省級(jí)精品開(kāi)放課程推薦表

1、省級(jí)精品開(kāi)放課程推薦表所 屬 學(xué) 校 銅陵學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)類(lèi)型 精品資源共享課 精品視頻公開(kāi)課推 薦 形 式 選題 課程選題/課程名稱 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)所 屬 學(xué) 科 經(jīng)濟(jì)學(xué) 課程負(fù)責(zé)人 馮德連申 報(bào) 日 期 2013年9月29日推 薦 單 位 銅陵學(xué)院安徽省教育廳制二一三年九月填 寫(xiě) 要 求1.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。2.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。3.如表格篇幅不夠，可另附紙。1.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名馮德連性 別男出生年月1962.03學(xué) 歷博士研究生學(xué) 位博士電 業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)

2、副校長(zhǎng)傳 系經(jīng)濟(jì)學(xué)院e-mailacfengdl地 址安徽省銅陵市翠湖四路1335號(hào)，銅陵學(xué)院院辦郵 編244000是否本校專(zhuān)任教師（若否，請(qǐng)注明受聘教師類(lèi)別及實(shí)際工作單位）是本校專(zhuān)任教師1-2授課情況課程名稱課程類(lèi)別授課對(duì)象周學(xué)時(shí)聽(tīng)眾數(shù)/年國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課經(jīng)濟(jì)學(xué)本科3學(xué)時(shí)100國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)課國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科3學(xué)時(shí)100國(guó)際商務(wù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)研究生課程2學(xué)時(shí)201-3教學(xué)研究情況主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的

3、教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）。主持的教學(xué)研究課題：2007年安徽省高校省級(jí)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目：國(guó)際貿(mào)易學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案研究，編號(hào)2007jyxm64，已結(jié)項(xiàng)。2001年安徽省高校省級(jí)教學(xué)研究一般項(xiàng)目：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)（本科、專(zhuān)升本）培養(yǎng)方案與課程體系研究，編號(hào)2001133，已結(jié)項(xiàng)。主編的教材：1國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，第一主編，高等教育出版社2010年版。2國(guó)際貿(mào)易教程，第一主編，高等教育出版社2009年版，安徽省高等院?！笆晃濉币?guī)劃教材。獲得的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：12005年獲安徽省教學(xué)名師獎(jiǎng)。22007年享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼人員。32007年獲全國(guó)模范教師稱號(hào)。4國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（本科、專(zhuān)升本

4、）培養(yǎng)方案與課程體系研究，2005年安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)三等獎(jiǎng)（排名1）。5經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容體系與教學(xué)方法研究，2008年安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)三等獎(jiǎng)（排名1）。1-4學(xué)術(shù)研究情況近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）。作為課題負(fù)責(zé)人主持的學(xué)術(shù)研究課題：12012年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：全球價(jià)值鏈與我國(guó)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)研究（編號(hào)12bjy072），在研。22009年

5、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：皖江城市帶利用外商直接投資的效率與潛力研究（編號(hào)ahsk09-10d177），已結(jié)項(xiàng)。32008年人才開(kāi)發(fā)基金項(xiàng)目：中國(guó)中小企業(yè)國(guó)際化發(fā)展的制約因素研究（編號(hào)2008z025），已結(jié)項(xiàng)。42012年安徽省軟科學(xué)課題：皖江城市帶產(chǎn)業(yè)集群研究（編號(hào)12020503009），在研。52010年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：我國(guó)制造業(yè)大企業(yè)國(guó)際化問(wèn)題研究（編號(hào)10yja790048），在研。發(fā)表的專(zhuān)著和學(xué)術(shù)論文（獨(dú)著或第一作者）：1中國(guó)中小企業(yè)外向國(guó)際化理論與實(shí)踐研究，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2010年版。2中國(guó)制造業(yè)大企業(yè)國(guó)際化問(wèn)題研究，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2012年版。3中小企業(yè)集群創(chuàng)新

6、的動(dòng)力機(jī)制研究，商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理2010年第12期。4安徽中小企業(yè)外向國(guó)際化的影響因素研究，財(cái)貿(mào)研究2009年第1期。5重視發(fā)展我省中小企業(yè)集群化出口，學(xué)界興皖2010年第3期，安徽省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦?；ńɑ鄹笔￠L(zhǎng)批示：馮德連同志提出的問(wèn)題值得我們高度重視。請(qǐng)商務(wù)廳深入研究如何在皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，有針對(duì)性地引導(dǎo)和培育中小企業(yè)集群化出口優(yōu)勢(shì)并使之成為安徽崛起的加速器。獲得的學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)勵(lì)：12009年獲安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人稱號(hào)。2著作經(jīng)濟(jì)全球化下中小企業(yè)集群的創(chuàng)新機(jī)制研究獲2005-2006年度安徽省社會(huì)科學(xué)文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（排名1），證書(shū)時(shí)間2009年11月。3規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易研

7、究，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社2003年版。該專(zhuān)著獲20012004年度安徽省社會(huì)科學(xué)文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（排名1），證書(shū)時(shí)間2006年12月。4安徽省自主創(chuàng)新的類(lèi)型、路徑與能力提升研究，安徽省社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文三等獎(jiǎng)（排名1），證書(shū)時(shí)間2011年12月。5皖江城市帶利用fdi的影響因素與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究，安徽省社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)征文二等獎(jiǎng)（排名1），證書(shū)時(shí)間2010年12月。2.其他主講教師情況姓名出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)從事學(xué)科承擔(dān)課時(shí)備注蘇證山1977.03講 師無(wú)國(guó)際貿(mào)易學(xué)51王敬勇1978.12講 師無(wú)國(guó)際貿(mào)易學(xué)51李 停1972.04講 師無(wú)國(guó)際貿(mào)易學(xué)51王海濱1964.1

8、0副教授經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)3實(shí)踐教學(xué)邢孝兵1974.10教 授安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際交流中心主任國(guó)際貿(mào)易學(xué)3兼職教授，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)注：若其他主講教師非本校教師，請(qǐng)?jiān)趥渥谔顚?xiě)受聘教師類(lèi)別及實(shí)際工作單位。3.課程情況3-1 課程概況課程名稱國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)講授節(jié)數(shù)51預(yù)計(jì)總 學(xué) 時(shí)51預(yù)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)課堂教學(xué)：45分鐘45=33.75小時(shí)實(shí)踐教學(xué)：45分鐘6=4.5小時(shí)每講情況序號(hào)專(zhuān)題標(biāo)題時(shí)長(zhǎng)主講教師關(guān)鍵詞1導(dǎo)論45分鐘1馮德連理論演變2國(guó)際貿(mào)易一般均衡與貿(mào)易利益45分鐘2王敬勇貿(mào)易利益3李嘉圖模型、相互需求與國(guó)際貿(mào)易45分鐘2李停李嘉圖模型4要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易45分鐘3蘇證山要素稟賦5要素增長(zhǎng)、特定要素與

9、國(guó)際貿(mào)易45分鐘2蘇證山特定要素6重疊需求、產(chǎn)品生命周期與國(guó)際貿(mào)易45分鐘2馮德連重疊需求7規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際貿(mào)易45分鐘3馮德連規(guī)模經(jīng)濟(jì)8貿(mào)易保護(hù)政策的理論依據(jù)45分鐘3蘇證山關(guān)稅9國(guó)際貿(mào)易壁壘與出口促進(jìn)45分鐘2蘇證山非關(guān)稅壁壘10區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與國(guó)際卡特爾45分鐘2蘇證山關(guān)稅同盟11要素國(guó)際流動(dòng)45分鐘3馮德連資本國(guó)際流動(dòng)12國(guó)際直接投資與企業(yè)國(guó)際化45分鐘3馮德連國(guó)際直接投資13外匯市場(chǎng)與匯率制度45分鐘2王敬勇匯率14傳統(tǒng)匯率決定理論45分鐘2王敬勇購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)15現(xiàn)代匯率決定理論45分鐘2王敬勇資產(chǎn)組合模型16國(guó)際收支賬戶、內(nèi)容與平衡45分鐘2李停國(guó)際收支賬戶17國(guó)際收支調(diào)整

10、45分鐘3李停彈性分析18固定匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策45分鐘2邢孝兵內(nèi)外均衡19浮動(dòng)匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策45分鐘2邢孝兵蒙代爾弗萊明模型20國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)45分鐘2蘇證山國(guó)際貨幣體系實(shí)踐教學(xué)全球價(jià)值鏈、國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易利益分配基于銅陵的調(diào)查45分鐘6王海濱貿(mào)易利益分配3-2 課程描述3-1 課程建設(shè)基礎(chǔ)（目前本課程的開(kāi)設(shè)情況，開(kāi)設(shè)時(shí)間、年限、授課對(duì)象、授課人數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會(huì)的開(kāi)放情況）開(kāi)設(shè)時(shí)間：2002年，已經(jīng)開(kāi)設(shè)10年。設(shè)置本課程的目的就是要通過(guò)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論和政策的學(xué)習(xí)，掌握稀缺的經(jīng)濟(jì)資源在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)最有效分配的理論，以及各國(guó)由此發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中應(yīng)該采取的政策，掌握分析

11、國(guó)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方法和基本思路。開(kāi)設(shè)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。授課人數(shù)：200人。相關(guān)視頻情況和面向社會(huì)開(kāi)放情況：編撰了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教案；界定了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程體系。編撰了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題，供教師在教學(xué)中使用。我們還編撰了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試卷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)多媒體課件、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)案例。視頻對(duì)外開(kāi)放的章有：馮德連：第一章 導(dǎo)論；王敬勇：第二章 國(guó)際貿(mào)易的一般均衡與貿(mào)易利益；李停：第三章 李嘉圖模型、相互需求與國(guó)際貿(mào)易；蘇證山：第四章 要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易。3-2課程內(nèi)容安排（課程完整教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介、章節(jié)課時(shí)安排、每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容概述等）課程完整教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介：國(guó)際

12、經(jīng)濟(jì)學(xué)主要運(yùn)用微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)分析中的一些分析工具和模型。因此，可以說(shuō)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是建立在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理基礎(chǔ)之上，研究各國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)科的獨(dú)立分支。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的飛速發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展也十分迅速，其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位也在日益提高。微觀部分是國(guó)際貿(mào)易理論部分，說(shuō)明國(guó)際貿(mào)易的起因與利益，以及國(guó)際貿(mào)易政策的影響及依據(jù)；內(nèi)容有貿(mào)易純理論、貿(mào)易政策、貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系等。按照英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際貿(mào)易理論在研究方法上主要以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析為主要工具，屬于實(shí)物面的研究。宏觀部分是國(guó)際金融理論，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中商品、勞務(wù)和資本的國(guó)際流動(dòng)在各國(guó)國(guó)民收入決定中的作用，以及各種國(guó)

13、內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響等問(wèn)題；內(nèi)容有外匯理論與政策、國(guó)際收支調(diào)整理論與政策、國(guó)際貨幣制度等。按照英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際金融理論在研究方法上主要以宏觀經(jīng)濟(jì)分析為主要工具，屬于貨幣面的研究。我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有20章，除導(dǎo)論外分為六個(gè)模塊。前三部分為國(guó)際貿(mào)易理論，包括國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易政策與措施、要素國(guó)際流動(dòng)；后兩部分為國(guó)際金融理論，包括匯率決定與國(guó)際收支、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)見(jiàn)下表：章節(jié)課時(shí)安排：知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)一覽表模塊章序章名學(xué)時(shí)分配第1章導(dǎo)論1第一模塊：國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)第2章國(guó)際貿(mào)易一般均衡與貿(mào)易利益2第3章李嘉圖模型

14、、相互需求與國(guó)際貿(mào)易2第4章要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易3第5章要素增長(zhǎng)、特定要素與國(guó)際貿(mào)易2第6章重疊需求、產(chǎn)品生命周期與國(guó)際貿(mào)易2第7章規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際貿(mào)易3第二模塊：國(guó)際貿(mào)易政策與措施 第8章貿(mào)易保護(hù)政策的理論依據(jù)3第9章國(guó)際貿(mào)易壁壘與出口促進(jìn)2第10章區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與國(guó)際卡特爾2第三模塊：要素國(guó)際流動(dòng)第11章要素國(guó)際流動(dòng)3第12章國(guó)際直接投資與企業(yè)國(guó)際化3第四模塊：匯率決定與國(guó)際收支第13章外匯市場(chǎng)與匯率制度2第14章傳統(tǒng)匯率決定理論2第15章現(xiàn)代匯率決定理論2第16章國(guó)際收支賬戶、內(nèi)容與平衡2第17章國(guó)際收支調(diào)整3第五模塊：開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下宏觀經(jīng)濟(jì)政策第18章 固定匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策2第

15、19章浮動(dòng)匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策2第20章國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)2第六模塊：實(shí)踐模塊全球價(jià)值鏈、國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易利益分配基于銅陵的調(diào)查6每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容概述：第1章 導(dǎo)論（1學(xué)時(shí)）1.1 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容。內(nèi)容有國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、主要內(nèi)容，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的特征。1.2 內(nèi)容安排及與其他學(xué)科的關(guān)系。內(nèi)容有本書(shū)的內(nèi)容安排，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。1.3 國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論的演變。內(nèi)容有國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際金融理論的演變。第2章 國(guó)際貿(mào)易一般均衡與貿(mào)易利益（2學(xué)時(shí)）2.1 封閉與開(kāi)放條件下的一般均衡（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有基于生產(chǎn)可能性曲線和社會(huì)無(wú)差異曲線的分析、基于國(guó)民供給曲線與國(guó)民需求曲線的

16、分析，以及國(guó)際均衡價(jià)格。2.2 國(guó)際貿(mào)易利益的衡量與分解（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有貿(mào)易條件、消費(fèi)利益與生產(chǎn)利益，以及生產(chǎn)者剩余和消費(fèi)者剩余。第3章 李嘉圖模型、相互需求與國(guó)際貿(mào)易（2學(xué)時(shí)）3.1 李嘉圖模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有李嘉圖模型的基本結(jié)構(gòu)、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與比較優(yōu)勢(shì)，以及李嘉圖比較優(yōu)勢(shì)理論的圖示。3.2 李嘉圖模型的驗(yàn)證與評(píng)價(jià)（0.5學(xué)時(shí)）。3.3 相互需求方程式（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際交換比例與兩國(guó)獲利，以及相互需求方程式的均衡貿(mào)易條件。3.4 提供曲線與國(guó)家貿(mào)易（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有提供曲線的起源與推導(dǎo)，以及提供曲線與國(guó)際貿(mào)易的一般均衡。第4章 要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易（3學(xué)時(shí)）4.1 要素稟賦理論

17、的標(biāo)準(zhǔn)模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有要素稟賦與要素密集度，以及要素稟賦理論標(biāo)準(zhǔn)模型的基本假設(shè)。4.2 h-o定理（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有h-o定理的文字表述、圖形說(shuō)明和數(shù)學(xué)證明。4.3 要素價(jià)格均等化定理（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有要素價(jià)格均等化定理的概念、利用要素相對(duì)價(jià)格線對(duì)定理的證明，以及利用?；炙购惺綀D對(duì)定理的證明。4.4 斯托珀-薩繆爾森定理（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有斯托珀-薩繆爾森定理的含義與證明。4.5 要素稟賦理論的實(shí)證檢驗(yàn)與補(bǔ)充（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有里昂惕夫之謎及其解釋、需求逆轉(zhuǎn)與要素密集度逆轉(zhuǎn)。第5章 要素增長(zhǎng)、特定要素與國(guó)際貿(mào)易（2學(xué)時(shí)）5.1 要素增長(zhǎng)與國(guó)際貿(mào)易（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有要素增長(zhǎng)生

18、產(chǎn)可能性曲線的外移、羅伯津斯基定理，以及開(kāi)放條件下要素增加與貿(mào)易利益。5.2 特定要素與國(guó)際貿(mào)易（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有特定要素模型，相對(duì)價(jià)格與特定要素模型，以及特定要素模型中的國(guó)際貿(mào)易。第6章 重疊需求、產(chǎn)品生命周期與國(guó)際貿(mào)易（2學(xué)時(shí)）6.1 重疊需求理論（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有基本假設(shè)和基本概念、基本思想和評(píng)價(jià)。6.2 產(chǎn)品生命周期理論（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有基本思想、階段劃分、圖示、實(shí)證檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。第7章 規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際貿(mào)易（3學(xué)時(shí)）7.1 規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟(jì)與外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)、靜態(tài)規(guī)模經(jīng)濟(jì)與動(dòng)態(tài)規(guī)模經(jīng)濟(jì)。7.2 規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易、

19、動(dòng)態(tài)規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易。7.3 不完全競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際貿(mào)易（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大的影響，以及開(kāi)放條件下壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的均衡。第8章 貿(mào)易保護(hù)政策的理論依據(jù)（3學(xué)時(shí)）8.1 最優(yōu)關(guān)稅理論（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有最優(yōu)關(guān)稅的概念、推導(dǎo)，以及最優(yōu)關(guān)稅與報(bào)復(fù)關(guān)稅。8.2 幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有幼稚產(chǎn)業(yè)的判別標(biāo)準(zhǔn)，以及幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)的均衡分析。8.3 戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有進(jìn)口關(guān)稅攝取外國(guó)壟斷利潤(rùn)模型、出口補(bǔ)貼爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額模型，以及進(jìn)口保護(hù)促進(jìn)出口模型。8.4 貿(mào)易保護(hù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有貿(mào)易政策的制定框架和貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。第9章 國(guó)際貿(mào)

20、易壁壘與出口促進(jìn)（2學(xué)時(shí)）9.1 進(jìn)口關(guān)稅的局部均衡分析（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有進(jìn)口關(guān)稅的價(jià)格效應(yīng)與關(guān)稅負(fù)擔(dān)、小國(guó)進(jìn)口關(guān)稅的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以及大國(guó)進(jìn)口關(guān)稅的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。9.2 進(jìn)口關(guān)稅的一般均衡分析（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有小國(guó)進(jìn)口關(guān)稅的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和大國(guó)進(jìn)口關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。9.3 關(guān)稅結(jié)構(gòu)理論（0.2學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有有效關(guān)稅率和關(guān)稅結(jié)構(gòu)。9.4 進(jìn)口配額（0.3學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有進(jìn)口配額的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、分配，以及進(jìn)口配額與等額關(guān)稅的比較。9.5 出口補(bǔ)貼（0.3學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有出口補(bǔ)貼的概念、局部均衡分析和博弈分析。9.6 商品傾銷(xiāo)（0.2學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有商品傾銷(xiāo)的概念和商品傾銷(xiāo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。第10章 區(qū)域經(jīng)

21、濟(jì)一體化與國(guó)際卡特爾（2學(xué)時(shí)）10.1 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的概念與形式、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化組織建立的條件，以及關(guān)稅同盟理論。10.2 國(guó)際卡特爾（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際卡特爾的概念與形式，以及國(guó)際卡特爾理論與實(shí)踐。第11章 要素國(guó)際流動(dòng)（3學(xué)時(shí)）11.1 資本流動(dòng)純理論（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有費(fèi)雪模型、資產(chǎn)組合模型和“兩缺口”模型。11.2 資本國(guó)際流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際資本流動(dòng)與總效用水平、麥克道格爾的福利效應(yīng)模型。11.3 勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的原因與形式、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以及勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)。11.4 技術(shù)國(guó)際轉(zhuǎn)移（0.5學(xué)

22、時(shí)）。內(nèi)容有技術(shù)國(guó)際轉(zhuǎn)移的動(dòng)因與形式，以及技術(shù)轉(zhuǎn)移的周期理論。第12章 國(guó)際直接投資與企業(yè)國(guó)際化（3學(xué)時(shí)）12.1 特定優(yōu)勢(shì)、內(nèi)部化與區(qū)位因素（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有企業(yè)特定優(yōu)勢(shì)的來(lái)源、交易成本與交易內(nèi)部化，以及區(qū)位因素與國(guó)際直接投資。12.2 跨國(guó)公司的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有跨國(guó)公司的世界經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、跨國(guó)公司對(duì)投資國(guó)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以及跨國(guó)公司對(duì)東道國(guó)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。12.3 企業(yè)國(guó)際化方式（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有企業(yè)國(guó)際化方式的類(lèi)型與選擇。第13章 外匯市場(chǎng)與匯率制度（2學(xué)時(shí)）13.1 外匯與匯率（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有外匯的概念和種類(lèi)、匯率的概念和種類(lèi)。13.2 外匯市場(chǎng)（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有外匯市場(chǎng)概述、

23、外匯市場(chǎng)的功能和世界主要外匯市場(chǎng)。13.3 匯率制度（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有固定匯率制度和浮動(dòng)匯率制度。13.4 外匯管制（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有外匯管制的產(chǎn)生和演變，外匯管制的機(jī)構(gòu)、對(duì)象與措施，以及外匯管制的目的和成本。第14章 傳統(tǒng)匯率決定理論（2學(xué)時(shí)）14.1 鑄幣平價(jià)理論（0.5學(xué)時(shí)）。14.2 購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)理論（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有絕對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)、相對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)，以及對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)理論的驗(yàn)證。14.3 利率平價(jià)論（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有拋補(bǔ)利率平價(jià)與無(wú)拋補(bǔ)利率平價(jià)，以及利率平價(jià)理論的評(píng)價(jià)。第15章 現(xiàn)代匯率決定理論（2學(xué)時(shí)）15.1 彈性價(jià)格貨幣模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有沒(méi)有考慮利率的簡(jiǎn)單貨幣模型

24、、考慮利率的貨幣模型，以及對(duì)彈性價(jià)格貨幣模型的評(píng)價(jià)。15.2 粘性價(jià)格貨幣模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有粘性價(jià)格貨幣模型的內(nèi)容、匯率超調(diào)方程式、匯率超調(diào)的圖示說(shuō)明，以及對(duì)粘性價(jià)格貨幣模型的評(píng)價(jià)。15.3 資產(chǎn)組合平衡模型（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有資產(chǎn)組合平衡模型的基本思想、動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程，資產(chǎn)供給變化與均衡匯率的決定，資產(chǎn)市場(chǎng)長(zhǎng)期均衡及其調(diào)整機(jī)制，以及對(duì)資產(chǎn)組合平衡模型的評(píng)價(jià)。第16章 國(guó)際收支賬戶、內(nèi)容與平衡（2學(xué)時(shí)）16.1 國(guó)際收支賬戶（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際收支的含義和平衡表。16.2 國(guó)際收支的內(nèi)容（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有經(jīng)常項(xiàng)目、資本和金融項(xiàng)目、錯(cuò)誤與遺漏凈額。16.3 國(guó)際收支平衡與失衡（1學(xué)

25、時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際收支失衡及其原因、國(guó)際收支差額、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)民收入核算，以及國(guó)際收支平衡及其經(jīng)濟(jì)影響。第17章 國(guó)際收支調(diào)整（3學(xué)時(shí)）17.1 國(guó)際收支的彈性分析（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有貨幣貶值對(duì)國(guó)際收支的影響、馬歇爾-勒納條件、j曲線效應(yīng)和對(duì)彈性分析法的評(píng)價(jià)。17.2 國(guó)際收支的吸收分析（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有基本原理、貶值的收入效應(yīng)和吸收效應(yīng)，以及對(duì)吸收分析法的評(píng)價(jià)。17.3 國(guó)際收支調(diào)整的乘數(shù)分析（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有小國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)乘數(shù)、大國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)乘數(shù)、國(guó)際收支的收入調(diào)節(jié)機(jī)制，以及對(duì)乘數(shù)分析法的評(píng)價(jià)。17.4 國(guó)際收支調(diào)整的貨幣分析（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有貨幣分析法的基本內(nèi)容、對(duì)貨幣擴(kuò)

26、張的分析，以及對(duì)貨幣分析法的評(píng)價(jià)。第18章 固定匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策（2學(xué)時(shí)）18.1 islmbp模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際收支均衡線bp曲線和islmbp模型。18.2 內(nèi)外均衡（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容內(nèi)外均衡理論與丁伯根法則、兩種政策工具的分配法則。18.3 固定匯率與蒙代爾-弗萊明模型（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有固定匯率下貨幣政策的有效性和固定匯率下財(cái)政政策的有效性。第19章 浮動(dòng)匯率下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策（2學(xué)時(shí)）19.1 浮動(dòng)匯率制度與政策目標(biāo)（0.5學(xué)時(shí)）。19.2 浮動(dòng)匯率與蒙代爾-弗萊明模型（1學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有浮動(dòng)匯率下貨幣政策的有效性和浮動(dòng)匯率下財(cái)政政策的有效性。19.3 固定匯率與浮動(dòng)匯率

27、的比較（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)政策的有效性、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的獨(dú)立性、控制通貨膨脹，以及對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資的影響。第20章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)（2學(xué)時(shí)）20.1 國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)概述（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)的概念、原因與障礙。20.2 國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)的內(nèi)容與方式（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)的內(nèi)容和方式。20.3 國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)的實(shí)踐（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有全球性國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)、區(qū)域性國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)和國(guó)際間政策協(xié)調(diào)方案簡(jiǎn)介。20.4 國(guó)際貨幣體系（0.5學(xué)時(shí)）。內(nèi)容有國(guó)際貨幣體系的概念與作用、演變，以及歐洲貨幣體系。實(shí)踐教學(xué) 全球價(jià)值鏈、國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易利益分配基

28、于銅陵的調(diào)查（6學(xué)時(shí)）利益分配是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國(guó)產(chǎn)業(yè)嵌入全球價(jià)值鏈?zhǔn)潜厝悔厔?shì)。國(guó)際代工是跨國(guó)公司治理全球價(jià)值鏈外包體系的重要戰(zhàn)略，中國(guó)已成為全球代工制造大國(guó)，然而代工企業(yè)普遍較低的創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)型升級(jí)的滯后也引起了廣泛關(guān)注。我國(guó)大多數(shù)產(chǎn)業(yè)建立在低成本的基礎(chǔ)上，位于全球價(jià)值鏈的低端，逐底競(jìng)爭(zhēng)明顯，集群轉(zhuǎn)移顯現(xiàn)，發(fā)展方式粗放，缺乏基于創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。嵌入全球價(jià)值鏈?zhǔn)怯酗L(fēng)險(xiǎn)的。在全球代工體系下，發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)業(yè)容易與發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)間形成俘獲型網(wǎng)絡(luò)，不適當(dāng)?shù)那度霑?huì)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的貧困化增長(zhǎng)。價(jià)值鏈治理者通常是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的跨國(guó)公司或國(guó)際買(mǎi)家，要么控制行業(yè)內(nèi)的關(guān)鍵核心技術(shù)，要么擁有優(yōu)質(zhì)

29、的品牌和渠道資源。這些跨國(guó)公司或國(guó)際買(mǎi)家具有強(qiáng)大的市場(chǎng)勢(shì)力，主導(dǎo)全球價(jià)值鏈上的收益分配。而發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)，往往處于弱勢(shì)地位，收益被壓榨。特別是在發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行到高端工業(yè)化進(jìn)程中，廣泛地出現(xiàn)了被“俘獲”現(xiàn)象。皖江城市帶作為我國(guó)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的“先行先試區(qū)”，皖江城市帶示范區(qū)必將依托自身優(yōu)勢(shì)和政策扶持，成為承接我國(guó)新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)區(qū)域。承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過(guò)程也是嵌入全球價(jià)值鏈的過(guò)程。從嵌入全球價(jià)值鏈與貿(mào)易利益分配視角選擇調(diào)研題目，對(duì)于學(xué)生正確理解國(guó)際貿(mào)易利益分配有一定的理論與現(xiàn)實(shí)意義。我們涉及一個(gè)調(diào)研題目：全球價(jià)值鏈、國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與貿(mào)易利益分配基于銅陵的調(diào)查，課時(shí)6學(xué)時(shí)。要求學(xué)生利用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的知

30、識(shí)，并檢索與閱讀相關(guān)資料，以銅陵某企業(yè)或產(chǎn)業(yè)嵌入全球價(jià)值鏈的情況，分析中國(guó)對(duì)外貿(mào)易利益，并提出提高中國(guó)對(duì)外貿(mào)易利益的對(duì)策。實(shí)踐教學(xué)組織形式：分散調(diào)研：3學(xué)時(shí)，要求學(xué)生4-5人一組，分組到銅陵有色、銅都閥門(mén)、銅化集團(tuán)等企業(yè)調(diào)研。集中研討：3學(xué)時(shí)，召開(kāi)研討會(huì)，各組學(xué)生代表交流調(diào)研情況。實(shí)踐教學(xué)教師指導(dǎo)方法：幫助擬定調(diào)查問(wèn)題、訪談提綱、聯(lián)系企業(yè)，指導(dǎo)調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作。3-3課程預(yù)期受眾的定位與目標(biāo)課程預(yù)期受眾的定位：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)目標(biāo)：1要求學(xué)生不僅能了解二戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)所促進(jìn)的生產(chǎn)力大發(fā)展及其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)全球化以及在這種背景下學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要性，而且更要以

31、辯證唯物主義的思想和馬克思主義的經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，正確辨別國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本理論，去粗取精，為我所用。學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的整個(gè)體系有明確的把握，并做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。2要求學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的基本原因即國(guó)際貿(mào)易的基本理論，特別是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)全球化條件下國(guó)際交換的必然性以及國(guó)際交換活動(dòng)的一般規(guī)律，以及根據(jù)這些貿(mào)易理論而應(yīng)該采取的貿(mào)易政策。3要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到以跨國(guó)公司為主要載體的生產(chǎn)要素國(guó)際流動(dòng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的巨大影響以及對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到貨幣的本質(zhì)尤其是貨幣在各國(guó)之間流動(dòng)主要反映商品和各種生產(chǎn)要素在國(guó)際上流動(dòng)這樣的本質(zhì)，了解這種流動(dòng)對(duì)一國(guó)國(guó)際收支平衡產(chǎn)生的影響進(jìn)而

32、對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的影響。5要求學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自資本原始積累以來(lái)以國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為基礎(chǔ)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系即國(guó)際生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生發(fā)展的歷史及其未來(lái)，把握包括我國(guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中所處的地位及其前景。6要求學(xué)生掌握并能運(yùn)用國(guó)際經(jīng)濟(jì)定性分析特別是定量分析的基本工具，為日后的學(xué)習(xí)和工作做好一些方法論上的準(zhǔn)備。特別是對(duì)哪些從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)生，本課程的學(xué)習(xí)能不同程度的提高他們的實(shí)際工作能力，為我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。7要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的方法。良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的保證。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支科學(xué)，其理論基礎(chǔ)是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。要很好地理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)

33、學(xué)，必須有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些學(xué)過(guò)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，又把它還給老師的學(xué)生，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)可能是你重新翻開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)的最好理由。要正確理解各種原理和原理的說(shuō)明方法，以及注意理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)方法。3-4相關(guān)教學(xué)資源儲(chǔ)備情況（包括但不限于錄像儲(chǔ)備）1國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱。2國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教案。3國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課件。4國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題。5國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題參考答案。6國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)案例討論題。7國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)案例討論題參考答案。8國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試卷（9套）。9國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)參考書(shū)目。10國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)部分章節(jié)錄像資料。馮德連：第一章 導(dǎo)論。王敬勇：第二章 國(guó)際貿(mào)易的一般均衡與貿(mào)易利益。李停：第三章 李嘉圖模型、相

34、互需求與國(guó)際貿(mào)易。蘇證山：第四章 要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易（一）。蘇證山：第四章 要素稟賦與國(guó)際貿(mào)易（二）。4.評(píng)價(jià)反饋4-1 自我評(píng)價(jià)（本課程的主要特色介紹、影響力分析，國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程比較）主要特色：1科學(xué)合理的課程內(nèi)容體系。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)能夠把最新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展和教改教研成果引入教學(xué)，內(nèi)容新穎，信息量大。界定了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等課程之間的關(guān)系。能夠正確處理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典性與現(xiàn)代性之間的關(guān)系。2有效的教學(xué)內(nèi)容組織方式與教學(xué)方法。采用的教學(xué)內(nèi)容組織方式是“三個(gè)結(jié)合”。即：理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合。同時(shí)，靈活采用講授法、雙語(yǔ)

35、教學(xué)法、參與法、案例分析法、辯論法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3高水平教材及教學(xué)輔導(dǎo)材料。主要教材是課程負(fù)責(zé)人馮德連教授聯(lián)合省內(nèi)七所高校教師編寫(xiě)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教程（高等教育出版社2010年版）。課程組編撰的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題題、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)多媒體課件、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)案例討論題等教學(xué)資源對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)幫助很大，極大地提高了教學(xué)效果。每一位主講教師都能夠熟練制作和應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。課程負(fù)責(zé)人主編的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教程特色體現(xiàn)在： （1）牽頭聯(lián)合建設(shè)和共享資源。由我校馮德連教授牽頭，聯(lián)合安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)邢孝兵教授、池州學(xué)院項(xiàng)桂娥教授、安慶師范學(xué)院潘錦云副教授、安徽

36、科技學(xué)院張德化副教授、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院葛秋穎副教授、巢湖學(xué)院黃玉霞老師、黃山學(xué)院胡慶龍講師等共同編寫(xiě)教材、教案、復(fù)習(xí)題和案例題，探討教學(xué)方法。（2）案例貼近實(shí)踐。每章安排了2個(gè)案例，供師生在教學(xué)中討論。這些案例均是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)和我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的新變化或新現(xiàn)象，要求用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)解釋。如比較優(yōu)勢(shì)陷阱、g20（二十國(guó)集團(tuán)）對(duì)金融危機(jī)達(dá)成的政策協(xié)調(diào)、各國(guó)對(duì)外商直接投資監(jiān)管變化、碳關(guān)稅、中美經(jīng)濟(jì)相互依賴、中美貨物貿(mào)易統(tǒng)計(jì)差異、美國(guó)對(duì)華商用輪胎特保案、美國(guó)總統(tǒng)對(duì)中國(guó)的貿(mào)易保護(hù)行為、希臘主權(quán)債務(wù)危機(jī)、俄羅斯的荷蘭病等世界經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以及我國(guó)貿(mào)易條件的變化與國(guó)民福利、重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的成敗、“熱錢(qián)”、雙

37、順差、人民幣升值、人民幣匯率制度改革等我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策的變化。許多案例，答案是開(kāi)放性的，每個(gè)學(xué)生的答案往往個(gè)性化和和富有創(chuàng)造性。（3）復(fù)習(xí)思考題啟發(fā)思維。每章安排4-10個(gè)復(fù)習(xí)思考題。題目相對(duì)較難，大多數(shù)思考題在書(shū)中沒(méi)有現(xiàn)成的答案，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)思考和演算，甚至需要查閱相關(guān)資料后才能答出。例如，第1章的第4道題“美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅克魯格曼（paul krugman）曾經(jīng)獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，他的杰出貢獻(xiàn)是什么？”，以及第8章的第2道復(fù)習(xí)思考題“分析規(guī)模經(jīng)濟(jì)類(lèi)型與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系？”，在教材中沒(méi)有深入的分析。教師可以通過(guò)布置作業(yè)和課堂提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）內(nèi)容設(shè)計(jì)方便教與

38、學(xué)。面向本科生和同等程度的讀者，難度適中，便于自學(xué)。強(qiáng)調(diào)利用圖形和表格闡述基本理論、基本原理，省略繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)。每章安排了內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住關(guān)鍵知識(shí)和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。（5）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)科學(xué)。有20章，除導(dǎo)論外分為五部分。前三部分是國(guó)際貿(mào)易理論，包括國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易政策與措施、要素國(guó)際流動(dòng)；后兩部分是國(guó)際金融理論，包括國(guó)際收支與匯率決定、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，先微觀后宏觀，理論與實(shí)踐密切結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。影響力分析：我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程的地位可確定為：在安徽一流，在全國(guó)同類(lèi)院校中有一定影響和特色。課程負(fù)責(zé)人等主編的國(guó)際經(jīng)濟(jì)

39、學(xué)教程出版后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)科研網(wǎng)（與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程比較：1國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)在師資隊(duì)伍、跨校合作、內(nèi)容體系等方面具有一定特色。2課程負(fù)責(zé)人馮德連是國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，具有聯(lián)合相關(guān)高校建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的影響和能力。3依托我校國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專(zhuān)業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)具有良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。4課程組能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、追求卓越，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理。5網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)初具規(guī)模，并能夠經(jīng)常保持更新。教學(xué)內(nèi)容組織方式與教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4-2 學(xué)生評(píng)價(jià)（如果本課程已經(jīng)面向?qū)W生開(kāi)設(shè)，

40、填寫(xiě)學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)）2010年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大，及時(shí)把學(xué)科的最新發(fā)展引入教學(xué)，與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)年實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠滿足培養(yǎng)高級(jí)財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)人才的需要。2011年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的內(nèi)容體系合理，內(nèi)容科學(xué)，主講教師師德高尚，教書(shū)育人的效果明顯。2012年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果：教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分且有效地使用了現(xiàn)代化教學(xué)手段。能夠使用高質(zhì)量的教材。4-3 社會(huì)評(píng)價(jià)（如果本課程已經(jīng)全部或部分向社會(huì)開(kāi)放，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)人員的評(píng)價(jià)）校內(nèi)同事評(píng)價(jià)：我?？蒲刑幪庨L(zhǎng)馬克和教授認(rèn)為，我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的主講教師團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)

41、、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、追求卓越。教師隊(duì)伍的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理。我校教育教學(xué)研究所所長(zhǎng)瞿勝章副教授認(rèn)為，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的建設(shè)效果顯著，能夠根據(jù)專(zhuān)業(yè)的需要選用高質(zhì)量的教材。我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)吳楊教授認(rèn)為，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)能夠融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合，有高水平的自編教材和自編教學(xué)參考書(shū)。校外專(zhuān)家評(píng)價(jià)：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士生導(dǎo)師，趙有廣教授認(rèn)為，銅陵學(xué)院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程負(fù)責(zé)人馮德連教授，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，特色鮮明，有較高的學(xué)術(shù)造詣。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師，徐從才教授認(rèn)為，銅陵學(xué)院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容新穎，教書(shū)育人效果明顯，實(shí)踐教學(xué)有效地提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師，朱鐘棣教授認(rèn)為，銅陵學(xué)院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量高