口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地一2021-2022學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版教學(xué)課件

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際1.看一看：看一看：先仔細(xì)觀察課本中的插圖，再想一想自先仔細(xì)觀察課本中的插圖，再想一想自己在暑假里經(jīng)歷了哪些新鮮事。己在暑假里經(jīng)歷了哪些新鮮事。交交 際際 指指 導(dǎo)導(dǎo)2.說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：和同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候可以借助實(shí)物和同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候可以借助實(shí)物或圖片，選擇別人可能感興趣的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，同時(shí)要注意或圖片，選擇別人可能感興趣的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，同時(shí)要注意態(tài)度自然大方，把事情說(shuō)清楚、完整。態(tài)度自然大方，把事情說(shuō)清楚、完整。3.聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)，聽(tīng)完后，可以評(píng)價(jià)或補(bǔ)充；認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)，聽(tīng)完后，可以評(píng)價(jià)或補(bǔ)充；有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)，但要有禮貌。有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)，但要有禮貌

2、。4.評(píng)一評(píng)：評(píng)一評(píng)：誰(shuí)講得最好？好在哪里？誰(shuí)講得最好？好在哪里？我的暑假是在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿叶冗^(guò)我的暑假是在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿叶冗^(guò)的。在那里我經(jīng)歷了不少新鮮事，的。在那里我經(jīng)歷了不少新鮮事，其中我覺(jué)得最新鮮的是我跟爺爺奶其中我覺(jué)得最新鮮的是我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。現(xiàn)在我會(huì)奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草。這個(gè)暑摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草。這個(gè)暑假，我真正體會(huì)到了什么是假，我真正體會(huì)到了什么是“粒粒粒粒皆辛苦皆辛苦”。交交 際際 范范 例例你們你們見(jiàn)過(guò)真的大海嗎？暑見(jiàn)過(guò)真的大海嗎？暑假里，媽媽帶我去大連看海。假里，媽媽帶我去大連看海。第一眼看見(jiàn)大海，我不禁叫了第一眼看見(jiàn)大海，我不禁叫

3、了起來(lái)：起來(lái)：“哇！?？烧娲蟀?！哇！海可真大?。　蹦且谎弁坏竭叺暮?，就好像那一眼望不到邊的海，就好像和天連在一起，真新鮮。和天連在一起，真新鮮。交交 際際 范范 例例暑假暑假里，爸爸媽媽帶我里，爸爸媽媽帶我去了動(dòng)去了動(dòng)物園。看，大象用鼻子給其他動(dòng)物物園?？?，大象用鼻子給其他動(dòng)物洗澡，長(zhǎng)頸鹿仰著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；猴洗澡，長(zhǎng)頸鹿仰著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；猴子們子們有的拽著樹(shù)枝蕩秋千，有的拽著樹(shù)枝蕩秋千，有的追有的追逐逐打鬧，還有的在吃游客給打鬧，還有的在吃游客給的香的香蕉蕉動(dòng)物們太可愛(ài)了。動(dòng)物們太可愛(ài)了。交交 際際 范范 例例猜猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)習(xí)作習(xí)作習(xí)習(xí) 作作 內(nèi)內(nèi) 容容這這次習(xí)作的主題是次習(xí)作的主題是“猜

4、猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)”。要求。要求選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但要讓別人讀了你不能在文中出現(xiàn)他的名字，但要讓別人讀了你寫(xiě)寫(xiě)的內(nèi)容就能的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。誰(shuí)。習(xí)習(xí) 作作 指指 導(dǎo)導(dǎo)1.確定確定“目標(biāo)人物目標(biāo)人物”。 閉上閉上眼睛，在腦子里把自己的同學(xué)像放電影一眼睛，在腦子里把自己的同學(xué)像放電影一樣快速過(guò)一遍，看一看哪個(gè)同學(xué)的形象能一下子在樣快速過(guò)一遍，看一看哪個(gè)同學(xué)的形象能一下子在你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)，那么，不要遲疑，他（她）就你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)，那么，不要遲疑，他（她）就是你的是你的“目標(biāo)人物目標(biāo)人物”了。了

5、。2.精心精心雕琢，突出特點(diǎn)。雕琢，突出特點(diǎn)。 每個(gè)人每個(gè)人都有自己最突出的特點(diǎn)，或者樣貌獨(dú)特，都有自己最突出的特點(diǎn)，或者樣貌獨(dú)特，或者性格開(kāi)朗，或者心靈美好，或者興趣、愛(ài)好廣或者性格開(kāi)朗，或者心靈美好，或者興趣、愛(ài)好廣泛等。確定好要寫(xiě)的人物后，泛等。確定好要寫(xiě)的人物后，就需要圍繞就需要圍繞你要表達(dá)你要表達(dá)的中心，對(duì)這一人物進(jìn)行的中心，對(duì)這一人物進(jìn)行“加工加工”，即把能體現(xiàn)這，即把能體現(xiàn)這位同學(xué)的精神面貌的地方，用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描述位同學(xué)的精神面貌的地方，用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描述出來(lái)，使別人一看就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。出來(lái)，使別人一看就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。3.完成完成習(xí)作，認(rèn)真修改。習(xí)作，認(rèn)真修改。 寫(xiě)完后

6、要認(rèn)真修改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；對(duì)寫(xiě)完后要認(rèn)真修改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；對(duì)讀起來(lái)不通順的句子，要根據(jù)自己想表達(dá)的意思增、讀起來(lái)不通順的句子，要根據(jù)自己想表達(dá)的意思增、刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，力爭(zhēng)用得刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，力爭(zhēng)用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。恰當(dāng)、準(zhǔn)確。日 積 月 累日 積 月 累好 詞好 詞描寫(xiě)人物眼睛描寫(xiě)人物眼睛的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)水汪汪水汪汪 烏溜溜烏溜溜 又大又圓又大又圓 忽閃忽閃忽閃忽閃 圓溜溜圓溜溜 眉清目秀眉清目秀 濃眉大眼濃眉大眼 明亮明亮有神有神 描寫(xiě)描寫(xiě)人物頭發(fā)的詞語(yǔ)人物頭發(fā)的詞語(yǔ)齊肩短發(fā)齊肩短發(fā) 板寸頭發(fā)板寸頭發(fā) 柔軟順滑柔軟順滑 齊眉劉海齊眉劉海 披肩長(zhǎng)

7、發(fā)披肩長(zhǎng)發(fā) 頭發(fā)稀疏頭發(fā)稀疏 頭發(fā)烏頭發(fā)烏潤(rùn)潤(rùn) 又濃又密又濃又密 描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)垂頭喪氣垂頭喪氣 全神貫注全神貫注 沉默不語(yǔ)沉默不語(yǔ) 得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng) 目瞪口呆目瞪口呆 焦急不安焦急不安 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 屏息凝氣屏息凝氣 描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)大步流星大步流星 手舞足蹈手舞足蹈 擠眉弄眼擠眉弄眼 搖頭搖頭嘆息嘆息 連蹦帶跳連蹦帶跳 抓耳撓腮抓耳撓腮 大搖大擺大搖大擺 左顧右盼左顧右盼 好 句好 句開(kāi)開(kāi) 頭頭他，眼睛長(zhǎng)他，眼睛長(zhǎng)得得超超小，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一小，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫。額頭條縫。額頭中中央有塊紅色央有塊紅色胎記，胎記，大家都喜歡叫他大家都喜歡叫他

8、“包青天包青天”。他他的腿的腿很很長(zhǎng)，是長(zhǎng)，是班上班上的飛毛腿。的飛毛腿?！澳憬o我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。”每當(dāng)聽(tīng)到這每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的一位同學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，首歌，我就會(huì)想起我的一位同學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她笑起來(lái)還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她笑起來(lái)特別甜，讓人感覺(jué)特特別甜，讓人感覺(jué)特別別溫柔。溫柔。 結(jié)結(jié) 尾尾是啊，她平時(shí)總是那么霸道，做事又笨手笨腳的，是啊，她平時(shí)總是那么霸道，做事又笨手笨腳的，做錯(cuò)了事還會(huì)做錯(cuò)了事還會(huì)強(qiáng)詞奪理一番，但強(qiáng)詞奪理一番，但她卻總是在我遇到困她卻總是在我遇到困難時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)難時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)幫

9、助我?guī)椭?。她她永遠(yuǎn)都是我的好朋友！永遠(yuǎn)都是我的好朋友！ 他心地善良，樂(lè)于助人，孝敬父母，我認(rèn)為他是我他心地善良，樂(lè)于助人，孝敬父母，我認(rèn)為他是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人，們的學(xué)習(xí)榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人，多幫助身邊需要幫助的人，做更多有意義的事多幫助身邊需要幫助的人，做更多有意義的事。 她就在我們教室，每天與我們朝夕相處。也許就是她就在我們教室，每天與我們朝夕相處。也許就是你，快來(lái)猜猜吧！你，快來(lái)猜猜吧！ 習(xí)習(xí) 作作 例例 文文猜猜猜猜她是誰(shuí)她是誰(shuí) 我我有許多好朋友，其中我最喜歡和她玩。她有著有許多好朋友，其中我最喜歡和她玩。她有著一頭烏黑一頭烏黑、輕爽、輕爽

10、的的短短發(fā)發(fā)，顯得干凈利落，顯得干凈利落，紅紅的臉蛋紅紅的臉蛋上上有著一雙有著一雙“會(huì)說(shuō)話會(huì)說(shuō)話”的大眼睛，還有一張可愛(ài)的小的大眼睛，還有一張可愛(ài)的小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像小黃鶯一樣黃鶯一樣! ! 她她非常喜歡幫助同學(xué)，非常喜歡幫助同學(xué)，在我們班上成績(jī)名列前茅，而且她在我們班上成績(jī)名列前茅，而且她還很還很“酷酷”，私下，私下里大家都叫她里大家都叫她“酷姐酷姐”。 當(dāng)別人羨慕女生飄飄長(zhǎng)發(fā)時(shí)，她口中念念有詞道：當(dāng)別人羨慕女生飄飄長(zhǎng)發(fā)時(shí)，她口中念念有詞道：“少了三少了三千煩惱絲，活得輕松自在！千煩惱絲，活得輕松自在！”這份灑脫倒讓班里幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的這份灑脫倒讓班里幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女生，既自

11、豪又不服氣。女生，既自豪又不服氣。 “酷姐酷姐”不但性格灑脫，而且畫(huà)也畫(huà)得出類拔萃。前陣子還不但性格灑脫，而且畫(huà)也畫(huà)得出類拔萃。前陣子還被選為學(xué)校的被選為學(xué)校的“小畫(huà)家小畫(huà)家” ” 。她參展的畫(huà)，得到了大家的一致好。她參展的畫(huà)，得到了大家的一致好評(píng)。她畫(huà)的鳥(niǎo)，像會(huì)飛一樣；畫(huà)的魚(yú)兒，像會(huì)游動(dòng)一樣；畫(huà)的花評(píng)。她畫(huà)的鳥(niǎo)，像會(huì)飛一樣；畫(huà)的魚(yú)兒，像會(huì)游動(dòng)一樣；畫(huà)的花兒，像真的一樣兒，像真的一樣 最令人折服的是，每次選舉班干部，她的票數(shù)都是一路領(lǐng)最令人折服的是，每次選舉班干部，她的票數(shù)都是一路領(lǐng)先。她的選票完全靠實(shí)力獲得，不信你看：不管大考小考，她經(jīng)先。她的選票完全靠實(shí)力獲得，不信你看：不管大考小考，她經(jīng)

12、常能拿到滿分，從而得到老師熱情洋溢的表?yè)P(yáng)；她樂(lè)于助人，對(duì)常能拿到滿分，從而得到老師熱情洋溢的表?yè)P(yáng)；她樂(lè)于助人，對(duì)同學(xué)有求必應(yīng)，朋友滿天下。同學(xué)有求必應(yīng)，朋友滿天下。這就是我的朋友，酷不酷？你能猜出她是誰(shuí)嗎？這就是我的朋友，酷不酷？你能猜出她是誰(shuí)嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 這篇習(xí)作的小作者先抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)這篇習(xí)作的小作者先抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)外貌，接著概括地寫(xiě)人物性格特點(diǎn)，然后用具體的外貌，接著概括地寫(xiě)人物性格特點(diǎn)，然后用具體的事例寫(xiě)人物性格事例寫(xiě)人物性格特點(diǎn)。語(yǔ)言流暢、生動(dòng)活潑特點(diǎn)。語(yǔ)言流暢、生動(dòng)活潑，條理?xiàng)l理清晰，重點(diǎn)突出。清晰，重點(diǎn)突出。名名 師師 點(diǎn)點(diǎn) 評(píng)評(píng)語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一朗讀朗讀下列句子下列

13、句子窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。我我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。燈去追逐影子。交流平臺(tái)交流平臺(tái)這這次交流的主題是次交流的主題是“積累有新鮮感的語(yǔ)句積累有新鮮感的語(yǔ)句”。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀中，我們經(jīng)常會(huì)讀到在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀中，我們經(jīng)常會(huì)讀到一些或優(yōu)美、或有趣、或飽含哲理的語(yǔ)句。遇到這一些或優(yōu)美、或有趣、或飽含哲理的語(yǔ)句。遇到這樣的有新鮮感的語(yǔ)句，我們需要多讀一讀，弄懂它樣的有新鮮感的語(yǔ)句，我們需

14、要多讀一讀，弄懂它們的意思，然后及時(shí)地抄寫(xiě)下來(lái)，并在以后的習(xí)作們的意思，然后及時(shí)地抄寫(xiě)下來(lái)，并在以后的習(xí)作中，有意識(shí)地進(jìn)行中，有意識(shí)地進(jìn)行運(yùn)用。運(yùn)用。下面下面的兩行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。的兩行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用搖頭晃腦搖頭晃腦 披頭散發(fā)披頭散發(fā) 張牙舞爪張牙舞爪 提心吊膽提心吊膽面紅耳赤面紅耳赤 手忙腳亂手忙腳亂 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥zhozhodiodiochch zozoj j 這些這些成語(yǔ)中都含有表示身體部位的詞。另外，成語(yǔ)中都含有表示身體部位的詞。另外，第一行的四個(gè)成語(yǔ)中，第一個(gè)字和第三個(gè)字是兩個(gè)第一行的四個(gè)成語(yǔ)中，第

15、一個(gè)字和第三個(gè)字是兩個(gè)意思相近的動(dòng)詞；第二行的四個(gè)成語(yǔ)中，第二個(gè)字意思相近的動(dòng)詞；第二行的四個(gè)成語(yǔ)中，第二個(gè)字和第四個(gè)字是兩個(gè)意思相近的形容詞。這些成語(yǔ)形和第四個(gè)字是兩個(gè)意思相近的形容詞。這些成語(yǔ)形象傳神，易于理解，而且讀起來(lái)朗朗上口。象傳神，易于理解，而且讀起來(lái)朗朗上口。u 媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。u 書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。u 孫中山笑了笑，說(shuō)：孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。了弄清楚道理，就是挨打也值得?！痹?/p>

16、樣怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？想一想，練一練，朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。然后和同學(xué)交流。第一第一個(gè)句子個(gè)句子是為了讓媽媽相信是為了讓媽媽相信“我我”所說(shuō)的話，所以所說(shuō)的話，所以應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“真的覺(jué)得真的覺(jué)得”，這里需重讀；，這里需重讀；第二第二個(gè)句子個(gè)句子是為了說(shuō)明他不懂書(shū)里的意思，所以應(yīng)該是為了說(shuō)明他不懂書(shū)里的意思，所以應(yīng)該強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“一點(diǎn)兒也不懂一點(diǎn)兒也不懂”，這里需語(yǔ)速稍慢，且加重語(yǔ)氣；，這里需語(yǔ)速稍慢，且加重語(yǔ)氣；第三第三個(gè)句子個(gè)句子是為了強(qiáng)調(diào)孫中山弄清楚書(shū)里的道理的積是為了強(qiáng)調(diào)孫中山弄清楚書(shū)里的道理的積極性，所以他說(shuō)的話應(yīng)放慢讀的速度，加以突出

17、強(qiáng)調(diào)。極性，所以他說(shuō)的話應(yīng)放慢讀的速度，加以突出強(qiáng)調(diào)。在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著給每個(gè)興趣小組取個(gè)在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著給每個(gè)興趣小組取個(gè)響亮的名字，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)一起開(kāi)展活動(dòng)。響亮的名字，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)一起開(kāi)展活動(dòng)。在在給興趣小組取名字的時(shí)候，要從三個(gè)方面來(lái)考慮：給興趣小組取名字的時(shí)候，要從三個(gè)方面來(lái)考慮：一是名字要有意義，要能體現(xiàn)本小組活動(dòng)的特點(diǎn)，讓人一一是名字要有意義，要能體現(xiàn)本小組活動(dòng)的特點(diǎn)，讓人一聽(tīng)就知道該小組活動(dòng)的主要內(nèi)容；二是要有特色，名字中聽(tīng)就知道該小組活動(dòng)的主要內(nèi)容；二是要有特色，名字中要有個(gè)性化的詞語(yǔ)，使人一看就能記?。蝗敲忠懥烈袀€(gè)性化的詞語(yǔ)

18、，使人一看就能記??；三是名字要響亮大氣。大氣。參考參考答案：答案：繪畫(huà)組繪畫(huà)組馬馬良畫(huà)天下良畫(huà)天下，舞蹈組，舞蹈組舞動(dòng)舞動(dòng)奇跡奇跡，數(shù)學(xué)組，數(shù)學(xué)組數(shù)一數(shù)二數(shù)一數(shù)二 日積月累日積月累所見(jiàn)所見(jiàn) 清清 袁枚袁枚 牧童牧童騎黃牛，騎黃牛， 歌聲歌聲振林樾。振林樾。 意欲意欲捕鳴蟬，捕鳴蟬， 忽然忽然閉口立。閉口立。袁枚袁枚（1716179817161798），清代詩(shī)人、散文家。字子才，），清代詩(shī)人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。錢號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。著有塘（今浙江杭州）人。著有小倉(cāng)山房文集小倉(cāng)山房文集隨園詩(shī)隨園詩(shī)話話子不語(yǔ)子不語(yǔ)及及續(xù)子不語(yǔ)續(xù)子不語(yǔ)等。等。作作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋牧童：牧童：指放牛的孩子。指放牛的孩子。 振：振：振蕩，回蕩。這里用來(lái)說(shuō)明牧童的歌聲振蕩，回蕩。這里用來(lái)說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。嘹亮。 林樾