幼兒園藝術(shù)整合課程的建設(shè)與實(shí)施匯報(bào)材料

1、幼兒園藝術(shù)整合課程的建設(shè)與實(shí)施匯報(bào)材料幼兒園公安局幼兒園位于美麗的匯泉灣畔，這里紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天間，像是一座美麗的童話城堡，這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，是孩子們成長(zhǎng)的藝術(shù)搖籃。幼兒園始建于1953年，至今有58年的歷史，占地4268平方米，房屋建筑面積2000余平方米，現(xiàn)為省級(jí)示范園、市十佳園。行政隸屬于公安局，是一所屬差額撥款的事業(yè)單位?，F(xiàn)設(shè)8個(gè)教學(xué)班（大中小親子班各2個(gè)），有教職工40人，教師16名，90%本科學(xué)歷，近年來(lái)在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在全園教職工共同努力下，幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育。我園以藝術(shù)教育為主線，形成了我園的多元藝術(shù)整合課程。一、園本藝術(shù)整合課程幼兒藝術(shù)教

2、育不是以培養(yǎng)藝術(shù)家為目的的專業(yè)藝術(shù)教育,而是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具有一定藝術(shù)和審美素養(yǎng)、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的公民的藝術(shù)素質(zhì)教育。我們將孩子身邊真實(shí)的、親身感受的生活內(nèi)容，視為博大的藝術(shù)之源，將多元化的藝術(shù)活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，讓孩子以愉快的心態(tài)去感受生活，探索自己好奇的事物，主動(dòng)參與到藝術(shù)活動(dòng)中去，讓每個(gè)幼兒都愿說(shuō)、樂(lè)畫、好唱、喜演。我園經(jīng)過(guò)幾年的幼兒藝術(shù)特色教育實(shí)踐，將健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)維度整合來(lái)確定我園課程的基礎(chǔ)內(nèi)容。在新觀念的指引下，我們嘗試將藝術(shù)教育融合到幼兒日常的活動(dòng)中，根據(jù)各班的藝術(shù)特色教育，結(jié)合主題活動(dòng)，將多元化的藝術(shù)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)展，讓孩子以愉悅的心態(tài)去接觸藝術(shù)活

3、動(dòng)，暑期，我園按新教材，重新調(diào)整了園本課程。教材更加注重課程在一日活動(dòng)中的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的整體性，更加注重課程內(nèi)容與海洋、人文等資源的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的生活性。我園靈活運(yùn)用，加以豐富和創(chuàng)造，將整合的觀念作為一條主線引進(jìn)到所有內(nèi)容中，強(qiáng)調(diào)了各領(lǐng)域間的滲透和綜合，突出本園的藝術(shù)特色。課程的指導(dǎo)思想： 以孩子真實(shí)生活為藝術(shù)源泉，多種藝術(shù)表征游戲化為教育途徑，以自主狀態(tài)探索藝術(shù)活動(dòng),促使兒童在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)他們的共同發(fā)展.培養(yǎng)總目標(biāo): 讓藝術(shù)教育回歸幼兒生活,讓藝術(shù)伴隨幼兒成長(zhǎng),使幼兒從小得到藝術(shù)熏陶,以美健體,以美啟智, 以美儲(chǔ)善,以美怡情二、打造園本文化、突出園本特色 我園的多元藝術(shù)

4、整合課程以主題形式再現(xiàn)，關(guān)注引導(dǎo)幼兒以開(kāi)放的心態(tài)接受欣賞各種社會(huì)文化信息，感知認(rèn)同社會(huì)上的人、事物、環(huán)境的差別，我園的許多活動(dòng)也潛置于每一個(gè)活動(dòng)的教育要求之中 。1、每周一，是小朋友最盼望的一天。因?yàn)檫@天，大班小朋友可以輪流主持我們的升旗儀式、做升旗手。園長(zhǎng)還要給每班評(píng)出的好寶寶發(fā)獎(jiǎng)品，并請(qǐng)他們介紹自己的進(jìn)步，許多爸爸媽媽都來(lái)參加我們的升旗儀式，并給小朋友拍照留念 。2、每天的集體舞是孩子們喜歡的活動(dòng),他們從跳集體舞中可以得到終身受益的品質(zhì)，如專注、秩序、合作就會(huì)在潛移默化中形成，這些品質(zhì)將成為幼兒今后成功求學(xué).做事的保障。每天上午10：30分，隨著優(yōu)美的集體舞音樂(lè)，各班幼兒在固定的場(chǎng)地跳集體

5、舞（5分鐘），每當(dāng)這時(shí)，師幼間翩翩起舞的場(chǎng)面，體現(xiàn)了一種高雅的藝術(shù)氛圍，各班動(dòng)作雖各不相同，但都是教師們根據(jù)本班幼兒年齡精心編排的，孩子們以飽滿的熱情跳完后，經(jīng)常嚷嚷著再跳一遍 3、 蒙臺(tái)梭利教育中國(guó)化研究的課題在我園已經(jīng)12年了，引進(jìn)了全套的蒙式教具，目前，送走了三批幼兒，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我發(fā)現(xiàn)、自我教育的特點(diǎn)，獲得了爸爸媽媽及所在學(xué)校的一致好評(píng)。在每年的招生中，許多爸爸媽媽都是慕名爭(zhēng)報(bào)蒙氏實(shí)驗(yàn)班。目前，我園全體教師都進(jìn)行了蒙臺(tái)梭利教育培訓(xùn)，并請(qǐng)資深的蒙氏專家梁志紳教授來(lái)園指導(dǎo)，以蒙氏理念為指導(dǎo)的區(qū)角活動(dòng)，在全園開(kāi)展，孩子們的規(guī)則性非常強(qiáng)，加強(qiáng)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成 。4、小智星成長(zhǎng)樂(lè)園

6、（感統(tǒng)訓(xùn)練室）是孩子們最喜歡的地方，針對(duì)兒童多動(dòng)、協(xié)調(diào)能力差、交往能力弱等特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練體系加以改善。現(xiàn)在全國(guó)性開(kāi)展的感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，在幼兒生活中成了不可缺少的內(nèi)容，每周我們有計(jì)劃的安排各班幼兒按時(shí)參加訓(xùn)練活動(dòng)，不僅根據(jù)全體幼兒的發(fā)展水平設(shè)訓(xùn)練項(xiàng)目，同時(shí)也注重個(gè)別幼兒的特點(diǎn)，不斷增加訓(xùn)練內(nèi)容，使孩子們有計(jì)劃地在玩中獲得發(fā)展，深受孩子們的喜愛(ài)。5、輪滑是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)輪滑的學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)幼兒體能，耐力，靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。與其他體育項(xiàng)目相比更具有趣味性，孩子更樂(lè)于投身其中。目前我園中、大班幼兒全面普及輪滑學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)，在幼兒最適合學(xué)習(xí)輪滑的年齡階段，讓幼兒得到充分的發(fā)展

7、。很驕傲的說(shuō)，從公安局幼兒園走出的孩子均能成為一名輪滑小將。6、以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。讓孩子走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，幼兒園堅(jiān)持每月一次的戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，帶孩子到大自然中，感受和探索大自然的奧秘,孩子們盡情的用自己的眼睛、耳朵、鼻子、皮膚，用他們的整個(gè)心靈去感受自然、親近自然，鍛煉了孩子們的各種能力，豐富了孩子們的各種知識(shí)。每次外出，教師都引導(dǎo)孩子們用口述作文（家長(zhǎng)記錄）的方式，將自己的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，發(fā)展了幼兒的口頭作文能力。7、從2005年起全力打造的全方位多角度的園本網(wǎng)絡(luò)文化，已初現(xiàn)規(guī)模，成為我園“家園共育”特色工作的最大亮點(diǎn)，并在2010年面向市南區(qū)園長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。幼兒園

8、網(wǎng)站共分“新聞中心”、“教育教學(xué)”、“育兒中心”，“家園互動(dòng)交流平臺(tái)”等七大板塊。全面、快捷地報(bào)道幼兒園的每日教學(xué)、生活內(nèi)容，以及一些常規(guī)和特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子在園的各種動(dòng)態(tài)。通過(guò)“育兒心得”、“家園互動(dòng)交流平臺(tái)”等板塊家長(zhǎng)還可以參與其中，交流心得、申疑答惑，有的班級(jí)僅一年的點(diǎn)擊率達(dá)88623，回帖數(shù)達(dá)2790，家長(zhǎng)參與的積極性非常高，參與面也非常廣，因此取得了非常好的效果。8、我園的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是別具特色，從名字上就可以看出“親子、藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，涵蓋了三方面的內(nèi)容。各班老師充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出了自己班的特色。幼兒園八個(gè)班，組成了15個(gè)入場(chǎng)式方隊(duì)無(wú)一雷同，百花齊

9、放，場(chǎng)面非常的震撼。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，也充分凸顯了我們的運(yùn)動(dòng)主題“親子、藝術(shù)、體育”，有表演項(xiàng)目體現(xiàn)了藝術(shù)特色，有親子類的傳統(tǒng)項(xiàng)目,有專業(yè)體育類的項(xiàng)目，比如短跑，4100米接力，這個(gè)項(xiàng)目既有家長(zhǎng)、老師的，還有孩子們的，大家都提前積極準(zhǔn)備練習(xí)，臺(tái)上臺(tái)下無(wú)不體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)、向上、奮勇、拼搏的體育精神和團(tuán)隊(duì)精神。三、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航（放手發(fā)展、收獲驚喜）1、為教師減負(fù) 各種記錄、反思、筆記等增加了教師每月的書寫量，我們從內(nèi)容、時(shí)間、形式上進(jìn)行了調(diào)整。內(nèi)容上，將活動(dòng)反思、隨機(jī)觀察、區(qū)角活動(dòng)記錄等以教育筆記的形式體現(xiàn)，時(shí)間上，我們采取一班月初交、二班月中交，每月交一次，使教師能合理安排時(shí)間寫，園長(zhǎng)能合理安排

10、時(shí)間看，形式上，教師的讀書筆記，我們不要求長(zhǎng)篇大論，不局限在只寫幼教刊物讀后感，而是讓教師各種刊物的讀后感都可寫，如教師寫的關(guān)于人生、愛(ài)情、家庭等內(nèi)容的讀后感都非常精彩，并且讓教師充分張揚(yáng)個(gè)性，自選讀書筆記本，并裝飾的非常漂亮，增加了教師的寫作興趣。 這些減負(fù)方法，給教師提供了寬松的時(shí)間，使教師將更多的時(shí)間、精力放在觀察孩子、指導(dǎo)孩子，抓好一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨時(shí)隨地的進(jìn)行教育，使“一日活動(dòng)即課程”得到更好的體現(xiàn)。 2、為教師提供發(fā)揮特長(zhǎng)的空間每名教師都各有所長(zhǎng)，若局限在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)上，教師的才能是很難發(fā)揮出來(lái)的，我們相信每一位教師的能力，深信只要我們創(chuàng)造好教師專業(yè)成長(zhǎng)的

11、空間，教師就能在崗位上成才，因此，各班教師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，各班形成自己的藝術(shù)特色。在這里，不同的班級(jí)特色將會(huì)滿足不同孩子的藝術(shù)夢(mèng)想。下面我向大家介紹部分班級(jí)的藝術(shù)特色： 明星班是以舞蹈教學(xué)為主線，將適合幼兒年齡特點(diǎn)的韻律表演、各種風(fēng)格的舞蹈、音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇融入到日常的訓(xùn)練當(dāng)中。三年成螺旋上升模式并各有側(cè)重點(diǎn)：小班學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿韻律操；中班以民族舞蹈和民間戲曲展示為主；大班接觸西洋風(fēng)格的舞蹈表演。在每年的年末以宴會(huì)patty的形式將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)表演：小班身著動(dòng)物服裝的“圣誕動(dòng)物狂歡派對(duì)”；中班身著唐裝的紅紅火火過(guò)大節(jié)活動(dòng)；大班身著禮服的音樂(lè)盛典活動(dòng)；以及在音樂(lè)廳舉行的星夢(mèng)奇緣畢業(yè)演出，都以其

12、獨(dú)特的立意、精彩的表演贏得了陣陣掌聲。明星班的寶貝們還經(jīng)常應(yīng)邀參加公益義演活動(dòng)，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，為小陳琳的募捐演出，讓孩子從中感知生活中的真善美；在海洋節(jié)的廣場(chǎng)周周演活動(dòng)中，精湛的舞藝更是將快樂(lè)帶給了更多的人；明星寶貝們還被選中參加了中央電視臺(tái)智慧樹(shù)欄目組節(jié)目的制作并展播。 炫彩班-是以線畫為特色。在濃厚的美術(shù)氛圍中，通過(guò)欣賞、臨摹、寫生等形式，讓幼兒從簡(jiǎn)單的線過(guò)渡到復(fù)雜的線，從單一的構(gòu)圖到豐富的畫面，使單調(diào)的線條賦予生命。這是孩子們的作品展示：一只只簡(jiǎn)單的貓頭鷹形象，經(jīng)過(guò)孩子們各種線條的描繪，花紋的裝飾，使畫面變得生動(dòng)豐富，富于美感。圓圓的臉蛋會(huì)有什么變化?小魚的嘴巴、花朵的眼睛、云朵

13、的眉毛、柳葉的頭發(fā)，通過(guò)孩子們靈動(dòng)的小手，這里真正成為了孩子們想象的天堂。齊天大圣孫悟空毫毛變出一個(gè)小猴子，在這里開(kāi)啟了一個(gè)派對(duì)，看著許多形態(tài)各異的小悟空聚在一起，使動(dòng)筆的美妙、情感的宣泄、繪畫的樂(lè)趣盡含于其中。歡唱班顧名思義就是以聲樂(lè)教學(xué)為特色，他們的口號(hào)是“想唱就唱，唱得響亮?！痹谝魳?lè)欣賞中，孩子們感受、聆聽(tīng)，了解了合唱；在合唱練習(xí)中，孩子們合作、體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了合唱。悠揚(yáng)的歌聲照耀著兒童的心扉；跳動(dòng)的音符滋潤(rùn)著兒童的心田，歡唱班的孩子們?cè)诤下暤钠卟适澜缋锟鞓?lè)的徜徉。從趣、能、德、情等方面，挖掘了幼兒的音樂(lè)潛質(zhì)。apple班-擅長(zhǎng)表演英語(yǔ)童話劇，孩子們?cè)诳鞓?lè)的英語(yǔ)氛圍中，每周一語(yǔ)、每月一歌、每

14、期一演，讓英語(yǔ)漫游童話世界！他們演出的英語(yǔ)童話劇小熊請(qǐng)客和拔蘿卜，以流利的英語(yǔ)對(duì)話、精彩的童聲演唱、豐富的表情、詼諧的動(dòng)作將劇中的內(nèi)容、情節(jié)、人物情感表現(xiàn)得恰到好處，讓英語(yǔ)劇充滿了童話般的浪漫色彩，讓觀者為之感嘆！折紙也是apple班的另一特色，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，孩子們培養(yǎng)了濃厚的折紙興趣，不但能夠獨(dú)立地看圖紙進(jìn)行折紙，而且還能創(chuàng)意地進(jìn)行組合、添畫，讓折紙的世界更加豐富。“彩虹班”七彩音符，七彩童年。彩虹班的老師深入領(lǐng)會(huì)奧爾夫教學(xué)理念，根據(jù)本班班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)循序漸進(jìn)地安排本學(xué)期的奧爾夫活動(dòng)課程，靈活運(yùn)用教材，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，并提供種類豐富的樂(lè)器、音樂(lè)游戲，幫助幼兒理解簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，從而更快的掌握。在活動(dòng)中，教師還讓幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)編活動(dòng)，提升幼兒不同程度的滿足感，促進(jìn)幼兒即興