春江花月夜盧新庭

1、 1. 流暢誦讀，感悟詩歌。流暢誦讀，感悟詩歌。 2. 分析本詩感情表達的層次結構，體會畫分析本詩感情表達的層次結構，體會畫面美、情感美、哲理美的融合。面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典詩歌中的特定意象。分析古典詩歌中的特定意象。 找出寫有月的詩句，品讀這些詩句，思找出寫有月的詩句，品讀這些詩句，思考全詩寫了月亮運行的幾種狀態(tài)？考全詩寫了月亮運行的幾種狀態(tài)？ 隨著月的變化，作者寫了哪些內容？隨著月的變化，作者寫了哪些內容？ 月出到月懸，詩人看到了什么？月出到月懸，詩人看到了什么？ 孤月懸空，詩人思考到了什么？孤月懸空，詩人思考到了什么？ 月徘徊到月落，詩人聯(lián)想到了什么？月徘徊到月落，

2、詩人聯(lián)想到了什么？梳理脈絡 景物美景物美 哲理美哲理美 情感美情感美月下美景月下沉思月下情思“月”貫穿全詩。脈 絡感知全詩，劃分層次春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）思考：思考： （1）春、江、花、月、夜五個意象，）春、江、花、月、夜五個意象，哪個意象是全詩的紐帶，圍繞這個意象梳哪個意象是全詩的紐帶，圍繞這個意象梳理出詩的結構。理出詩的結構。 升起升起月月高照高照西斜西斜墜落墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，江、花，月是詩中生命的紐帶，統(tǒng)攝全詩。統(tǒng)攝全詩。春江花月夜春江花月夜朗誦朗誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。

3、春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。春江潮水連海平，海上明月共潮生。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。 春天的江潮水勢浩蕩，與大海春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有明亮的月光的春江沒有明亮的月光。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙

4、看不見空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見第一部分：第一部分：春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。汀上白沙看不見。、開頭八句寫了、開頭八句寫了什么意象？請找出什么意象？請找出來，并給這幅圖畫來，并給這幅圖畫命名。命名。春江花月圖春江花月圖畫面畫面美美春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙、請充分發(fā)揮想象、請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述力，用自己的話描述這幅圖畫，并體會本這幅圖畫，并體會本段寫景的

5、特點。段寫景的特點。本段景物描寫有何特點？本段景物描寫有何特點？ 畫面清麗，色澤柔和畫面清麗，色澤柔和良辰美景良辰美景（）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、（）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進行描繪?；ā⒃?、夜進行描繪。（）景物極多，但（）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景以月光統(tǒng)攝各種景物物，由大到小，由遠到近，層次分明地，由大到小，由遠到近，層次分明地一一展開。一一展開。（）意境（）意境幽美恬靜幽美恬靜 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江畔何人初見月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年年望相似。江月年年

6、望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水。第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色無纖塵，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江畔何人初見月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水。 一、面對良辰美景，引一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉向觀照人生，從描寫景色轉向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆人生短暫、宇宙無窮的惆悵悵哲理美哲理美二、名句賞析二、名句賞析哀哀而不傷而不傷三、請

7、找出承接上文三、請找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。與啟發(fā)下文的文字。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?？蓱z樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。 斜月沉沉藏海

8、霧斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。落月?lián)u情滿江樹。詩可分為幾部分詩可分為幾部分? ?？ 全詩全詩描繪了一幅春江花月夜的美麗畫圖描繪了一幅春江花月夜的美麗畫圖, ,是以明月統(tǒng)攝眾景是以明月統(tǒng)攝眾景, ,以眾景含哲理以眾景含哲理, ,寓深情寓深情. .我我們循著月在一夜之間的經歷們循著月在一夜之間的經歷, ,看其在看其在“升起升起 高懸高懸西斜西斜落下落下”的過程中統(tǒng)攝的景物的過程中統(tǒng)攝的景物, ,以以及這些景物包含的哲理及這些景物包含的哲理, ,寄寓的深情寄寓的深情. .前一部分由前一部分由春春- -江江 - -花花- -月月- -夜夜美景的描繪美景的描繪引發(fā)引發(fā)出對宇宙出對宇宙 人生的哲理思考人生的哲理思考. .后一部分由后一部分由“孤月孤月”引出游子思婦的兩地相引出游子思婦的兩地相望望 相思之情相思之情. . 感知全詩，劃分層次春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736） 這是一首這是一首即景抒情詩即景抒情詩。 詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。 這首