大班教案合集七篇

1、finally, i gradually learned to get used to being sad, like a person heartache, everything i am used to being alone, although i dont want to, but helpless.通用參考模板（頁眉可刪）大班教案合集七篇 大班教案 篇1設(shè)計思路：水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實驗的方

2、法突出水的特性，幫助幼兒概括歸納形成概念。讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動設(shè)計讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠的過程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識，同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主動性、積極性。幼兒對水的認(rèn)識不會停止，隨著年齡的增長知識的豐富會不斷深入，延伸活動正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進行激發(fā)幼兒的求知欲，尤其是為能力強的幼兒提供繼續(xù)探索的方向?；顒幽繕?biāo)：1、 幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中了解水的特性，培養(yǎng)其對自然物的興趣。2、 了解水的用途，知道節(jié)約用水。3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致

3、的觀察力?；顒又攸c：讓幼兒通過活動感受水的特性?；顒訙?zhǔn)備：1、每人二只透明杯，小匙一把。2、桌上備有：奶粉、黃沙、糖、鹽、洗衣粉若干;沉浮材料若干。3、教師備：大燒杯二只，攪拌棒，清水若干?；顒舆^程：一、通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性?！拔沂秦埐┦?，今天和小朋友們一起玩游戲。我還帶來了一為小客人?！?出示水)“它是誰”?1、 出示空杯子和放有奶粉的杯子?！拔曳謩e往這兩個杯子里灌滿水，現(xiàn)在請大家閉上眼睛休息會兒?！?、教師往兩個杯子里放彈子。(1)你能數(shù)出每個杯子里放了幾顆彈子?(2)水底的東西能看見嗎?為什么?(3)小結(jié)：水是無色透明的，放在水中的物體能看清楚;牛奶是白色的、渾濁

4、的，所以我們看不清牛奶中的物體，就不知道它里面有幾顆彈子。(4)倒掉牛奶數(shù)彈子。“我們把牛奶倒掉以后就知道了?！?、抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水。(1)“臉盆里有什么?”(2)“請大家把臉盆里的水放到你的空杯子里。但是不能用任何工具，而是用你的手來抓。試試看!”(3)“這種方法行不行?為什么?”(4)“如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦?”二、為幼兒提供各種材料，讓幼兒自由玩水，從而感知各種物質(zhì)在水中的沉浮現(xiàn)象?！罢埬銈兿崎_小簍，把小簍里的東西都放進臉盆里，并且玩一玩?！薄澳惆l(fā)現(xiàn)了什么?”三、提供多種多樣的實驗用品，幼兒通過動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水

5、?！柏埐┦孔罱肿隽艘粋€小實驗，叫溶解的秘密。發(fā)現(xiàn)了下個挺怪的現(xiàn)象，請小朋友也來試試，好嗎?”1、“貓博士給你們準(zhǔn)備了許多的實驗用品，但每組的實驗用品都是不一樣的?，F(xiàn)在，我們就一來認(rèn)識一下?！?、幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品?！澳愕淖郎嫌心男嶒炗闷? ”(我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)3、提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗?！敖裉熵埐┦繛槟銈儨?zhǔn)備的實驗品是不能嘗的。請朋友用小匙取一點實驗品放入你的半杯清水中，輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?”4、幼兒嘗試實驗，教師巡回指導(dǎo)、觀察。5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。6、幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果，使

6、其獲得嘗試的喜悅。7、對能力強的幼兒提出高要求，要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。8、實驗結(jié)果匯報。(1)“在實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?”(糖放在水中，不見了。黃沙放在水中，沉在水底)(2)“哪些物品會在水中不見了?”(奶粉、鹽、糖)(3)小結(jié)：奶粉、鹽、糖放入水中會不見了，我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。(4)哪些物品不會溶解于水呢?(5)教師做黃沙在水中的實驗，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色的變化來辨別黃沙是否溶解于水。9、發(fā)展思維。(1) 還有哪些東西溶解于水? (冰、味精)(2) 還有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料)四、通過觀察和討論了解水的各種用途。1、 哪些地方有水呢?(如廁

7、所里有水，廚房里有水，茶桶里有水。)2、 水有什么用途呢?3、 和小朋友討論一下，還有什么地方也需要水，為什么?如果沒有了水會怎樣?4、 為什么要節(jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?五、通過延伸活動讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識。水的秘密可多啦!通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了水是透明的，會流動的。有的東西在水中能沉下去，有的東西在水中能浮上來。有的東西在水中能溶解，有的東西在水中卻不能溶解。它還有其他的本領(lǐng)呢!瞧，冬天它變成了什么?水壺里的水燒開時，它又會發(fā)生什么變化?我們每天都要用掉許多的水，那么地球上的水會不會被我們用光呢?我們下次再來討論，好嗎?大班教案 篇2目標(biāo)：1、反復(fù)感受，了

8、解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。2、萌發(fā)做小學(xué)生的愿望和對老師的感激之情。準(zhǔn)備：圖片四幅、小樂器人手一份過程：1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進入活動室。2、發(fā)聲曲：再見5 3 1 5 3 1 2 4 3 2 1 3 5 （領(lǐng)）小 朋 友 畢 業(yè) 了 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦5 3 1 5 3 1 2 4 3 2 1 （幼）再 見 了 幼 兒 園 啦啦 啦 啦 啦3、感受歌曲旋律（1）聽第一遍音樂，初步感受。再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學(xué)生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學(xué)會了畫畫做游戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、

9、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業(yè)。今天，讓我們來聽一聽畢業(yè)歌。（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？（4）你聽到畢業(yè)歌里說了什么？（5）老師出示圖片示范唱。（6）聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎？（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學(xué)唱。4、復(fù)習(xí)節(jié)奏邀請舞大班教案 篇3大班幼兒已經(jīng)對勇敢有了更高的認(rèn)識，但同時幼兒對勇敢的理解是很片面的，教師和家長應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多，所以我們設(shè)計了一些新游戲，讓幼兒在活動中充分感受勇敢的快樂與

10、興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題，尋找一個最好的方法，使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo)：教師：1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。 2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義幼兒：1、明白勇敢會給自己和他人帶來快樂，并需要聰明的智慧 2、從游戲中充分體會勇敢的含 3、在他人需要幫助時應(yīng)結(jié)合自身的條件（自我評價）尋找解決問題的好方法。 活動準(zhǔn)備：幾組圖片、動物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶（勇敢的三只羊） 明鏡臺：（活動過程）導(dǎo)入：小朋友，今天老師給大家講一個故事勇敢的三只羊。時間:5分鐘活動：1、出示三只羊的圖片同時教師

11、講故事2、教師提問：“故事中都有誰？”3、小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?、為什么三只羊一起上山吃青草，它們碰到了誰，大羊出了一個什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？5、你覺得哪只羊最勇敢（發(fā)展獨立評價）？為什么？注意：教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容，講解故事時速度盡量慢。智慧泉：聽過了勇敢的三只羊的故事，我們自己來表演一下吧？我們選幾個小朋友，一個扮演小羊，一個扮演中羊，一個扮演大羊，還有一個扮演大灰狼，然后想一想：“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢？”時間：15分鐘活動：1、教師給幼兒戴頭飾。2、在活動中有表情的表演。3、讓幼兒在情景中體驗勇敢。注意：教師尤其對平時不

12、敢上臺表演的小朋友多給機會，表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。 對上臺表演的小朋友進行及時反饋評價：小朋友你們的表演真精彩（對表演者）！讓我們大家一起鼓掌謝謝他們（對全體幼兒）?？偨Y(jié)：在生活上，希望我們都能做一個勇敢的孩子！描述場景：（小孩溺水）提問：如果我們的小伙伴不小心掉進水里，你們怎么辦呢？我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢？我們應(yīng)該怎樣救他呢？（注意：我們不應(yīng)該跳進水里救他，因為我們的力量不足，游泳技術(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過撥打報警電話，找大人救人，向水里的伙伴提供繩子等辦法救人）附：故事勇敢的三只羊山腳下有三只羊，一只大羊“咩”，一只中羊“咩”，還有一只小羊“咩”。它們常上山去吃青草，可是山上有個洞，洞里

13、躲著一只大灰狼。有一天小羊上山去吃草，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞問：“誰啊？”“我是小羊?！薄澳銇砀墒裁窗?？”“我上山來吃青草?！薄昂冒。乙缘裟??！毙⊙蚵犃撕芎ε拢挖s忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問“誰??？”“我是中羊?！薄澳銇砀墒裁窗?？”“我上山來吃草?！薄拔乙缘裟恪！敝醒蚵犃撕芎ε拢s忙往山下跑，小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，它們告訴大羊說：“你不能上山去吃草，山上有個洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我們?！薄鞍?！別害怕，我們一起上山去，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去摔死它。”“好、好、好。”三只羊一起上了山，大羊走在前面

14、，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問：“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙?。”“你們來干什么啊 ？”“我們來吃草?！薄俺圆荩课蚁瘸缘裟銈??！闭f著就從洞里躥了出來向三只羊撲過去。三只羊并不害怕一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用頭頂，它們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了。三只羊高興高興的上山吃草了。大班教案 篇4活動目標(biāo)理解并能說出potato,tomato,pepper,cucumber活動準(zhǔn)備卡片大灰狼頭飾玩具槍活動過程一、問候。t:good morning,children.s:good morning,te

15、acher.二、熱身。1、律動hahaha2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子。三、詞匯導(dǎo)入。1、把potato,tomato,pepper,cucumber卡片藏到教室四個角落，然后出示大灰狼頭飾，對小朋友說有大灰狼來偷老爺爺?shù)牟藖硪鰌otato,tomato,pepper,cucumber的教讀。2、接下來讓小朋友幫老爺爺種上（先在黑板上畫好四塊菜地）3、聽指令給四塊菜地澆水教師念到哪個單詞，小朋友就給哪塊菜地澆水。4、大灰狼又來偷吃，讓小朋友大聲說英語嚇跑它。四、游戲。射擊請兩個小朋友上來拿槍射擊單詞，教師念到哪個，小朋友就射哪個，哪個射得好并且槍里面的吸盤吸住了單詞得獎勵。五、律動。六、今天所學(xué)

16、的單詞。potato,tomato,pepper,cucumbert:class is over,goodbye.s:goodbye.大班教案 篇5活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒探究欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。2.發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。3.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。活動準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。2.塑料袋、氣球、玻璃杯、蠟燭、吸管等實驗材料。活動過程：1.請幼兒猜謎語，引發(fā)幼兒的活動興趣。（關(guān)于空氣）2.鼓勵幼兒分組自由探索：找找空氣在哪里。初步感知周圍環(huán)境中的空氣。（1）請幼兒用塑料袋“裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（2）提供空氣

17、、充氣工具，讓幼兒給氣球充氣。（3）在透明玻璃杯中放許多杯水，啟發(fā)幼兒用吸管吹氣，看看有什么現(xiàn)象。3.引導(dǎo)幼兒了解空氣作用，知道我們的生活離不開它。（1）請幼兒逼緊嘴，捏住鼻子，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？（2）點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？引導(dǎo)幼兒思考：空氣還有什么用處？活動結(jié)束：幼兒操作時，教師可幫助幼兒對自己的探索結(jié)果進行簡單的記錄，可在活動后玩吹氣球游戲。大班教案 篇6設(shè)計意圖：孩子們在戶外觀察秋天的景色時，對大樹的外形特征產(chǎn)生了興趣，榮寅宸與毛堅在討論小花園里的雪松有多高、有多粗？尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高？誰長的粗？為滿足幼兒的好奇心，從他們的興

18、趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式進行測量，所以設(shè)計了這一活動?；顒幽繕?biāo)：1、各種材料、各種方法測量樹，知道樹干有高矮、粗細(xì)等。2、初步學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、戶外。2、長短繩子、各種尺（長短直尺、卷尺、三角尺）、記錄紙、筆、竹竿等，地上畫有刻度線?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？2、這些樹長得一樣嗎？怎么不一樣？二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細(xì)的方法。1、剛才小朋友說樹干有粗細(xì)，哪棵粗？哪棵細(xì)？你是怎么

19、知道的？（目測）2、有沒有辦法知道到底有多少粗？有多少細(xì)呢？幼兒討論：用手環(huán)抱、尺量、繩子量三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流：1、粗細(xì)：（1）、用什么材料測量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什么方法測量的？（2）、（選擇用繩子測量的）怎樣知道測出來的數(shù)字是多少？（3）、為什么測量出的粗細(xì)不一樣？（有的測底部、有的測中部）2、高矮：（1）、小花園里哪棵樹最高？有多高？你怎么知道？（目測：用尺無法測量高度時可目測）怎么記錄？（2）、瓜子黃楊樹長得高不高？怎么測？（直接測量）（3）、龍柏長得不高不矮，有什么方法測量？用鋼皮卷尺直接測量；用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小樹醫(yī)生1、醫(yī)

20、生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍。現(xiàn)在請你們來做樹醫(yī)生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細(xì)的測量，并把數(shù)字記錄在記錄表上。2、互相交流記錄結(jié)果?；顒臃此迹河變海瑢εc數(shù)的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力。大班教案 篇7活動目標(biāo)1喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。2能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。3體驗探索成功的快

21、樂?；顒訙?zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備：使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。教具準(zhǔn)備：報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍?；顒舆^程1自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。教師引導(dǎo)：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)。教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來)2探索報紙變紙球的方法。教師引導(dǎo)：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把

22、報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的球來玩一玩吧。幼兒自由玩。教師巡回指導(dǎo)。3探索固定紙球的方法。教師引導(dǎo)：玩了這么長時間，看看你的紙球有什么變化。幼兒：散了，不圓了。教師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。幼兒探索固定紙球的方法。4師幼共同游戲：投籃。教師引導(dǎo)：剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，很容易投。現(xiàn)在，我來當(dāng)籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑

23、，看看誰有本領(lǐng)把球投進我這個小背簍中來，好嗎?活動反思(一)崇尚簡約幼兒園科學(xué)活動的簡約化，是指對科學(xué)活動中的情境創(chuàng)設(shè)、資源選擇、活動組織、結(jié)構(gòu)安排、媒體使用等各教學(xué)要素的精確把握和有效利用，使教學(xué)活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。簡化后的幼兒園科學(xué)活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我；教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。1 材料簡單實用。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。因此，科學(xué)探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。page_break2過程簡潔明了。課堂是幼兒學(xué)習(xí)、思考的場所，不是表現(xiàn)教師才藝的場所。教學(xué)的過程設(shè)計要簡單有效。簡單的設(shè)計可以給幼兒留下更多的學(xué)習(xí)時間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多，而在于精和簡。本活動的教學(xué)環(huán)節(jié)簡單而清晰：自由玩報紙，探索報紙的不同玩法探索報紙變紙球的方法探索固定紙球的不同方法。這三個環(huán)節(jié)看似簡單，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征、知識水平并對教材的重、難、疑點進行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個大致框架。3內(nèi)容簡約充