競賽專題小學語文小升初模擬試卷III卷

1、競賽專題小學語文小升初模擬試卷 iii 卷時間：90 分鐘 滿分：100 分山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊，同 學們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑，我們在紀念碑前暗 暗立誓：我們一定會發(fā)揮革命先輩的精神，好好學習，為祖國的 繁榮昌盛貢獻自己的力量。題號一二三總分4. 下列句子中，不是比喻句的一項是（ ）。得分一、基礎練習(40 分)1. 排隊入場：按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列， 再寫出相應的大寫字母。e q i d r jl n正確順序：_、_、_、_、_、_、 _、_大寫字母：_、_、_、_、_、_、 _、_a .過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄

2、霧，被初陽蒸融了； 我留著些什么痕跡呢？ b .皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中， 月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 c .秋天又邁著沉穩(wěn) 的腳步款款地向我們走來，悄無聲息地走開。5. 下面關于標調的說法正確的是( )。a .“修”的音節(jié)是“xiu”，聲調應標在“i”上。 b .在“” 上面標調時，“”頭上的兩點要去掉。 c .漢字讀輕聲時不用 標上聲調。 d .“瘦”的音節(jié)是“shou”，聲調應標在“u”上。6. 綜合改錯。(兩處書信格式錯誤，兩處語病)敬愛的吳老師：您好！我們即將已經(jīng)畢業(yè)。在這離別的時刻，一件件難忘的往事 又表現(xiàn)在我眼前。想到六年來朝夕相處的老師和同學們，我心中 涌起了

3、深深的眷戀之情。此刻，我有許多心里話想對您說，千言2. 杭州素有“_”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一 顆明珠。蘇軾的_就是描寫西湖美景的。3. 用過的知識修改下面畫線的句子，在原文上改正。萬語化為一句話感謝母校，感謝老師! 祝您身體健康，一切順利！2016 年 6 月 28 日 學生 馬小虎井崗山的春天是一個美麗的地方。三月，學校開展了“學 雷鋒活動”的高潮，老師帶著我們來到了井崗山，看著滿山的映第 1 頁/7. 下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a .一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風使舵 ， 時刻準備 共 3 頁讓自己心靈下跪的人。 b .從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫

4、的詩沉郁頓挫，各有千秋。 c .計算機盡管是高科技工具，但擁 有它并不意味著工作都可以事半功倍。 d .你盡管放心，你的困 難，也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活 中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。8. 下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（ ）。a . 七律（l） 等閑（xin） 云崖（y） b . 迤邐（y） 鐵鎖（su） 逶迤（y） c . 長征 （zhn) 磅秤（bn） 磅礴（pn） d .蒙騙（mn） 岷山（mn） 烏蒙（mn）9. 填空1 “庭”字的讀音是_，“庭”字的筆畫共_畫，我可 以用“庭”字組三個不同的詞語：_2 “潭”字的讀音是_，“潭”字的筆畫共_

5、畫，我可 以用“潭”字組三個不同的詞語_10. 默寫詩句。美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一 篇記敘文。要求：圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感。語句通順； 詳略得當；400 字左右。二、閱讀理解(30 分)12. 閱讀短文，回答問題。生命的姿勢一對夫婦是登山運動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日， 他們決定背著兒子登上 7000 米的雪山。他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子，一切準備就緒之 后就踏上了征程。天剛亮時天氣一如預報中的一樣，太陽當空， 沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了 5000 米的高度。然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)時，一件意 想不到的事

6、發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣 溫陡降至零下 40 攝氏度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預 報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見度 不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中 找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風雪。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要1.2.3.4.（1）南朝四百八十寺，_。 （2）_，人間能得幾回聞？ （3）落霞與孤鶩齊飛，_。 （4）勸君更盡一杯酒，_。的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外 的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎 么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少

7、食物而被凍餓 而死。11. 生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時我們生活現(xiàn)象中發(fā) 現(xiàn)了自然的奧秘，有時我們在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有 時我們從平凡的事物中也會發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少第 2 頁/丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻 子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈 夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻 共 3 頁子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴重損耗。由于缺少定位儀，漫天風雪中營救人員根本找不到他們的 位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。時間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子 的體溫一

8、次又一次地下降。在這個風雪狂舞的 5000 米高山上，妻 子一次又一次地重復著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作， 她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁， 而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持 著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在 丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的 愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以 超越 5000 米高山而在風雪之中塑造生命？為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的 姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命 的愛

9、便可以偉大并且抵達永恒。（dn dn） _子釘（dn dn） _在 門把（b b）_的縫（fn fn）_隙處。14. 根據(jù)下列作品，寫出作者。1 聊齋志異_2 憶讀者_3 紅樓夢_4 回鄉(xiāng)偶書_三、寫作(30 分)15. 用三組不同的關聯(lián)詞把下面兩個分句連起來。多讀多寫。能提高作文水平。1.2.3.4.（1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？ （2）為什么說母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？ （3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想 不到的事情？（4）為什么說“一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便 可以偉大并且抵達永恒”？13. 選出劃線字的正確讀音。1.2.（1） 挨（i i）_了一天又一天，老班長以他 堅強（qi