用愛(ài)譜寫(xiě)樂(lè)章_

1、用愛(ài)譜寫(xiě)樂(lè)章_ 工作著是漂亮的，追求著是美好的， 成長(zhǎng)著是歡樂(lè)的，收獲著是喜悅的！ 2021年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開(kāi)頭了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo)，憧憬全新的天空，我好像看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生氣勃勃地幼苗，荒蕪的心田里開(kāi)放了姹紫焉紅地花朵。帶著對(duì)明天地向往，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開(kāi)頭起步，開(kāi)頭成長(zhǎng)！ 我的心，在這里查找著天空 我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！ 我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我

2、是老師一名幼兒園老師，我要在我腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌愛(ài)。 愛(ài)究竟是什么呢？愛(ài)是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。五年來(lái)，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中，懂得了愛(ài)。 在愛(ài)的指引下，我完成這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心照不宣。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了.孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的淘氣，他們所犯下的錯(cuò)誤，

3、只是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不行缺少的音符。在錯(cuò)誤中他們會(huì)懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們的淘氣只不過(guò)在引起你的留意，他們是多么聰慧的小家伙！當(dāng)我們經(jīng)受過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過(guò)人情冷漠的時(shí)候或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了，也就忽視了孩子那雙純真的眼睛。所以當(dāng)他們的淘氣撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會(huì)引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。其實(shí)您想了沒(méi)有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會(huì)影響到孩子的心情。其實(shí)孩子是上帝派給我們的可愛(ài)天使，他們是歡快的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心 再去剝奪孩子歡樂(lè)的權(quán)利呢？ 對(duì)孩子我們永久要愛(ài)多于索取。只要專心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外

4、的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你肯定會(huì)有很大的收獲。 五年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是從稚嫩走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來(lái)，晨昏暮靄，在經(jīng)受了苦痛與歡快交織，淚水與汗水相融，失敗與勝利相伴之后，我為自己是一名幼兒老師而驕傲。我深深地體會(huì)到，愛(ài)是人類特有的最宏大的情感，假如說(shuō)親子這愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)，由于，訓(xùn)練是無(wú)選擇性的，全部的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。愛(ài)是我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探究，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的歡樂(lè)和進(jìn)步。由于愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言。 假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛(ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。