優(yōu)秀班主任自薦書(曾永)

1、優(yōu)秀班主任自薦書姓名：曾永 單位：物茂小學芝麻完小2014.7.2優(yōu)秀班主任自薦書我叫曾永，性別，男。學歷?？?。從1994年參加工作至今一直擔任班主任工作的，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學生們交往的過程中，真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，

2、收獲的是學生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！一、用愛心感染學生作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，有一次我班的一名

3、學生楊浩晚上生病感冒的很嚴重我送他到醫(yī)院一直陪在這名學生的身邊，一直等到家長到來。當家長開著三輪車感到醫(yī)院時看著疲憊的我感激之情溢于言表。其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。 我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級

4、班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。三、善于組織和管理學生 班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這

5、樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。四、善于做后進生的轉化工作 在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原

6、有幾個調(diào)皮學生，如：劉亞、郝金忠、邊良等整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)幾乎不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找 到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步，后來被府谷縣第三中學錄取這幾位同學的家長見到我感激之情難以形容.五、做好單親學生的轉化 我工作的地處偏僻的農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達交通不便利，這里的單親孤兒較多缺乏家庭教育。如：我

7、的一個學生叫武慧（女）、武會（男）學習成績還算不錯但性格孤僻成績不穩(wěn)定。通過班主任和她多次交流談心這名學生的變化很大成績也很穩(wěn)定。通過和這些單親孤兒的談心交流我也受益匪淺。六、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶 作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練

8、促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。六、學生和家長的朋友 班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在十幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很

9、好的效果。七、班主任也是好教師。 在做好班主任的工作外本人也積極參加學校、上級部門開展的各項任務 。教學成績優(yōu)秀獎2001年10月元謀縣教育局教學優(yōu)質(zhì)獎2007年9月元謀縣教育局教學優(yōu)質(zhì)獎2008年9月元謀縣教育局教學優(yōu)質(zhì)獎2009年9月元謀縣教育局教學優(yōu)質(zhì)獎2012年9月元謀縣教育局教學優(yōu)質(zhì)獎2013年9月元謀縣教育局六年級數(shù)學全鄉(xiāng)第二名2013年9月元謀縣物茂鄉(xiāng)人民政府云南省首屆新課改理論與實踐知識大賽三等獎2004年6月云南省教育科學研究院十佳班主任2009年9月元謀縣人民政府優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2010年7月中共物茂小學黨支部數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員2004年6月希望杯全國數(shù)學邀請賽組委會數(shù)學競賽優(yōu)

10、秀輔導員2005年6月希望杯全國數(shù)學邀請賽組委會數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員2006年6月希望杯全國數(shù)學邀請賽組委會小學語文課堂中學習習慣的培養(yǎng)一等獎2013年11月云南省教育工作者論文競賽組委會四年級數(shù)學統(tǒng)測第一名2001年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小四年級數(shù)學統(tǒng)測第一名2002年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小四年級語文統(tǒng)測第二名、自然第三名2003年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小成績優(yōu)秀獎2005年8月物茂鄉(xiāng)中心完小六年級數(shù)學統(tǒng)測第第三名名2007年9月物茂鄉(xiāng)中心完小高段組數(shù)學課賽第三名2007年10月物茂鄉(xiāng)中心完小五年級數(shù)學統(tǒng)測第一名2009年6月物茂鄉(xiāng)中心完小數(shù)學說課競賽第一名2008年9月物茂鄉(xiāng)中心完小教職工書畫展第一名200

11、8年1月物茂鄉(xiāng)中心完小教職工書畫展第一名2009年9月物茂鄉(xiāng)中心完小優(yōu)秀班干部2003年8月楚雄師范學院 本人自從教20年以來，有17擔任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業(yè)。 開學以來，我緊緊圍繞著學校的工作安排，從本班的實際情況出發(fā)來開展班級工作。以下是本人本學期帶領本班所獲得的成果。（1）在班級量化管理當中，學校評比至今，共評了18個周，我們班一共有15個周拿到了流動紅旗。（2）在“文明禮儀活動月”被評為“文明禮儀示范班級”。（3）在“讀書活動月”被評為“書香班級”。（4）楊永君同學被評為縣級優(yōu)秀學生干部；（5）去年、今年我擔任班級被評為縣級優(yōu)秀班級。（5）去年、今年在學校的“

12、六一兒童”書畫展中起到先鋒模范帶頭作用。（7）在去年期末考試中，（五年級全鄉(xiāng)成績倒數(shù)的基礎上）我獲六年級全縣壩區(qū)第六名，全鄉(xiāng)第二，縣教育局教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎。（8）今年我有來到芝麻完小，擔任六年級全包科目，（去年我們班語文全鄉(xiāng)倒數(shù)2，數(shù)學到數(shù)1）的基礎上，我班的 學習成績上升了很多名次。（9）一開學對學生進行摸底，開始落實轉化后進生工作。轉化后生，我從來不會丟下任何一個學生。（10）沒有差生，只有不負責的老師。（11）我當班主任工作以來，有以下班級管理心得：自從事教育事業(yè)20余年來，我擔任班主任17年；我的班級管理有我自己獨特的一套。接手新班，思想教育是班級管理的重中之重。細節(jié)管理不可忽視。擺好“

13、好長輩”、“好老師”、“知心朋友”、“親弟兄”四種位置關系。關心學生的生活、冷暖、衛(wèi)生、學習等等一切看到想到的事情。做好學生的表率，以身作則。讓每個學生都喜歡我，特別是差生；達到3天不見很想念。認真對待每一節(jié)課，讓每節(jié)課盡量有激情，讓學生不厭學、喜歡學。每天早上帶領學生晨跑，鍛煉身體，身體是學習的本錢。堅持每周給學生玩一個喜歡的游戲。開學第一周要求每位同學做一本演算本。第一周復習并要求學生預習新課程（第一遍，看教材，你喜歡哪里就看那里，并畫出來；第二遍單元預習。第三遍，一課一課的 預習。）抓讀書習慣的養(yǎng)成。每天睡前3分鐘?；仡櫘斕靸?nèi)容?？傊?，在我做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學