輯、網(wǎng)頁制作、圖文印刷、動漫、游戲制作等工作的必備基礎課，也是提高學生審美能力、 創(chuàng)新能力、 設計能力的計算機應用軟件的典型課程。課程目的通過對 Photoshop軟件的講授與學習，讓學生達到熟練處理圖像與靈活創(chuàng)作設計的要求。學生應掌握平面繪圖的方法；掌握圖層、通道、路徑等在圖像處理中的應用；掌握常用的濾鏡效果并在創(chuàng)作中應用；掌握用 Adobe ImageReady制作動畫；掌握圖

3、形圖像的輸出等知識點。同時，幫助學生在學習制作圖像的過程中，培養(yǎng)審美能力，形成創(chuàng)新意識。課程任務該課程針對平面設計師、插畫設計師、網(wǎng)頁美工、動畫美術設計師等工作崗位要求，培養(yǎng)學生圖形圖像繪制、圖像合成、特效制作、產(chǎn)品效果圖處理、網(wǎng)頁圖像處理、VI 設計等技能，使學生掌握圖像處理的基本理論和基本操作，并具有一定的廣告設計和綜合創(chuàng)作能力， 同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識以及團結(jié)協(xié)作能力， 為其成長為一名合格的平面設計與制作人員奠定良好的基礎。二、課程設計理念本課程針對高職高專教育教學的特點，以崗位需求為導向，以學生圖形圖像處理以及平面設計的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標， 以工作過程的系統(tǒng)化和可持續(xù)

4、發(fā)展為出發(fā)點， 與企業(yè)行業(yè)合作共同進行基于工作過程的課程設計開發(fā)。 根據(jù)對學生所從事工作崗位職業(yè)能力、工作任務、工作過程的分析，以圖形圖像處理和平面設計領域的典型工作任務構建教學容； 以真實設計項目和典型案例為載體，采用理實一體化教學模式， 基于平面設計實際工作流程設計教學實施過程， 創(chuàng)造最佳的基于工作過程的學習環(huán)境； 以學生為中心，采用項目導向、任務驅(qū)動、案例教學等行動導向教學法實施教學，充分調(diào)動學生的學習積極性；合理利用網(wǎng)絡資源，多渠道拓展職業(yè)能力；充分體現(xiàn)課程職業(yè)性、實踐性和開放性的特點。三、課程目標（一）專業(yè)能力：1.能夠使用Photoshop 工具箱中的工具進行簡單的圖像繪制；2.能

5、夠?qū)D像 （數(shù)碼照片） 進行調(diào)節(jié)和修復， 包括圖像層次、顏色、清晰度的調(diào)節(jié)， 劃痕、臟點的去除等， 能夠利用 Photoshop 的自動功能快速生成電子相冊；3.能夠完成簡單的圖像創(chuàng)意合成，以及特效的制作，具有一定的平面設計能力；4.能夠設計與制作企業(yè)標志、標準字體、標準色等，能夠進行特形圖案設計和象征圖案設計，能夠進行簡單應用系統(tǒng)設計，能夠編制 VI 設計手冊；5.能夠制作立體效果，能夠完成產(chǎn)品效果圖的修飾表現(xiàn)；6.能夠制作圖文混排的廣告招貼、海報等平面設計作品，可進行有目的的綜合創(chuàng)作活動；7.能夠制作簡單的圖像動畫，能夠?qū)W(wǎng)頁圖像進行優(yōu)化，能夠制作背景、按鈕、標題等網(wǎng)頁元素，能夠完成網(wǎng)頁界

6、面設計制作。（二）方法能力：1.掌握數(shù)字化圖像處理的流程及方法；2.學會通過分析案例和舉一反三來提升自身技能；2.能夠熟練運用軟件進行創(chuàng)意與設計，處理工作中實際遇到的問題。（三）社會能力：1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識，提高作品的藝術鑒賞水平；2.培養(yǎng)學生誠實、守信、按時交付作品的時間觀念；3.培養(yǎng)良好人際溝通能力和團隊合作精神。4.培養(yǎng)學生自我學習、勤于探索、勇于展現(xiàn)、積極承擔不同角色的能力。四、學習情境設計（一）學習情境設計與時間安排序號學習情境1利用圖像2繪制圖像與圖形3數(shù)碼照片處理4字體設計5高級圖像合成6濾鏡特效7標志制作8手繪效果9卡片設計10書籍裝幀11產(chǎn)品展示與包裝設

7、計12廣告設計13動畫與網(wǎng)頁制作合計子學習情境 ( 任務、項目 )建議學時任務 1 重構圖像1任務 2 簡單摳取和合成圖像1任務 1 簡單圖像的繪制1任務 2 簡單形狀圖形的繪制1任務 3 簡單路徑圖形的繪制1任務 1 照片調(diào)節(jié)1任務 2 照片修飾1任務 3 黑白圖像上色1任務 4 更換背景1任務 5PS人物1任務 1 變形文字制作1任務 2 路徑文字制作1任務 3 文字特效制作1任務 4 logo 文字設計制作1任務 1 利用通道摳取圖像1任務 2 利用蒙版合成圖像 (1)1任務 3 利用蒙版合成圖像 (2)1任務 4 調(diào)節(jié)圖像合成效果1任務 1 紋理特效2任務 2 氣象特效2任務 3 創(chuàng)意

8、特效2任務 1 標志繪制2任務 2 標志設計2任務 1卡通形象設計制作2任務 2寫實噴繪設計制作2任務 1 卡片設計制作2任務 2 優(yōu)惠券設計制作2任務 1 CD 裝幀設計制作2任務 2畫冊設計制作 (1)2任務 3畫冊設計制作 (2)2任務 4雜志封面設計制作2任務 1 產(chǎn)品展示設計制作2任務 2產(chǎn)品包裝設計制作 (1)2任務 3產(chǎn)品包裝設計制作 (2)2任務 1 雜志廣告設計制作2任務 2 POP 廣告設計制作2任務 3海報招貼設計制作 (1)2任務 4海報招貼設計制作 (2)2任務 1動畫設計制作4任務 2 網(wǎng)頁設計制作264（二）學習情境描述學習子學習學習目標情境情境（能力描述）主要容

9、教學重點（任務描述）教學活動設計建議學時利用圖像任 務1重 構 圖像任 務2簡 單 摳取 和 合成圖像任 務1簡 單 圖像 的 繪制1. 熟練掌握打開、 調(diào)整圖像大小和保存圖像等操作；2. 掌握圖層的查看、 顯示或隱藏、復制和移動等基本操作。能夠摳取和合成圖像。能夠使用選區(qū)的創(chuàng)建與填充等知識完成圖畫效果的繪制。重構向日葵1.圖像的編輯與圖像變換；2.圖層、調(diào)節(jié)圖層的應用。制作水果店各情境下最佳摳招牌圖工具的選擇和使用。繪制雪娃娃具體情境中繪制圖像最佳方式的選擇與使用。111任 務 2 繪制簡單形圖像狀圖形與圖的繪制形任 務3簡 單 路徑 圖 形的繪制任 務1照 片 調(diào)節(jié)任 務2照 片 修數(shù)碼飾

10、照片處理任 務 3 黑 白 圖像上色任 務4更 換 背景能夠繪制各種形狀圖形。能在繪制路徑的基礎上， 利用路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換及對路徑的填充和描邊， 制作出手繪圖像效果。能夠使用各種編輯、調(diào)整、濾鏡工具和命令進行照片修飾調(diào)節(jié)。能夠使用各種編輯、調(diào)整、濾鏡工具和命令進行照片美容。能夠為圖像自然著色。1.能夠使用磁性鋼筆工具進行精細摳圖；2.能夠靈活運用圖層蒙版控制圖像的顯示和隱藏；3.能夠更換復雜對象背景，繪制友情卡具體情境中繪制圖形最佳方式的選擇與使用。繪制地毯能在繪制路徑的基礎上，利用路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換及對路徑的填充和描邊，制作出圖像效果。調(diào)整傾斜、能夠使用各種編側(cè)逆光且偏輯、調(diào)整、濾鏡灰照片工具

11、和命令進行照片修飾調(diào)節(jié)。數(shù)碼美容術能夠使用各種編輯、調(diào)整、濾鏡工具和命令進行照片美容。黑白照片彩色彩調(diào)整各命令色化的配合使用。更改照片背 磁性鋼筆的使景及制作照 用、圖層蒙版的片邊框使用。任務描述任務資訊任務分析任務實施任務檢查任務評價與總結(jié)111111并使之協(xié)調(diào)一致。任 務 5能夠為變臉后的人物修改神奇變臉術能夠為變臉后的合適的膚色。人物修改合適的PS 人物膚色。任 務 1能綜合使用文字工具和命制作扇面能綜合使用文字令，根據(jù)情境進行文字設工具和命令，根變 形 文計。據(jù)情境進行文字字制作設計。任 務 2能綜合使用文字工具和命制作賀卡能綜合使用文字令，根據(jù)情境進行文字設工具和命令，根路 徑 文計

12、。據(jù)情境進行文字字制作字 體設計。設計任 務 31.能夠制作常見文字效果。制作水晶字文字特效的制2.能夠?qū)⒊Ｒ娞匦Щ驁D像處作、動作的錄制。文 字 特理過程錄制為動作重復使效制作用。任 務 4掌握 logo 文字設計從構思設計制作掌握 logo 文字設logo 文到制作的過程。BnBSKYlo計從構思到制作字 設 計go 文字的過程。制作任 務 1能夠利用通道制作復雜選制作透明背1.通道和選區(qū)的利 用 通區(qū)。景的云應用技巧；道 摳 取2.使用 Alpha 通圖像道的技巧。任 務 2明確各種蒙版的不同使用合成別墅、明確各種蒙版的情境和使用方式， 能夠利用白云、汽車不同使用情境和利 用 蒙蒙版合成圖

13、像。使用方式，能夠版 合 成利用蒙版合成圖高級圖像 (1)像。圖像明確各種蒙版的不同使用設計制作顯明確各種蒙版的合成任 務 3情境和使用方式， 能夠利用示器廣告不同使用情境和利 用 蒙蒙版合成圖像。使用方式，能夠版 合 成利用蒙版合成圖圖像 (2)像。任 務 4能綜合使用圖層的混合模設計制作房對圖層混合模調(diào) 節(jié) 圖式、圖層樣式以及調(diào)節(jié)圖層地產(chǎn)宣傳畫式、圖層樣式及像 合 成創(chuàng)建高級圖層效果。調(diào)節(jié)圖層的設計效果使用。明確各種濾鏡的不同使用制作裂紋效明確各種濾鏡的任 務 1情境和選項設置， 能利用濾果不同使用情境和濾鏡紋 理 特鏡制作特效。選項設置，能利特效效用濾鏡制作特效。任 務 21.能夠制作常

14、見自然效果。制作兩種下明確各種濾鏡的11111111122氣 象 特2.能夠使用模糊濾鏡、濾色雪效果效混合模式等實現(xiàn)圖像自然融合。能夠配合使用濾鏡和圖層制作撕紙效任 務 3樣式等設計制作創(chuàng)意特效。果創(chuàng) 意 特效不同使用情境和選項設置，能利用濾鏡制作特效。明確各種濾鏡的不同使用情境和選項設置，能利用濾鏡制作特效。2標志制作手繪效果卡片設計書籍裝幀能夠使用色彩和構圖的基任 務1礎知識繪制出標志的立體標 志 繪效果。制任 務 21能夠進行 VI 整體策劃；2能夠根據(jù)企業(yè)特點進行標 志 設標志設計。計任 務 1能運用各種繪制與編輯工卡 通 形具來繪畫各種圖形。象 設 計制作任 務 2學會運用各種繪制與

15、編輯寫 實 噴工具來制作寫實噴繪。繪 設 計制作任 務 11 能夠靈活使用圖層樣式來制作圖像立體效果；卡 片 設2 能夠設計制作各種卡計制作片，并對其進行效果修飾。任 務 21 能夠靈活使用圖層樣式優(yōu) 惠 券來制作圖像立體效果效果；2 能夠設計制作各種卡設 計 制作片，并對其進行效果修飾。任 務 1能夠設計制作書籍裝幀，并CD 裝幀對其進行效果修飾。設 計 制作任 務 2能夠設計制作畫冊， 并對其進行效果修飾。畫 冊 設計 制 作(1)任 務 3能夠設計制作畫冊， 并對其畫 冊 設進行效果修飾。繪制奧運五環(huán)設計制作“ blue2fish工作室”標志繪制可愛女孩繪制寫實櫻桃設計制作榕江大酒店貴賓

16、卡設計制作美容優(yōu)惠券設計制作汽車大賞 CD 封套設計制作國際大酒店老員工再相聚畫冊封面封底設計制作白酒畫冊封面能夠使用色彩和構圖的基礎知識繪制出標志的立體效果。標志設計理念的體現(xiàn)。能夠使用色彩和構圖的基礎知識繪制出標志的立體效果。掌握寫實噴繪的設計制作的特點和方法?？ㄆO計及效果表現(xiàn)?？ㄆO計及效果表現(xiàn)。書籍裝幀設計及效果表現(xiàn)。畫冊設計及效果表現(xiàn)。畫冊設計及效果表現(xiàn)。222222222產(chǎn)品展示與包裝設計廣告計 制 作(2)任 務4雜 志 封面 設 計制作任 務1產(chǎn) 品 展示 設 計制作任 務2產(chǎn) 品 包裝 設 計制作 (1) 任 務 3 產(chǎn) 品 包裝 設 計制作 (2) 任 務 1 雜 志 廣

17、告 設 計制作任 務2POP廣告 設 計制作1. 能夠制作各類圖書封面；2. 能夠使用參考線幫助圖像定位；3. 能夠使用文字工具書寫和文字。能夠靈活使用各種選區(qū)制作、圖像繪制、編輯、填色工具來制作產(chǎn)品效果圖。能夠靈活使用各種選區(qū)制作、圖像繪制、編輯、填色工具來制作產(chǎn)品效果圖。能夠靈活使用各種選區(qū)制作、圖像繪制、編輯、填色工具來制作產(chǎn)品效果圖。1能夠制作各種雜志廣告；2能夠利用通道摳取復制背景的細微圖像；3能夠利用抽出濾鏡摳取圖像。1. 能夠制作 POP 廣告；2. 能夠使用形狀工具、 圖層樣式、路徑工具等制作簡單合成圖像。設計制作潮 雜志封面設計及流雜志封面 效果表現(xiàn)。設計制作手 產(chǎn)品展示設計

18、及機效果圖表 效果表現(xiàn)?，F(xiàn)設計制作涼 產(chǎn)品展示設計及拌海蜇皮包 效果表現(xiàn)。裝設計制作三產(chǎn)品展示設計及星 MP3 包 效果表現(xiàn)。裝設 計 制 作 雜志廣告設計及 Dior 香水廣 效果表現(xiàn)。告設計制作水 POP 廣告設計及果樂園 POP 效果表現(xiàn)。222222設計任 務3海 報 招貼 設 計制作 (1)任 務4海 報 招貼 設 計制作 (2)1. 能夠?qū)o定素材進行適當處理合成圖像；2. 能夠合理編排圖像和文字版式；3. 能夠制作海報招貼。1. 能夠?qū)o定素材進行適當處理合成圖像；2. 能夠合理編排圖像和文字版式；3. 能夠制作海報招貼。設計制作講 海報招貼設計及座海報：如 效果表現(xiàn)。何立足于商

19、界設計制作公 海報招貼設計及益海報：效果表現(xiàn)?！?NO SARS”22動畫與網(wǎng)頁制作任 務1動 畫 設計制作任 務2能夠利用 ImageReady 和 PS設計制作手能夠配合使用進行優(yōu)美動畫的設計。機彩信ImageReady 和PS，將平面設計和動畫設計完美地結(jié)合起來制作優(yōu)美動畫。1.能夠進行網(wǎng)頁整體設計；設計制作1.主頁整體設計2. 能夠?qū)W(wǎng)頁圖像進行處42網(wǎng) 頁 設理；“三度空制作；計制作3.能夠?qū)χ黜撨M行整體設計間”網(wǎng)頁2.頁面規(guī)劃設制作。計、圖像切片。五、教學基本條件（一）教學團隊的基本要求（1）獲得高校教師（專任教師）；（2）能使用 Photoshop 進行平面設計圖像處理工作；（3

20、）熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律；（4）熟悉相應國家標準和工藝規(guī)；（5）具有認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風。（二）教學硬件環(huán)境基本要求本課程采用理實一體化教學， 理論教學和實踐操作都在實驗室（機房）進行，要求機房配備多媒體投影儀、 話筒、電子教室，保證學生每人 1 臺計算機。（三）教學資源基本要求1.教材：中文 Photoshop CS2 應用設計案例教程.紅波 ,大林 .：人民郵電 ,20082.參考教材：1 Photoshop 中文版圖像處理教程 .瑤.清華大學 ,20052 Photoshop CS4 完全自學教程 :中文版 .雷波 .:機械工業(yè),20093 Photoshop CS4完全

21、學習手冊 .毛小平 ,徐春紅 ,瓊 .:人民郵電 ,20094 平面設計 Photoshop CS4 商業(yè)廣告情景案例教學 .榮青.:電子工業(yè) ,20095 PhotoshopCS3案例教程 (高職高專計算機類課程改革規(guī)劃教材 ).顧艷林 ,王春紅 .機械工業(yè) ,20093.其他將相關的網(wǎng)絡資源和輔助文獻及時介紹給學生， 以進一步擴展學生的知識面 ,為學生提供一個立體的全方位的學習空間，補充了課堂教學，讓學生能進行個性化學習。紅動中國： .redocn./設計在線： .dolcn./我愛 Photoshop：中國設計網(wǎng)： .cndesign./國設計網(wǎng)： .krwz./網(wǎng)易學院： tech.1

22、63./school.htmlPhotoshop 專區(qū)天極美工： .yesky./20020724/1621869.shtml圖像組： 中國 Photoshop聯(lián)盟： .photoshopcn.設計中國： .chinaddu./站酷： 六、教學評價構建以能力為中心的課程評價體系， 將職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識納入考核。引入社會評價機制，在項目方案的設計中，可將客戶的評價和學生成績直接掛鉤， 加強學生評學力度， 促進教學質(zhì)量提高。采用激勵方式進行考評，幫助學生獲得自我實現(xiàn)感，增強學習動力。課程采取形成性考核評價模式， 考核環(huán)節(jié)主要包括各學習情境、理論考核和結(jié)課作品三個部分， 各部分的分值構成為各單元項目

23、成績（ 60）、結(jié)課作品（ 20%）、理論考核（ 20%）。評價主體主要包括企業(yè)專家、教師和學生。各學習情境成績的評定考慮每個學習情境中各學習任務的制作中本單元的技術掌握、操作實現(xiàn)、作業(yè)提交、小組協(xié)作等情況，評價容主要包括學習態(tài)度、技能水平、熟練程度、藝術表現(xiàn)力、知識掌握情況，即從“會、熟、快、美 ”四個方面進行評價；結(jié)課作品的成績評定考慮作品實現(xiàn)質(zhì)量、創(chuàng)意、以及本門課程的總體掌握情況（理論、流程、實踐技能、動手能力及自主學習能力），請企業(yè)專家參與考核評價；理論知識考慮學生圖像處理相關知識的掌握情況，可結(jié)合認證考試來進行考核。Photoshop 圖像處理課程制定了完整的課程考核評價方案。課程考核方法考核考核環(huán)節(jié)評價主體考核方法比例階段個人30%載體案例評價學習過程學生、教師學生自評和小組互評為考核主，教師抽評為輔。拓展訓練終結(jié)企業(yè)專家、根據(jù)作品創(chuàng)意、完成情況、答辯成績相結(jié)合評結(jié)課作業(yè)教師、學生考核定出綜合成績。小組評價教師評價專家、教師評價小組評價40%60%30%60%20%20%結(jié)合資格認證考試考核標準，參照認證考試試理論考核教師題，以筆試閉卷考試形式考核理論知識，由教師閱卷評定成績。教師20%評價100%20%說明：學生自評：采用積極