儲蓄存款和商業(yè)銀行教學設計

1、精品文檔 儲蓄存款和商業(yè)銀行教學設計 教學準備1.教學目標知識目標識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務、商業(yè)銀行的貸款原則能力目標結合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力并通過這一活動使學生正確認識經(jīng)濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具體的作用情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生支援社會主義國家經(jīng)濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養(yǎng)科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用2.教學重點/難點三、教

2、學重點難點存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務3.教學用具4.標簽教學過程五、新課過程問題導入：我們都在哪些機構才能辦銀行卡？生活中你都見過哪些這種機構？說說名稱為什么你我會把錢存在這些機構？知識小結：一、儲蓄存款：1、含義：居民個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具憑證，個人依據(jù)憑證可以支取存款本金和利息，2、利息儲蓄存款都能獲取利息，它是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分儲蓄存款利息的多少取決于三個因素：本金、存期和利率水平其計算公式為：利息本金利息率存款期限問題提出：我們把同樣的錢存儲蓄機構，存同樣時間，是不是會獲得同樣的利息？知識小

3、結：3、定期、活期存款的異同假設這個春節(jié)，你們得到好多紅包，你會怎么處理？知識小結：二、商業(yè)銀行的主要業(yè)務存款業(yè)務-基礎業(yè)務存款的本質：是銀行對存款客戶的負債兩個主要來源：一是企事業(yè)單位存款二是城鄉(xiāng)居民個人的儲蓄存款大家要處理好消費及存款的關系問題提出：銀行除了給我們存款付利息，什么情況下，會對我們收利息？存款利息與貸款利息，哪個會高些呢？知識小結：貸款業(yè)務-主體業(yè)務貸款利息是銀行利潤的主要來源：貸款利息-存款利息-銀行費用=銀行利潤用途：工商業(yè)貸款和消費貸款原則：真實性、謹慎性、安全性、效益性問題提出：“貸款業(yè)務是銀行的主要利潤來源，那么銀行發(fā)放的貸款越多越好”合理之處貸款業(yè)務是商業(yè)銀行的主

4、體業(yè)務，是銀行利潤的主要來源，所以商業(yè)銀行需要發(fā)放適度的貸款，一方面可以保證銀行的正常經(jīng)營，同時保證儲戶的存款利息錯誤之處但發(fā)放貸款不是越多越好，銀行要根據(jù)對借款人信用狀況的評估結果來決定是否發(fā)放貸款，否則無論對國家、銀行還是個人都是不利的問題提出;銀行這個平臺除了為我們提供存款，取款的服務，它還可為我們提供什么服務？知識小結：辦理結算除此三大業(yè)務外還提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等-中間業(yè)務(收取服務費）問題提出：我們可以不可以把錢存在中國人民銀行？中國人民銀行，是中華人民共和國的中央銀行，中華人民共和國國務院組成部門在國務院領導下，制定和執(zhí)行貨幣政策，防范和化解金融

5、風險，維護金融穩(wěn)定材料分析：中國人民銀行決定，自2015年10月24日起，下調金融機構人民幣貸款和存款基準利率，以進一步降低社會融資成本其中，金融機構一年期貸款基準利率下調個百分點至%;一年期存款基準利率下調個百分點至%；其他各檔次貸款及存款基準利率、人民銀行對金融機構貸款利率相應調整；個人住房公積金貸款利率保持不變同時，對商業(yè)銀行和農(nóng)村合作金融機構等不再設置存款利率浮動上限，并抓緊完善利率的市場化形成和調控機制，加強央行對利率體系的調控和監(jiān)督指導，提高貨幣政策傳導效率課堂小結本課知識小結：1儲蓄存款各商業(yè)銀行(1)儲蓄機構：主要是_(2)利息：利息的多少取決于三個因素：_、_和利息率水平利息

6、的計算公式：存款利息_(3)類型：_儲蓄和_儲蓄兩大類(4)特點：活期儲蓄_強、靈活方便，但_低；定期儲蓄_差，收益_活期儲蓄，但一般低于債券2我國的商業(yè)銀行公眾存款辦理結算(1)含義：是指經(jīng)營吸收_、發(fā)放貸款、_等業(yè)務，并以_為主要經(jīng)營目標的金融機構(2)主要業(yè)務：_(基礎業(yè)務)_(主體業(yè)務、也是銀行利潤的主要來源)_課后習題海南銀行2015年9月開業(yè)，海馬汽車等4家上市公司參股據(jù)了解，海南銀行成立后將是海南省自1998年以來的第一家法人銀行海南銀行重新成立后，將會對海南經(jīng)濟社會發(fā)展帶來很大地促進作用根據(jù)學過知識，探究海南省為什么成立海南銀行？其有什么作用？板書1儲蓄存款各商業(yè)銀行(1)儲蓄

7、機構：主要是_(2)利息：利息的多少取決于三個因素：_、_和利息率水平利息的計算公式：存款利息_(3)類型：_儲蓄和_儲蓄兩大類(4)特點：活期儲蓄_強、靈活方便，但_低；定期儲蓄_差，收益_活期儲蓄，但一般低于債券2我國的商業(yè)銀行公眾存款辦理結算(1)含義：是指經(jīng)營吸收_、發(fā)放貸款、_等業(yè)務，并以_為主要經(jīng)營目標的金融機構(2)主要業(yè)務：_(基礎業(yè)務)_(主體業(yè)務、也是銀行利潤的主要來源)_儲蓄存款和商業(yè)銀行教案儲蓄存款和商業(yè)銀行是經(jīng)濟生活第二單元第六課第一框，主要學習儲蓄存款的的分類、收益及商業(yè)銀行的業(yè)務和作用與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學生形成正確的投資和理財理念二、教

8、學目標1、知識目標：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務、商業(yè)銀行的貸款原則2、能力目標：結合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力并通過這一活動使學生正確認識經(jīng)濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具體的作用3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生支援社會主義國家經(jīng)濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養(yǎng)科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用三、教學重點、難點1、教學重點：存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)

9、銀行的含義及主要業(yè)務2、教學難點：利率是宏觀調控的重要杠桿；誠信與貸款的關系四、教學方法：學生自學為主，教師重點引導；課堂討論法、調查法、引入材料分析說明五、教具準備：多媒體六、課時安排：一課時七、教學過程：導入新課1、介紹投資理財?shù)闹匾院头绞剑和顿Y理財?shù)闹匾灾匾?；財富增值！投資理財?shù)姆绞剑簝π畲婵睢⒐善?、債券、商業(yè)保險、基金，另有：外匯、黃金、期貨、郵票、房地產(chǎn)等2、導入新課：今天讓我們先來學習一種投資理財?shù)姆绞絻π畲婵?，以及和其密切相關的商業(yè)銀行新課教學儲蓄存款1、學生閱讀第一目，概括儲蓄存款概念下的知識點有哪些？并請一個學生回答，由另一個學生補充2、老師在學生回答的基礎上總結儲蓄存

10、款的知識點并就重難點進行講解：含義幫助學生從“誰在存、存什么、到哪里存、有什么憑證和為什么存”5個層次把握儲蓄存款的含義儲蓄機構：主要是商業(yè)銀行學生思考并回答：還有哪些儲蓄機構？老師補充：除商業(yè)銀行外還有信用合作社和郵政企業(yè)等儲蓄機構目的：讓學生結合家庭或個人的存款情況為例，說明儲蓄存款的目的1收益：存款利息含義強調是本金的增值部分影響因素計算公式說明公式由影響因素而來利息稅在1999年11月1日至2007年8月14日的利息所得，按照20%的比例征收個人所得稅；在2007年8月15日至2008年10月8日的利息所得，按照5%的比例征收個人所得稅；儲蓄存款在2008年10月9日后的利息所得，暫免

11、征收個人所得稅做題鞏固該知識點如果你將10000元存入銀行，存期為3年，年利率為4%，存款到期應得的本息為多少元？如果同期利息稅為20%，則實際所得是多少元？分別是11200和10960元補充利率的知識：表示方法及轉換利率是宏觀調控的重要杠桿主要種類及對比然后說明儲蓄存款的種類除了活期和定期儲蓄外還有定活兩便儲蓄、保值儲蓄等3、由學生活動完成P45探究活動，回答“我國城鄉(xiāng)居民連年增長的原因及作用”原因：我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高；但也和我國居民投資方式的單一有關作用：為經(jīng)濟建設積累了大量資金；有利于居民培養(yǎng)合理的生活習慣；但儲蓄存款并非越多越好商業(yè)銀行1、由學生活動完成P46探究活動，回

12、答：長治縣/市有哪些商業(yè)銀行？商業(yè)銀行有哪些業(yè)務？22、學生閱讀第二目，概括商業(yè)銀行概念下的知識點并請一個學生回答，由另一個學生補充3、老師在學生回答的基礎上總結商業(yè)銀行的知識點并就重難點進行講解：含義幫助學生從“業(yè)務、經(jīng)營目標和性質”3個層次把握商業(yè)銀行的含義注意把商業(yè)銀行和中央銀行對比：前者是企業(yè)，以營利為目的；后者是政府機關，不以營利為目的業(yè)務主要業(yè)務：分析P47插圖，說明存款業(yè)務和貸款業(yè)務的聯(lián)系性；以及存款利息的主要來源和銀行利潤的主要來源簡介貸款分類：按貸款對象分可分為工商業(yè)貸款和消費貸款做P47探究活動思考貸款與誠信的關系！A：誠信的重要性：誠信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行的必不可少的條件，

13、缺少誠信市場經(jīng)濟將_；缺少誠信商業(yè)銀行將_B：貸款與誠信：貸款時，銀行要評估借款人的信用狀況，根據(jù)評估的結果決定是否發(fā)放貸款做題鞏固該知識點王女士近日欲購一套住房，在提交個人貸款申請后不久，銀行工作人員告訴她，因為她的信用卡賬戶有數(shù)次逾期還款記錄，銀行將提高她的住房貸款利率，這表明個人信用狀況決定房貸利率信用是人們不可忽視的無形資產(chǎn)信用卡的使用導致了個人信用風險銀行可通過利率杠桿規(guī)避信貸風險A.B.C.D.其他中間業(yè)務：提供債券買賣、代理買賣外匯、代理保險、提供保險相等，并收取一定的費用學生思考銀行利潤從何而來！貸款利息和提供中間業(yè)務所收取費用對比中央銀行和商業(yè)銀行的業(yè)務中央銀行的主要業(yè)務有：

14、發(fā)行人民幣，管理人民幣的流通；制定和實施貨幣政策；經(jīng)理國庫等作用：學生閱讀P47專家點評：分為三點：紐帶；決策依據(jù)；監(jiān)管了解即可課堂練習練習冊P41課堂小結老師結合板書概括主要知識點，并強調重點和考點；學生反思哪一點知識給自己留下了深刻印象八、板書設計儲蓄存款和商業(yè)銀行1、儲蓄存款3含義儲蓄機構：主要是商業(yè)銀行目的收益：存款利息含義影響因素計算公式利息稅主要種類及對比活期儲蓄定期儲蓄2、商業(yè)銀行含義業(yè)務主要業(yè)務：存款業(yè)務、貸款業(yè)務、結算業(yè)務其他業(yè)務：作用九、課后作業(yè)練習冊P101P102十、教后記4石獅石光華僑聯(lián)合中學張占嶺高一政治36200zsf119114主題：常態(tài)課優(yōu)質化第六課儲蓄存款和

15、商業(yè)銀行教學設計一、教學理念1、教學設計思路本課課堂的合作探究學習建立在學生“感知體驗感悟內(nèi)化”認知規(guī)律基礎上，通過探究活動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以達到內(nèi)化知識，提升自己的情感、態(tài)度價值觀目的課題情境設置和教學環(huán)節(jié)力求貼近生活、貼近實際、貼近學生，調動學生的興趣和參與積極性，培養(yǎng)學生科學理財意識和理財風險意識，提高學生參與生活的能力2、課堂教學理論依據(jù)多元智力理論：20世紀由美國哈佛大學心理學家加德納教授提出的依據(jù)多元智力理論，在課堂評價中采用多渠道、多形式、在多種不同的實際生活和學習情景下進行的有效的評價，提高評價的針對性，提高教學有效性建構主義教學理論：通過建構主義的拋錨式教學基本框架：創(chuàng)設

16、情境確定問題自主和協(xié)作學習效果評價使學生認識所學知識的意義建構最好的辦法是讓學生到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗二、學情分析1、學習需要的分析在現(xiàn)代社會中，銀行在整個國民經(jīng)濟中，是資金活動的中樞神經(jīng)對于個人理財來說，銀行業(yè)及非銀行金融機構也是不可或缺的伙伴因此對于現(xiàn)代中學生來說，對儲蓄存款和商業(yè)銀行的了解是其經(jīng)濟生活中重要的知識及能力儲備2、學習內(nèi)容的分析對于企業(yè)而言，企業(yè)的籌集資金就是企業(yè)的融資；而對提供富余資金的人來說，則是投資，所以第六課叫“投資的選擇”第一框“儲蓄存款和商業(yè)銀行”包括兩目：便捷的投資儲蓄存款；我國的商業(yè)銀行在第一目，教材對什么是儲蓄存款、我國的主要儲蓄機構及儲蓄存款

17、的回報利息進行了簡單的介紹，最后，教材對儲蓄存款的兩大基本類型活期儲蓄及定期儲蓄的特點作了重點分析在第二目，教材主要介紹我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務：存款業(yè)務、貸款業(yè)務及結算業(yè)務3、學習者的分析對于高一年級學生來說，儲蓄存款和商業(yè)銀行與學生的生活實際密切聯(lián)系，對銀行或多或少有一定的認知和了解，但由于受到其社會參與程度等因素的影響，真正理解并解決實際問題能力比較有限因此在教學中要想取得良好的教學效果，就必須從以學生成長的生活邏輯為主線三、教材分析1、課程標準要求課程標準強調理解活期儲蓄與定期儲蓄作為投資方式的基本特征；了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務；能利用有關知識分析在不同條件下如何合理投資理財?shù)膶嵺`能力；培

18、養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)膶嵺`能力2、本課的地位及作用儲蓄存款和商業(yè)銀行是思想政治“經(jīng)濟生活”第二單元第六課第一框的內(nèi)容第六課的內(nèi)容既是對上一課企業(yè)與勞動者內(nèi)容的拓展企業(yè)發(fā)展需要資金,資金從哪里來？又為第七課介紹個人收入的分配埋下鋪墊第一框題主要通過介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行的一些基本知識，幫助學生初步認識投資的特點和理解投資對個人生活及國民經(jīng)濟建設的意義，增強學生的投資意識，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力，培養(yǎng)他們科學合理的生活習慣3、教學目標知識目標：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構；利息的含義；儲蓄存款的基本類型；儲蓄作為投資方式的特點；商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行；商業(yè)銀行的主要業(yè)務；

19、商業(yè)銀行的貸款原則能力目標作為一個“經(jīng)濟人”，結合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題的能力以及主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力情感、態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生支援社會主義國家經(jīng)濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養(yǎng)科學合理的生活習慣，科學理性理性；培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約和誠信意識4、教學重難點教學重點：存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務；教學難點：我國的儲蓄機構；存款儲蓄余額增長的利弊；四、方法分析1、教法和學法教法：情景教學法、案例教學法、討論歸納法學法：合作探究法、比較分析法、問題探討法、觀察法2、教學手段和教學準備教學手段：采用多媒體教學教學準備學生準備：預習課本內(nèi)容、分成若干個合作小組教師準備：寫好教學設計；準備上課用的銀行存款單；制作多媒體輔助課件和多媒體設備；五、教學過程六、板書設計含義儲蓄存款利息：含義及計算公式種類及特點：定期儲蓄和活期儲