數(shù)學(xué)好玩第1課時滴水實驗（課件）2021-202學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版第七單元

1、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩四年級數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)上上 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 第第1 1課時課時 滴水實驗滴水實驗學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知 謎語：謎語：刀砍沒有縫，刀砍沒有縫，槍打沒有洞，槍打沒有洞，斧頭砍不爛，斧頭砍不爛，沒牙能咬動。沒牙能咬動。猜猜是什么？猜猜是什么？活動任務(wù)活動任務(wù) 設(shè)計滴水實驗，推算出一個沒擰緊的水龍設(shè)計滴水實驗，推算出一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費(fèi)多少水。頭一年大約會浪費(fèi)多少水。 一個沒有擰緊一個沒有擰緊的水龍頭，一年會的水龍頭，一年會滴多少水呢？滴多少水呢？設(shè)計方案設(shè)計方案設(shè)計什么實驗可以解決這個問題？設(shè)計什么實驗可以解決這個問題？再算一算再算一算1時、時、1天

2、、一年天、一年我想用盛水的我想用盛水的紙杯扎個眼代紙杯扎個眼代替水龍頭，看替水龍頭，看一看這個紙杯一看這個紙杯平均平均1分漏掉多分漏掉多少水。少水。設(shè)計方案設(shè)計方案1.1.實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？2.2.小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。3.3.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？4.4.小組內(nèi)如何進(jìn)行分工？小組內(nèi)如何進(jìn)行分工？小組討論，設(shè)計具體實驗方案。小組討論，設(shè)計具體實驗方案。需要哪些數(shù)據(jù)？需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣能測量出這怎樣能測量出這些數(shù)據(jù)？些數(shù)據(jù)？動手實驗動手實驗按照實驗方案進(jìn)行實驗

3、，填寫實驗方案。按照實驗方案進(jìn)行實驗，填寫實驗方案。實驗注意事項：實驗注意事項： 用量杯或者燒杯接水，用量杯或者燒杯接水，1毫升水的質(zhì)量是毫升水的質(zhì)量是1克，讀出容器刻度即可換算為水的質(zhì)量?？?，讀出容器刻度即可換算為水的質(zhì)量。填寫實驗報告填寫實驗報告實驗報告實驗報告 實驗數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算過程與結(jié)論計算過程與結(jié)論交流反思交流反思1.1.借助日常生活中的物品，描述借助日常生活中的物品，描述1 1分漏掉的水大分漏掉的水大 約有多少。約有多少。1 1分漏掉的水如果裝在礦泉水瓶中，分漏掉的水如果裝在礦泉水瓶中， 水面大約會在什么位置？在你的瓶子上畫一畫。水面大約會在什么位置？在你的瓶子上畫一畫。2.2.

4、利用上面的數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，描述一個沒擰利用上面的數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，描述一個沒擰 緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水。緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水。和同伴交流并分享實驗結(jié)果。和同伴交流并分享實驗結(jié)果。根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題。根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題。交流反思交流反思我國是一個嚴(yán)重缺我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，是全球水的國家，是全球人均水資源最貧乏人均水資源最貧乏的的1313個國家之一。個國家之一。讀一讀，想一想。讀一讀，想一想。交流反思交流反思一個沒擰緊的水龍頭，一個沒擰緊的水龍頭，一個月漏掉的水夠一一個月漏掉的水夠一個人用一個月。個人用一個月。讀一讀，想一想。讀一讀，想一想。交

5、流反思交流反思根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推算，如根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推算，如果每人每天洗果每人每天洗3 3次手，次手，每次每次3030秒，那么用節(jié)水秒，那么用節(jié)水方法洗手，方法洗手，3 3個人一年個人一年節(jié)約的水，可供一個家節(jié)約的水，可供一個家庭用一個月。庭用一個月。節(jié)約節(jié)約浪費(fèi)浪費(fèi)讀一讀，想一想。讀一讀，想一想。自我評價自我評價 在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項后面的在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項后面的涂上顏色，涂滿涂上顏色，涂滿5 5個為做得最好的）：個為做得最好的）：返回目錄返回目錄 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了滴水實驗這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了滴水實驗, ,知道知道了我國淡水資源缺乏了我國淡水資源缺乏, ,保護(hù)水資源人人有責(zé)保護(hù)水資源人人有責(zé), ,積累了我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累了我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗, ,提高了收集數(shù)提高了