小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度匯編　精品

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作基本規(guī)范（試行）市教育局為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設(shè)，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的作用，特制定本規(guī)范。 一、組織建設(shè)（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的職能部門，在中心小學(xué)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室設(shè)1名教研室主任，4名專職教研員，并聘任一定數(shù)量的兼職教研員，保證每個(gè)學(xué)科有專人分管。教研員在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，開展自己所承擔(dān)的學(xué)科教研工作并做好教研室日常工作。（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室主任由縣區(qū)教育（體育）局考核任命。（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員必須從一線骨干教師中選拔，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)五年以上，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，有較高的群眾威信，有較

2、強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。由縣區(qū)教育（體育）局直接組織選拔，并實(shí)行聘任制管理。 （五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要建立健全三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，即“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室中心教研組學(xué)科教研組”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室下設(shè)五個(gè)中心教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝體），組長由各科教研員擔(dān)任，成員分別由各學(xué)校的一名學(xué)科帶頭人或業(yè)務(wù)教干組成。各學(xué)科中心組成員分別擔(dān)任各學(xué)校學(xué)科教研組組長，各校同學(xué)科教師為學(xué)科教研組成員。（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作要求，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。二、條件建設(shè)（七）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要有獨(dú)立辦公室，人均辦公面積不少于10平方米；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員每人1臺(tái)電腦，并全部連接互聯(lián)網(wǎng)；桌椅配套，檔案櫥

3、、資料櫥充足，有打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、獨(dú)立的外線電話機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備。（八）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要經(jīng)常添置圖書、資料，每年至少訂閱10種不同的教育刊物。（九）中心小學(xué)要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室組織的教研活動(dòng)提供充足的經(jīng)費(fèi)；積極支持教研員外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用要及時(shí)、足額報(bào)銷。（十）中心小學(xué)要為教研員提供充足的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，保證其專注于教研工作，不安排雜務(wù)。三、教學(xué)管理（十一）加強(qiáng)制度建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要依據(jù)上級(jí)教育主管部門的規(guī)定和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)管理、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。（十二）強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)學(xué)校的教學(xué)管理。對(duì)課程方案的執(zhí)行，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教學(xué)過程的實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的

4、提升，教師專業(yè)水平的提高等實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理。（十三）負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)學(xué)校的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面評(píng)估。定期對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，教干教師的備課、上課、作業(yè)布批、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考查等常規(guī)教學(xué)工作，教研工作、教育教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行檢查、評(píng)估。實(shí)施檢查后的通報(bào)、整改制度。（十四）實(shí)行定期向縣區(qū)教研室工作匯報(bào)制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室每2個(gè)月向縣區(qū)教研室匯報(bào)工作進(jìn)展情況和下一步的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束要寫出工作總結(jié)。（十五）建立教研室工作日志和教研活動(dòng)記錄，搞好教研工作的檔案建設(shè)與管理。四、教學(xué)研究（十六）教學(xué)研究是教研室的核心工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要從提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，有計(jì)劃地開展教學(xué)研究

5、活動(dòng)，引領(lǐng)教師樹立正確的教育教學(xué)思想，努力提高課堂教學(xué)水平，有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。（十七）構(gòu)建教研活動(dòng)開展的調(diào)查反饋機(jī)制，從教師日常累積的問題和建議中了解教師教研的需求，確立教學(xué)研究開展的方向和內(nèi)容。（十八）積極推行“問題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思” 的教學(xué)研究模式。問題是指教師教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題；設(shè)計(jì)是指尋找和確定解決問題的基本思路和方法；行動(dòng)是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好的方案付諸實(shí)踐；反思是指在行動(dòng)中不斷思考，針對(duì)方案是否科學(xué)而做出的調(diào)整，以及行動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)提升。（十九）積極引導(dǎo)教干教師開展課題研究，做到以科研促教研、教改和教學(xué)。五、教學(xué)指導(dǎo)（二十）建立有效的教學(xué)指導(dǎo)

6、制度。充分發(fā)揮校內(nèi)學(xué)科帶頭人的作用，并積極聯(lián)系校外專家，形成良好的專家扶持系統(tǒng)、名師帶徒系統(tǒng)、教師互助系統(tǒng)。（二十一）教研員經(jīng)常深入學(xué)校、教研組和課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，了解教學(xué)教研的基本情況，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見；接受學(xué)科業(yè)務(wù)咨詢，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問題。（二十二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以有效方式參與轄區(qū)學(xué)校校本教研制度的建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研活動(dòng)。（二十三）積極參與轄區(qū)學(xué)校校本課程的開發(fā)，在校本課程的挖掘、規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面給予指導(dǎo)。（二十四）重視教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象，并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使其全面提高，迅速成長。六、教學(xué)服務(wù)（二十五）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。教研工作

7、要努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。（二十六）幫助轄區(qū)學(xué)校發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，通過評(píng)價(jià)、論證等方式為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色創(chuàng)建提供指導(dǎo)性建議。（二十七）認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)新教師的培訓(xùn)著眼于教學(xué)規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的理解與運(yùn)用、教學(xué)方法的靈活實(shí)施；對(duì)老教師的培訓(xùn)著眼于教學(xué)理念的更新和提高。要豐富培訓(xùn)的內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。（二十八）積極推行“備觀議思行”循環(huán)推進(jìn)全程參與的教學(xué)服務(wù)模式，改進(jìn)教師教學(xué)行為。 備：教研員及觀課教師在觀課前要深入鉆研教材，把握教學(xué)要求，了解執(zhí)教者基本情況和教學(xué)特點(diǎn)，共同確立觀課主題。觀：進(jìn)行觀課，記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)

8、生的學(xué)習(xí)行為，并做好隨評(píng)。 議：組織教師圍繞觀課主題進(jìn)行議課，指出優(yōu)點(diǎn)及不足，并針對(duì)不足提出改進(jìn)意見。思：執(zhí)教教師在議課之后要寫出自我反思，總結(jié)本課的得與失；觀課者寫出觀課議課的收獲。行：執(zhí)教教師把“思”轉(zhuǎn)化為“行”，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效益。 （二十九）通過組織課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)秀話題征集、對(duì)外交流學(xué)習(xí)、個(gè)性備課欣賞、教學(xué)問題累積、教師論壇等活動(dòng)，為教師搭建起良好的教學(xué)研究交流平臺(tái)。 （三十）建立教學(xué)研究協(xié)作體。積極引導(dǎo)不同學(xué)校、不同學(xué)科教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，組建教學(xué)研究的協(xié)作體，積極開展學(xué)校、學(xué)科之間的交流。（三十一）建立對(duì)話交流制度。定期邀請(qǐng)本地或外地的教育專家或優(yōu)秀教師

9、，就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題與教師展開對(duì)話，實(shí)現(xiàn)信息交流，經(jīng)驗(yàn)共享。（三十二）幫助學(xué)校、教師總結(jié)教學(xué)、教研、教改經(jīng)驗(yàn)，并以多種形式推廣所取得的成果。七、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員學(xué)習(xí)與提高（三十三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每年至少閱讀1本教育教學(xué)專著，并做好記錄。學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。堅(jiān)持寫教育隨筆，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，每年撰寫1篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文或總結(jié)。（三十四）各單位要?jiǎng)?chuàng)造條件讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員通過參加高層次的研討會(huì)，開闊眼界，提高認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員每年要到縣區(qū)外學(xué)習(xí)、參加會(huì)議2次以上，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)外學(xué)習(xí)、參加會(huì)議2次以上。外

10、出學(xué)習(xí)、參加會(huì)議實(shí)行會(huì)后匯報(bào)制度。（三十五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員要不斷提高實(shí)際教學(xué)能力，做教學(xué)的示范者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職教研員每人每學(xué)期執(zhí)教公開課4節(jié)以上。（三十六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和教師要建立起密切聯(lián)系，經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)查研究，舉辦教學(xué)講座、召開座談會(huì)，每學(xué)期聽、評(píng)課不少于60節(jié)。 八、管理與考評(píng)（三十七）實(shí)行教研工作崗位責(zé)任制度。明確學(xué)科教研工作的主要目標(biāo)任務(wù)和崗位職責(zé)，規(guī)范教研員的工作行為和工作程序，實(shí)行學(xué)科教研責(zé)任制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，最大限度地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的基本職能。（三十八）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的業(yè)務(wù)管理與考評(píng)由縣（區(qū)）教研室負(fù)責(zé)。縣（區(qū)）教研室每年組織一次對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的綜合評(píng)估，對(duì)綜合評(píng)估先進(jìn)或某一方面工作突出的鄉(xiāng)

11、鎮(zhèn)教研室進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三十九）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的業(yè)務(wù)管理與考評(píng)由縣區(qū)教研室負(fù)責(zé)。縣（區(qū)）教研室要堅(jiān)持“以評(píng)促建”、“以評(píng)促研”的原則，通過調(diào)研、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、年終視導(dǎo)評(píng)估等途徑，加大對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員管理工作的督導(dǎo)評(píng)估力度，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（四十）市教科研中心每兩年一次對(duì)各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室對(duì)本規(guī)范的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果將作為評(píng)選先進(jìn)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的重要依據(jù)。 崗位職責(zé)教學(xué)研究指導(dǎo)中心工作職責(zé) 1以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)局工作計(jì)劃關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 2從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開展教育思想、教育理論、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、

12、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材使用情況的研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作，從整體上提高新課程實(shí)施水平。 4制定教育科研規(guī)劃及課題管理辦法，提出我校教育教學(xué)研究的整體規(guī)劃和實(shí)施意見。做好教科研課題申報(bào)、管理及成果推廣等工作。 5組織開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推廣先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織多層次，多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展。 6建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)工作的全過程實(shí)施有效的指導(dǎo)、管理和評(píng)估。按照新課程改革的要求積極探索科學(xué)的操作性強(qiáng)的教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。 7加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的研究，制定促進(jìn)

13、全處教師專業(yè)素質(zhì)提高的三年規(guī)劃和具體實(shí)施意見，并認(rèn)真組織實(shí)施。做好各級(jí)名師和各級(jí)骨干教師的評(píng)選管理工作，在深層次上探索提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的科學(xué)途徑。 教學(xué)研究中心主任職責(zé) 教研室主任在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全處中小學(xué)的教學(xué)管理和教學(xué)研究工作，同時(shí)接受上級(jí)教研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。具體職責(zé)是： 1全面管理教學(xué)研究中心工作。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策與上級(jí)的指示，解放思想，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，實(shí)事求是，科學(xué)合理地安排本室各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科教研員開展教學(xué)研究活動(dòng)。 2組織教研員學(xué)習(xí)教育理論、教育政策法規(guī)、黨和國家的重大路線、方針、政策，不斷提高政策、理論水平和工作的責(zé)任心、事業(yè)心。 3深入實(shí)

14、際，調(diào)查研究，負(fù)責(zé)組織制訂教學(xué)研究中心年度和學(xué)期工作計(jì)劃，督促、檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行，總結(jié)年度工作。 4定期召開各學(xué)科教研員會(huì)議和各種專題會(huì)議，安排各種教研活動(dòng)，幫助廣大教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。 5組織教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。 6適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，積極籌劃、推動(dòng)全處教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的發(fā)展，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。 7指導(dǎo)、幫助和支持學(xué)科教研員、教師開展學(xué)科教研活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。 8組織對(duì)全處各中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和教學(xué)管理評(píng)估工作，幫助學(xué)校提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。 9認(rèn)真抓好教學(xué)研究中心建設(shè)，健全內(nèi)部規(guī)章制度和崗位職責(zé)，

15、逐步做到辦事有章可循、有法可依，推行民主管理。 1 0負(fù)責(zé)本室人員的分工與協(xié)調(diào)，全面考核教學(xué)研究中心人員的工作，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，不斷改善教研手段。 11樹立大局意識(shí)，服從教育體育局整體工作安排，積極配合其他科室工作，努力樹好教研室形象。 12清正廉潔，克己奉公，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講正氣，吃苦在前享受在后，堅(jiān)決抵制各種形式的不正之風(fēng)。教學(xué)研究中心副主任職責(zé) 1.在主任領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)本學(xué)段的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作。協(xié)助本室主任認(rèn)真、盡責(zé)地做好分管工作，制訂好分管工作的計(jì)劃并組織實(shí)施。 2.樹立大局意識(shí)，立足本學(xué)段，面向全局，大處著眼，小處著手。 3.遵守紀(jì)律，服從整體，自覺維

16、護(hù)主任辦公會(huì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。 4.負(fù)責(zé)對(duì)所分管部門人員的管理，對(duì)分管工作進(jìn)行具體布置、檢查、落實(shí)、總結(jié)。 5.及時(shí)向本室主任提出加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)科教學(xué)工作的意見、建議，向主任和本室例會(huì)匯報(bào)工作，參與教研室集體決策。 6.按上級(jí)通知或本室主任委托，參加有關(guān)會(huì)議，會(huì)后及時(shí)匯報(bào)、傳達(dá)會(huì)議精神，提出貫徹會(huì)議精神的意見。 7.暢通信息渠道，注意總結(jié)與反思，不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。 8.做好本室主任和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教科室主任職責(zé) 1在分管的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教科室的日常工作。 2全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育科研主管部門、主管領(lǐng)導(dǎo)的工作要求。 3負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)全處的教育科研發(fā)展規(guī)劃、制訂每年的教育科研工作計(jì)

17、劃；及時(shí)做好階段、年度工作總結(jié)。 4經(jīng)常向上級(jí)教育科研主管部門匯報(bào)全處的教育科研工作取得的新進(jìn)展，經(jīng)常綜合性地分析教育科研現(xiàn)狀，為全處的教育決策提供依據(jù)。 5積極申請(qǐng)、舉辦更高級(jí)以上科研成果的展示會(huì)。 6組織有關(guān)人員對(duì)各級(jí)、各類教育科研規(guī)劃課題進(jìn)行全過程的管理。 7組織本科室人員配合其他科室開展工作；組織構(gòu)建起課題組、兼職教科員等形式的全處群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)。 8組織做好教育科研檔案建設(shè)。 9每學(xué)期組織全處實(shí)驗(yàn)教師以各種形式加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的研究能力。 1 o組織發(fā)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師參與各類教科研成果、先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)，推出有影響力的成果和實(shí)驗(yàn)教師。 教研員工作職責(zé) 1熱愛中國共產(chǎn)黨

18、和社會(huì)主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教研工作，勤奮踏實(shí)，為人師表。 2全面負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的教育方針、政策及教研室的有關(guān)規(guī)定，積極執(zhí)行上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)工作指殺精神，解放思想，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革。 3認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握教育教學(xué)規(guī)律，用科學(xué)的方法開展教研、科研活動(dòng)，檢查、評(píng)估教師的常規(guī)教學(xué)工作，積極指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，輔導(dǎo)并幫助教師掌握教材內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。 4認(rèn)真組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)，熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教改方向和命題特點(diǎn)，

19、正確使用教材，組織學(xué)科教研活動(dòng)及教師在職業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化工作模式，幫助教師成為研究型、專家型教師。 5經(jīng)常深入學(xué)校，了解學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和使用教材的情況，了解本學(xué)科的教育教學(xué)基本情況，及時(shí)提出改進(jìn)教育教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于5 0節(jié)，了解掌握本學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，和廣大教師互動(dòng)發(fā)展，改革課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 6積極組織各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，深入開展教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)術(shù)研究，收集和撰寫對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和有關(guān)材料，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)或向報(bào)刊、雜志

20、社投稿。 7積極組織本學(xué)科教師開展校本研修、課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，參與并指導(dǎo)課題研究，定期舉辦教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究課、示范課，及時(shí)總結(jié)交流和推廣先進(jìn)教育教學(xué)改革成果，努力提高中小學(xué)教師的教學(xué)水平。 8介紹國內(nèi)外教研、科研、教學(xué)改革信息，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)、借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教師的教學(xué)能力o 9接受學(xué)科業(yè)務(wù)咨詢，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問題。 10根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定和上級(jí)意見，負(fù)責(zé)、指導(dǎo)考試命題工作，嚴(yán)格按國家規(guī)定組織有關(guān)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研、階段性診斷考試或?qū)W科競賽，做好本學(xué)科有關(guān)質(zhì)量調(diào)研或階段性診斷考試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。 11制訂和落實(shí)年度教研活動(dòng)計(jì)劃

21、和年度教學(xué)工作意見，根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)觀摩、教學(xué)評(píng)優(yōu)、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)。 1 2加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，做到辦事公平、公正、合理，樹立良好形象。 1 3積極主動(dòng)創(chuàng)造性地完成主任或分管主任布置的其他工作。大興區(qū)教研員考評(píng)條例(試行) 為進(jìn)一步營造務(wù)實(shí)、高效、和諧的教研氛圍，充分調(diào)動(dòng)教研室全體工作人員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用，落實(shí)教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，特制定本條例。 一、考核對(duì)象 教研室全體人員。 二、考核原則 堅(jiān)持考核內(nèi)容突出崗位常規(guī)性業(yè)務(wù)工作，注重工作績效。堅(jiān)持平時(shí)掌握、階段性考核與年終考核相結(jié)合，量化考核與基層評(píng)議相結(jié)合，定性與定

22、量相結(jié)合；堅(jiān)持公平、公正、公開、透明的原則評(píng)價(jià)每位人員。 以大興區(qū)教學(xué)研究室關(guān)于推行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見中的有關(guān)規(guī)定為考核依據(jù)。 三、考核內(nèi)容和考核范圍 1教研員考核分為教研業(yè)務(wù)、教學(xué)指導(dǎo)和民主評(píng)議三個(gè)方面，共1 5 0分。采取定性和定量的形式進(jìn)行。 2非教學(xué)研究人員以民主評(píng)議一項(xiàng)賦分。 四、考核細(xì)則 (一)量化積分：1 00分 1教研業(yè)務(wù)(60分) (1)常規(guī)工作(2 0分) 每學(xué)年度上交1份教研計(jì)劃、工作總結(jié)和教學(xué)調(diào)研報(bào)告。(3分) 精讀一部教學(xué)理論專著，摘抄或撰寫1萬字讀書筆記或體會(huì)。(3分) 深入學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)年本學(xué)科聽評(píng)課1 oo節(jié)以上。聽課、評(píng)課主

23、要以區(qū)內(nèi)為主。 (5分) 組織好各種考試和命題工作，無失誤現(xiàn)象發(fā)生。(3分) 開展教研活動(dòng)有新意、效果好，教研工作扎實(shí)有效；學(xué)科教學(xué)成績及本學(xué)科教學(xué)教研工作在全市產(chǎn)生一定影響。 (6分) (2)研究能力(2 0分) 在國家、省、市級(jí)刊物(不含增刊)發(fā)表2000字以上的教學(xué)論文每篇分別賦6、5、3分。 教學(xué)教研論文獲獎(jiǎng)省級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別記5、3分，市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別記3、2分(以教學(xué)業(yè)務(wù)管理部門組織的為準(zhǔn)，教育學(xué)會(huì)的不計(jì))。 承擔(dān)一項(xiàng)市級(jí)以上教育科研課題，實(shí)施問題教學(xué)研究，且成效突出，有推廣價(jià)值，得到市級(jí)及以上主管部門認(rèn)可，省、市級(jí)分別賦6、5分。 在區(qū)級(jí)及以上教研會(huì)上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹，省級(jí)賦5分

24、、市級(jí)賦3分。區(qū)級(jí)2分。 出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著(不含習(xí)題集)，第一作者賦1 0分，第二作者賦5分，參編賦3分。 教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)介紹必須是區(qū)級(jí)以上教研科研部門正式組織的，有通知有材料；教學(xué)教研論文必須是區(qū)級(jí)以上教研科研部門正式組織的，有論文有證書；發(fā)表文章及參加編寫的教學(xué)教研資料必須是正式出版發(fā)行的。經(jīng)驗(yàn)介紹、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表字?jǐn)?shù)必須在2000字以上，多人參與的第一作者得分?jǐn)?shù)的23，第二作者得分?jǐn)?shù)的13，同一篇論文多次獲獎(jiǎng)按最高級(jí)別記分。以上所有項(xiàng)目積滿2 0分為止。 (3)承辦活動(dòng)(5分) 承接國家、省、市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，如現(xiàn)場會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等根據(jù)舉辦情況及影響分別賦3、2、1分。 (4)信息宣傳

25、(1 5分) 年內(nèi)在省、市、區(qū)教育行政部門主管的報(bào)紙、刊物上發(fā)表的關(guān)于我單位及教師個(gè)人的先進(jìn)事跡或典型經(jīng)驗(yàn)，每發(fā)表一篇分別賦5、3、2分。 年內(nèi)上報(bào)市、區(qū)教育主管部門信息，每采用1篇分別賦2、1分。 以上兩項(xiàng)目積滿1 5分為止。 2教學(xué)指導(dǎo)(40分) (1)執(zhí)教示范課和舉辦業(yè)務(wù)講座情況(1 6分) 教研員執(zhí)教研究課、示范課或做的學(xué)術(shù)報(bào)告每年以4次為準(zhǔn)，完成者得1 0分，每少1次減4分，減完為止。教研員執(zhí)教示范課、研究課或做學(xué)術(shù)報(bào)告以主任或分管主任簽字為準(zhǔn)。 (2)教師培養(yǎng)(24分) 指導(dǎo)參賽教師在國家、省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課(教學(xué)技能大賽)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，每人次分別賦5、3、2、1分分，二等獎(jiǎng)

26、每人次分別賦3、2、1分。舉行市級(jí)示范課的教師按市級(jí)講課比賽二等獎(jiǎng)計(jì)算。本年度內(nèi)沒有市、區(qū)級(jí)講課比賽的學(xué)科取本學(xué)段各科平均分。指導(dǎo)教師參加省、市、區(qū)單項(xiàng)教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)降級(jí)賦分。 培養(yǎng)省、市級(jí)名師，每人次賦8、6分；培養(yǎng)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手(市級(jí)新秀)，每人次分別賦7、5、3分；未進(jìn)行市、區(qū)級(jí)教學(xué)新秀、教學(xué)能手評(píng)選的年份，本項(xiàng)不予賦分。 該項(xiàng)賦分滿24分為止。 (3)學(xué)生競賽輔導(dǎo)(5分，附加分) 輔導(dǎo)奧賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上者，每人次加1分。 學(xué)生參加各級(jí)各類競賽成績，在市里綜合名次為第一名得3分、第二名得2分，以此類推。全市前1 o名的學(xué)生每有一名加1分；全省前2 o名，每有一名加

27、2分。同一類獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分，加至5分為止。 因有的學(xué)科不設(shè)學(xué)生競賽，所以本項(xiàng)成績作為附加分不計(jì)入總分，只作參考，在相同分?jǐn)?shù)或同等條件下，評(píng)優(yōu)樹先等優(yōu)先考慮。 (二)民主評(píng)議：50分 3民主評(píng)議內(nèi)容設(shè)置及評(píng)議辦法 (1)政治素養(yǎng)(6分)。堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范地履行職責(zé)，具有高尚的職業(yè)道德。堅(jiān)持原則，辦事公正、公平、公開，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 (2)理論素養(yǎng)(6分)。具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策、教育法律法規(guī)，積極鉆研學(xué)科專業(yè)知識(shí)、前沿成果、教育教學(xué)理論，積極參加培訓(xùn)，具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和深厚的學(xué)科素養(yǎng)。 (3)團(tuán)結(jié)協(xié)

28、作(6分)。服從教研室整體工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，顧全大局。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 (4)工作紀(jì)律(6分)。認(rèn)真遵守區(qū)教體局和教研室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守到崗簽到、有事請(qǐng)假、外出活動(dòng)審批等制度。上班時(shí)間自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)參加本室組織的會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (5)文明禮儀(6分)。堅(jiān)持文明辦公，衣著大方得體，保持正常的工作程序和良好的工作環(huán)境。積極、主動(dòng)、熱情地為學(xué)校服務(wù)，行風(fēng)正，工作實(shí)，形象佳。 (6)業(yè)務(wù)技能(10分)。能夠組織好本學(xué)科質(zhì)量調(diào)研命題、成績的統(tǒng)計(jì)分析和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作；開展教研活動(dòng)的策劃能

29、力、組織能力、管理能力強(qiáng)，與學(xué)校及各部門能有效溝通與協(xié)調(diào)。 (7)工作績效(10分)。能全面履行職責(zé)，積極指導(dǎo)、培養(yǎng)教師專業(yè)成長，本學(xué)科教師獲獎(jiǎng)人數(shù)多、獎(jiǎng)次高；本學(xué)科學(xué)業(yè)水平居全區(qū)前列。 以上民主評(píng)議內(nèi)容，由考核小組在學(xué)年結(jié)束時(shí)分別向不同層面的人員發(fā)放調(diào)查問卷或征求意見，組織教研室全體人員、學(xué)校業(yè)務(wù)教干、學(xué)科骨干教師對(duì)教研室人員進(jìn)行民主評(píng)議考評(píng)。 說明：有下列情形之一者，取消當(dāng)年度考評(píng)資格，其考評(píng)成績自動(dòng)降為末等。 (1)工作不負(fù)責(zé)任，受到區(qū)教科研中心或區(qū)有關(guān)部門批評(píng)的； (2)玩忽職守、貽誤工作的; (3)發(fā)生重大事件，造成不良影響的。 五、考核方法 1成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組

30、長由教研室主任擔(dān)任，成員由村小中層干部組成。 2領(lǐng)導(dǎo)小組考核時(shí)，要提供完成各項(xiàng)任務(wù)的全過程原始材料。 3考核小組根據(jù)本辦法，年終全面考核，具體量化評(píng)分于每年的7月份完成。 六、考評(píng)結(jié)果使用 1根據(jù)年終分配表彰先進(jìn)名額，按照積分依次排名。 2年度考核，根據(jù)優(yōu)秀名額，按照積分依次排名。 3政府表彰，按照三年總積分，按照積分依次排名。教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則（修訂） 為了明確業(yè)務(wù)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。 一、備課（10分） 所有學(xué)校均采用備課本備課，各學(xué)科（語數(shù)英、音體美、信息、實(shí)踐、品社、地方、學(xué)校、讀書、作文、班隊(duì)會(huì)）都要求有備課。備課具體環(huán)節(jié)： （一）備計(jì)劃。該

31、環(huán)節(jié)涵蓋備課程標(biāo)準(zhǔn)、備全冊(cè)教材、備教學(xué)策略。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研全冊(cè)教材、領(lǐng)會(huì)有關(guān)教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，任課教師應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)前制訂出所任年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)主要內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析、教學(xué)過程中所采取的主要的教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度的安排、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法等。 （二）備單元。每一學(xué)科每一單元開始前要進(jìn)行單元備課，內(nèi)容包括單元分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)教學(xué)進(jìn)度的安排的安排等。 （三）備課時(shí)。 1.考試學(xué)科?？刹扇【珎渑c簡備相結(jié)合的方式進(jìn)行。 （1）精備。任課教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)實(shí)際以

32、及自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)備課包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、板書設(shè)計(jì)等，精心研究，認(rèn)真?zhèn)湔n。其中，教學(xué)過程是教案的主體，要設(shè)計(jì)好師生共同完成教學(xué)任務(wù)具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)和步驟。精備的課時(shí)教案應(yīng)做到項(xiàng)目齊全，思路清晰，書寫認(rèn)真工整。 （2）簡備。簡備的最好方式是“課本備課”，即在教本的空白處進(jìn)行適當(dāng)?shù)厝懪?；也可以采用其他形式，諸如“卡片式”備課等?！罢n本備課”等簡備方式要體現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析；教學(xué)過程的大體思路。在此環(huán)節(jié)中，要能夠體現(xiàn)出老師教、學(xué)生學(xué)的思路，體現(xiàn)出對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方式、方法（如教師的引導(dǎo)、問題的設(shè)計(jì)）等；習(xí)題的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置

33、、板書的安排等。簡備所占比例不超過課時(shí)數(shù)四分之一。 “簡備”這一備課方式，應(yīng)以實(shí)用為原則，要追求備課的實(shí)效性，講究科學(xué)性，不要盲目地在課本上圈點(diǎn)勾畫。像“習(xí)題的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置、板書的安排”等項(xiàng)目亦可采取書簡夾頁的形式。 2.考查學(xué)科。原則上，考查學(xué)科的備課要求同于考試學(xué)科。 （1）專職教師。專職教師的所有課時(shí)備課均須精備，要做到項(xiàng)目齊全，思路清晰，書寫工整。 （2）兼職教師。任教一門考試學(xué)科兼任若干門考查學(xué)科的, 可選擇一至兩門考查學(xué)科，采取精備與簡備相結(jié)合的方式進(jìn)行備課；所任教的其他考查學(xué)科可采用“課本備課”等簡備形式。任教兩門考試學(xué)科( 含同一學(xué)科兩個(gè)班級(jí))兼任若干門考查學(xué)科的，可選擇一

34、門考查學(xué)科采用“課本備課”等簡備方式進(jìn)行備課。 （3）包班教師。所任教的考試學(xué)科采取精備與簡備的方式，考查學(xué)科任選一門簡備即可。3年教齡及以內(nèi)的青年教師所任教所有學(xué)科均須精備, 做到項(xiàng)目齊全，思路清晰，書寫工整。 3.年齡超過50周歲的老教師，可以采用簡備、使用舊案等方式，絕對(duì)不存在不備課情況，各校要加強(qiáng)監(jiān)督、檢查。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績優(yōu)秀、工作態(tài)度端正的優(yōu)秀教師，如教學(xué)能手, 可采用簡備、使用舊案等方式進(jìn)行備課。 二、教學(xué)反思（10分） 任課教師要養(yǎng)成寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣，及時(shí)記錄教學(xué)心得，分析教學(xué)的成敗，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的課堂教學(xué)水

35、平。教后反思的撰寫可以采用專本，或選用書簡加頁，或?qū)懺诮贪缚瞻滋?。教學(xué)反思要追求實(shí)效性，一定要有感而發(fā)，不作無病呻吟。語文、數(shù)學(xué)、英語每周一次，設(shè)專本。常識(shí)學(xué)科每單元一反思。 三、記錄聽課（10分） 1、各學(xué)校校長、業(yè)務(wù)主任每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，中心校學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研員聽評(píng)課不少于50節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。 2、對(duì)所聽的課要做好詳細(xì)記錄，要求各環(huán)節(jié)項(xiàng)目齊全，過程記錄認(rèn)真，有隨記。針對(duì)教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對(duì)教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后有較為客觀的總體評(píng)價(jià)。 四、作業(yè)布批（25分） 學(xué)校鼓勵(lì)各校進(jìn)行作業(yè)改革，經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)的單位可以有序組織進(jìn)行。其他學(xué)校根據(jù)教學(xué)研究中