13 夜鶯的歌聲

1、13 夜鶯的歌聲教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉寂、盤問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。3.理解課文中含義深刻句子的意思。4.有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的。2、了解開(kāi)頭三個(gè)自然段和最后兩個(gè)自然段之間的相互照應(yīng)。難點(diǎn)：“小夜鶯”的機(jī)智來(lái)自思維敏捷，敏捷的思維來(lái)自熱愛(ài)祖國(guó)的感情，這一點(diǎn)難于理解。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。二、揭題引讀，學(xué)生自悟。（1）板書(shū)課題，學(xué)生自悟。

2、三、理清脈絡(luò)，討論分段。課文是按什么順序記敘的？（按事情發(fā)展的順序記敘的。）按照“誘敵入林傳信擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。四、教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。五、布置作業(yè)。第二課時(shí)一、閱讀第一段，討論問(wèn)題二、閱讀第二段三、指讀第三段，討論1、游擊隊(duì)潛伏在哪里？他們?cè)趺粗赖聡?guó)兵來(lái)了？2、由此可見(jiàn)，小夜鶯是第一次傳遞情報(bào)嗎？四、默讀第四段，思考1、游擊隊(duì)是怎樣把敵人消滅的？2、德國(guó)兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來(lái)的地方，他在望什么？3、最后一節(jié)起什么作用？（照應(yīng)了開(kāi)頭并點(diǎn)了題，這歌聲有什么區(qū)別，這句贊揚(yáng)了小夜鶯是一個(gè)非常出色的小情報(bào)員。）五、圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá)1、瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫(xiě)？2、

3、以歌聲的地方有幾處？六、總結(jié)擴(kuò)展七、布置作業(yè)1、造句即便也2、學(xué)習(xí)寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的句子，畫(huà)在書(shū)上。14 小英雄雨來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。3、理解“有志不在年高”等句子的意思。4、給課文的每個(gè)部分加小標(biāo)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)雨來(lái)機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。難點(diǎn)：是用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感1出示課題：（1）理解課題：（2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？4、學(xué)生預(yù)習(xí)課文二、匯報(bào)預(yù)習(xí)，交流解疑。三、作業(yè)1、讀書(shū)，體會(huì)小雨來(lái)的品質(zhì)。2、體會(huì)文章各部分

4、之間的聯(lián)系。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，回憶舊知。二、回顧全文，深入探究。1、從重點(diǎn)內(nèi)容入手，理清段間聯(lián)系。（1）鬼子抓住雨來(lái)為什么要槍斃他？（2）雨來(lái)在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)？（3）雨來(lái)又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？（4）你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？2、同學(xué)討論。3、歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。（1）歸納各段的主要意思（2）提問(wèn)思考：怎樣編寫(xiě)小標(biāo)題呢？（3）提煉課文的小標(biāo)題：三、作業(yè)1、摘抄課文中景物描寫(xiě)的詞句。15 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。3理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯情感。4通過(guò)學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知1默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段主要講的是什么意思，課文講了幾部分內(nèi)容？2匯報(bào)交流自讀情況三、自讀感悟，小組交流討論1自學(xué)生詞，不懂的詞語(yǔ)可通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文來(lái)理解。2逐段讀課文，遇到不懂的地方畫(huà)出來(lái)，留待小組討論。3組內(nèi)質(zhì)疑，討論與交流第二