蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《冰花》教案

1、冰花一、激情導(dǎo)入小朋友，你看到過玻璃上開花嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文（出示課題）冰花就講了這樣一件趣事。2、齊讀課題。今天這節(jié)課，老師帶著小朋友們?nèi)バ蕾p冰花，齊讀課題。二 感知全文下面我們來看看課文中的冰花是什么樣的？請(qǐng)大家打開課文，眼睛看著書，耳朵仔細(xì)聽聽錄音，思考：冰花是誰(shuí)看見的？是在什么時(shí)候看見的？它是什么樣子的？三 精讀探究（一）學(xué)習(xí)課文第一段過度：大家說的真好！現(xiàn)在啊，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們休息一會(huì)，閉上小眼睛，大雪下了整整一夜，樹枝白了，屋頂白了，路面也白了，清晨，人們漸漸地從睡夢(mèng)中醒來，從玻璃窗上向外望去，快睜開你們的小眼睛！你看到了什么？ 小童和我們一樣,他看到了什么呢?1. 讀著

2、讀著,哪個(gè)詞引起了你的注意?一朵朵小朋友們,這是一朵朵嗎?這是一朵朵嗎?看!這下出現(xiàn)了那么多冰花，這就叫（一朵朵）哦，小朋友，現(xiàn)在我們知道了，一朵朵就是很多很多 一朵一朵又一朵 數(shù)也數(shù)不清2、還有哪個(gè)詞語(yǔ)引起了你的注意？晶亮晶亮是什么意思？生活中，你見過什么東西是晶亮的嗎？ 3、閃閃發(fā)光,美麗極了,你能把晶亮讀出來嗎?誰(shuí)再來讀課文的第一段,把這樣又多又晶亮的冰花讀出來?（二）學(xué)習(xí)課文第二段1、小童第一次看到了這樣漂亮的冰花，于是他驚奇的喊著 表演驚奇表情。誰(shuí)再來做一做驚奇的小童? 他讀的怎么樣?我覺得他不夠驚奇,因?yàn)榈谝淮慰吹奖ǖ男⊥呛傲似饋?喊變成紅色)2.小朋友們，喊和我們平時(shí)說話一樣

3、嗎?有什么不一樣? 引導(dǎo)。那現(xiàn)在老師就是媽媽,你就是小童,那就請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)小童，驚奇的喊一喊3.過渡：那玻璃窗上冰花到底是什么樣子的能讓小童感到這樣驚奇呢?接下來就請(qǐng)大家自己讀一讀課文的第二段，把描寫冰花樣子的句子畫下來 在這些冰花中，你最喜歡什么樣子的冰花呢？ （1）.小朋友們,你們覺得這些葉子看上去怎么樣?(很大很寬)對(duì)!這就叫寬大有的冰花的模樣就很像這樣寬大的樹葉，瞧！老師把這樣的冰花送給你們！喜歡嗎？喜歡你能讀好嗎？（2）柔嫩的小草什么季節(jié)的小草是最柔嫩的？(春天)那么春天的小草給你什么樣的感覺?（軟軟的，細(xì)細(xì)的 嫩嫩的,還可以在草地上睡大覺呢。）對(duì)呀,這樣的小草多想讓人去摸一摸呀!像小

4、草一樣的冰花老師也拍了下來！看！出示冰花圖 你瞧，這些冰花多像（生：像柔嫩的小草）（3）我喜歡像豐滿的牡丹那樣的冰花牡丹，小朋友看見過嗎？它長(zhǎng)的怎么樣？你們看她這么大的花瓣,一層層,一片片.花瓣開的又多又密,開的非常的旺盛,這就叫”豐滿”有的冰花就像豐滿的牡丹! 誰(shuí)喜歡上這冰花了？你讀讀這一句。4、再讀。讀的真好！這些冰花各式各樣，千姿百態(tài)，它們結(jié)在玻璃窗上讀?。ㄏ駥挻蟮摹嵃祝ɡ蠋熞x）把三個(gè)形容詞去掉，讓我們?cè)賮碜x一讀，有區(qū)別嗎？孩子們都說有，區(qū)別在哪呢？5、一束束一朵朵,好多呀!我們可以用這樣一什么什么這樣的詞語(yǔ)來表示事物的數(shù)量很多，例如，很多很多條魚我們可以說-（一條條魚），你還能說

5、出一些像這樣的詞語(yǔ)嗎還非常的-晶亮 潔白是那么的-（生：美）??！ 6、再讀。又多又美的冰花真是惹人喜愛,現(xiàn)在讓我們?cè)賮硇蕾p一下這些美麗的冰花,邊看邊用你最好聽的聲音讀一讀這句話,好嗎?7、練習(xí)說話 在小童眼里，冰花像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹.小朋友，在你們眼里冰花又會(huì)像什么?現(xiàn)在就請(qǐng)你們睜大眼睛,仔細(xì)的看,大膽的想象吧!如何讓你的語(yǔ)言生動(dòng)而形象？其實(shí)是有方法的，讓我們一起來看一段微視頻。8 升華主題 激情誦文 小朋友們說的真好！看到些美麗動(dòng)人千姿百態(tài)的冰花難怪小童會(huì)情不自禁地說多么神奇多么漂亮的冰花呀-男生讀多么晶亮多么潔白的冰花呀，-女生讀！9、再讀。讓我們和小童一起，再次欣賞

6、這玻璃窗上的冰花吧！一起美美地讀一讀課文的第二段（一起讀第二段）.（三）學(xué)習(xí)第三段過渡這么美麗的冰花是從哪兒來的呢？讀一讀課文的第三段,找找答案!（1）冰花是怎么來的？ 是冬爺爺在你睡覺的時(shí)候送給你的。是誰(shuí)告訴小童的？（小童的媽媽）請(qǐng)男同學(xué)讀小童的話 女同學(xué)來讀一讀媽媽的話。那冰花到底是不是冬爺爺在我們睡覺的時(shí)候送給我們的禮物呢？冬爺爺有個(gè)小秘密想告訴大家！ 跟老師讀一讀冰花形成的原因。那么媽媽是怎么告訴小童的呢？ 這兩句話的意思是一樣的，但是媽媽說的話讓我們聽起來呢。就更有趣更有意思，小朋友們，我們?cè)谄綍r(shí)說話的時(shí)候，也可以像媽媽這樣，把相同意思的句子說的更有趣一些。接下來的對(duì)話會(huì)說些什么呢？請(qǐng)孩子們展開想象說一說。比如：（出示：蜜蜂在花叢中采蜜。那么我們可以說：蜜蜂在花叢中跳舞。）老師這里還有一個(gè)句子，你能把這個(gè)句子改的有趣一些嗎？（出示：花兒開放了。）（花兒展開了笑臉）四 有感情誦讀全文 師：小朋友們說的真好！呀?。ㄕn件出示）多好的冬爺爺啊，送給我