高三一輪復(fù)習(xí)-9-2-法拉第電磁感應(yīng)定律-自感-渦流解析

1、考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練第第2講法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流講法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律(考綱要求考綱要求) 【思維驅(qū)動(dòng)思維驅(qū)動(dòng)】(2011廣東卷廣東卷,15)將將閉合多匝線圈置于僅隨時(shí)閉合多匝線圈置于僅隨時(shí)間變化的磁場(chǎng)中間變化的磁場(chǎng)中,線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直,關(guān)于線圈中產(chǎn)關(guān)于線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和

2、感應(yīng)電流,下列表述正確的是下列表述正確的是()A感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān)B穿過(guò)線圈的磁通量越大穿過(guò)線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大C穿過(guò)線圈的磁通量變化越快穿過(guò)線圈的磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大D感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向始終相同感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向始終相同考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案 C考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)

3、練【知識(shí)存盤(pán)知識(shí)存盤(pán)】1感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(1)概念概念:在在 中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì);(2)產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件:穿過(guò)回路的穿過(guò)回路的 發(fā)生改變發(fā)生改變,與電路是否閉與電路是否閉合合 (3)方向判斷方向判斷:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向用感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向用 或或 判斷判斷電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象 磁通量磁通量 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) 楞次定律楞次定律 右手定則右手定則 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練磁通量的變化率磁通量的變化率 閉合電路歐姆閉合電路歐姆 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密

4、隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練Blv 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練【思維驅(qū)動(dòng)思維驅(qū)動(dòng)】在在如圖如圖9-2-1所示的電路中所示的電路中,A1和和A2是是兩個(gè)相同的燈泡兩個(gè)相同的燈泡,線圈線圈L的自感系數(shù)的自感系數(shù)足夠大足夠大,電阻可以忽略不計(jì)下列說(shuō)電阻可以忽略不計(jì)下列說(shuō)法中正確的是法中正確的是()A合上開(kāi)關(guān)合上開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),A2先亮先亮,A1后亮后亮,最后一樣亮最后一樣亮B斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),A1和和A2都要過(guò)一會(huì)兒才熄滅都要過(guò)一會(huì)兒才熄滅C斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),A2閃亮一下再熄滅閃

5、亮一下再熄滅D斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),流過(guò)流過(guò)A2的電流方向向右的電流方向向右自感、渦流自感、渦流(考綱要求考綱要求) 圖圖9-2-1 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練解析解析合上開(kāi)關(guān)合上開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),線圈線圈L中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流增中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流增大大,并且阻礙作用逐漸變小直至為零并且阻礙作用逐漸變小直至為零,故故A2先亮先亮,A1后亮后亮,最后一最后一樣亮選項(xiàng)樣亮選項(xiàng)A正確斷開(kāi)開(kāi)關(guān)正確斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),線圈線圈L中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流減小阻礙電流減小,因電路穩(wěn)定時(shí)通過(guò)

6、因電路穩(wěn)定時(shí)通過(guò)A1和和A2的電流大小相等的電流大小相等,故故斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)時(shí),A1和和A2都逐漸熄滅都逐漸熄滅,流過(guò)流過(guò)A2的電流方向向的電流方向向左選項(xiàng)左選項(xiàng)B正確正確,C、D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案AB考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練電流電流 自感電動(dòng)勢(shì)自感電動(dòng)勢(shì) 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練(3)自感系數(shù)自感系數(shù)L相相關(guān)因素關(guān)因素:與線圈的與線圈的 、形狀、形狀、 以及是否以及是否有鐵芯有關(guān)有鐵芯有關(guān)單位單位:

7、亨利亨利(H),1 mH H,1 H H.2渦流渦流:當(dāng)線圈中的電流發(fā)生變化時(shí)當(dāng)線圈中的電流發(fā)生變化時(shí),在它附近的任何導(dǎo)體中在它附近的任何導(dǎo)體中都會(huì)產(chǎn)生都會(huì)產(chǎn)生 ,這種電流像水的漩渦所以叫渦這種電流像水的漩渦所以叫渦流流 感應(yīng)電流感應(yīng)電流 大小大小匝數(shù)匝數(shù)103106考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)

8、演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練圖圖9-2-2 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案C考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案B 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練3應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律求解問(wèn)題的一般步驟應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律求解問(wèn)題的一般步驟(1)分析穿過(guò)閉合電路的磁場(chǎng)方向及磁通量的變化情況分析穿過(guò)閉合電路的磁場(chǎng)方向及磁通量的變化情

9、況;(2)利用楞次定律確定感應(yīng)電流的方向利用楞次定律確定感應(yīng)電流的方向;(3)靈活選擇法拉第電磁感應(yīng)定律的不同表達(dá)形式列方程靈活選擇法拉第電磁感應(yīng)定律的不同表達(dá)形式列方程求解求解考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練考點(diǎn)二導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算考點(diǎn)二導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算【典例典例2】 (2012四川卷四川卷,20)半半徑為徑為a右端開(kāi)小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長(zhǎng)為右端開(kāi)小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長(zhǎng)為2a的的導(dǎo)體直桿導(dǎo)體直桿,單位長(zhǎng)度電阻均為單位長(zhǎng)度電阻均為R0.圓圓環(huán)水平固定放置環(huán)水平固定放置,整個(gè)內(nèi)部區(qū)域

10、分整個(gè)內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為強(qiáng)度為B.桿在圓環(huán)上以速度桿在圓環(huán)上以速度v平行平行于直徑于直徑CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸好接觸,從圓環(huán)中心從圓環(huán)中心O開(kāi)始開(kāi)始,桿的位置由桿的位置由確定確定,如圖如圖9-2-3所所示則示則()圖圖9-2-3 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案AD考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)

11、訓(xùn)練【變式跟蹤變式跟蹤2】 如如圖圖9-2-4所示所示,水平放置的水平放置的U形框架上接一個(gè)形框架上接一個(gè)阻值為阻值為R0的電阻的電阻,放在垂直紙面向里的、磁感應(yīng)強(qiáng)度大放在垂直紙面向里的、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,一個(gè)半徑為一個(gè)半徑為L(zhǎng)、質(zhì)量為、質(zhì)量為m的半圓形的半圓形硬導(dǎo)體硬導(dǎo)體AC在水平向右的恒定拉力在水平向右的恒定拉力F作用下作用下,由靜止開(kāi)始由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)距離運(yùn)動(dòng)距離d后速度達(dá)到后速度達(dá)到v,半圓形硬導(dǎo)體半圓形硬導(dǎo)體AC的電阻為的電阻為r,其其余電阻不計(jì)下列說(shuō)法正確的是余電阻不計(jì)下列說(shuō)法正確的是()考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全

12、程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練圖圖9-2-4 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案BD 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練借題發(fā)揮借題發(fā)揮1理解理解EBlv的的“四性四性”(1)正交性正交性:本本公式是在一定條件下得出的公式是在一定條件下得出的,除磁場(chǎng)為勻強(qiáng)磁除磁場(chǎng)為勻強(qiáng)磁場(chǎng)外場(chǎng)外,還需還需B、l、v三者互相垂直三者互相垂直(2)瞬時(shí)性瞬時(shí)性:若若v為瞬時(shí)速度為瞬時(shí)速度,則則E為相應(yīng)的瞬時(shí)感應(yīng)電

13、動(dòng)為相應(yīng)的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)勢(shì)(3)有效性有效性:公公式中的式中的l為導(dǎo)體切割磁感線的有效長(zhǎng)度為導(dǎo)體切割磁感線的有效長(zhǎng)度(4)相對(duì)性相對(duì)性:EBlv中中的速度的速度v是導(dǎo)體相對(duì)磁場(chǎng)的速度是導(dǎo)體相對(duì)磁場(chǎng)的速度,若磁若磁場(chǎng)也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也在運(yùn)動(dòng),應(yīng)注意速度間的相對(duì)關(guān)系應(yīng)注意速度間的相對(duì)關(guān)系考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練備課札記備課札記 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)14電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題命題

14、專家評(píng)述命題專家評(píng)述考情分析考情分析2012年年,在全國(guó)各地高考試卷中電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題共考在全國(guó)各地高考試卷中電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題共考查了查了4處處,其中圖象的選擇其中圖象的選擇2處處;給定圖象分析相關(guān)的物理量給定圖象分析相關(guān)的物理量1處處;由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程畫(huà)圖象由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程畫(huà)圖象1處處高考題型高考題型:主主要是選擇題要是選擇題,也有計(jì)算題也有計(jì)算題,做圖題做圖題?？碱愋统？碱愋?由由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選出或畫(huà)出正確的圖象給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選出或畫(huà)出正確的圖象;2由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程,求解相應(yīng)的物理量求解相應(yīng)的物理量考綱自主研讀考綱自

15、主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練閱卷教師叮嚀閱卷教師叮嚀易失分點(diǎn)易失分點(diǎn)1由由于疏忽把物理量的正負(fù)判斷錯(cuò)誤于疏忽把物理量的正負(fù)判斷錯(cuò)誤;2把物理量的關(guān)系分析錯(cuò)誤把物理量的關(guān)系分析錯(cuò)誤;3忽視了圖象的橫軸表示的物理量而錯(cuò)選答案忽視了圖象的橫軸表示的物理量而錯(cuò)選答案,如有些題目如有些題目橫軸表示位移橫軸表示位移x,仍當(dāng)作時(shí)間仍當(dāng)作時(shí)間t導(dǎo)致出錯(cuò)導(dǎo)致出錯(cuò)應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略1電磁感應(yīng)圖象問(wèn)題的求解的關(guān)鍵電磁感應(yīng)圖象問(wèn)題的求解的關(guān)鍵弄弄清初始條件清初始條件,正、負(fù)方向的對(duì)應(yīng)正、負(fù)方向的對(duì)應(yīng),變化范圍變化范圍,所研究物理所研究物理量的函數(shù)

16、表達(dá)式量的函數(shù)表達(dá)式,進(jìn)出磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是解題的關(guān)鍵進(jìn)出磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是解題的關(guān)鍵考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練2一般解題步驟一般解題步驟(1)明確圖象的種類明確圖象的種類,即是即是B-t圖還是圖還是-t圖圖,或者是或者是E-t圖、圖、I-t圖等圖等(2)分析電磁感應(yīng)的具體過(guò)程判斷對(duì)應(yīng)的圖象是否分段分析電磁感應(yīng)的具體過(guò)程判斷對(duì)應(yīng)的圖象是否分段,共共分幾段分幾段(3)用右手定則或楞次定律確定感應(yīng)電流的方向用右手定則或楞次定律確定感應(yīng)電流的方向(4)結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、牛頓定律等規(guī)結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)

17、定律、歐姆定律、牛頓定律等規(guī)律寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式律寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式(5)根據(jù)函數(shù)關(guān)系式根據(jù)函數(shù)關(guān)系式,進(jìn)行數(shù)學(xué)分析進(jìn)行數(shù)學(xué)分析(6)畫(huà)圖象或判斷圖象畫(huà)圖象或判斷圖象. 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考佐證高考佐證(2012福建卷福建卷,18)如如圖圖9-2-5所示所示,一圓形閉合一圓形閉合銅環(huán)由高處從靜止開(kāi)始下落銅環(huán)由高處從靜止開(kāi)始下落,穿過(guò)一根豎直懸掛穿過(guò)一根豎直懸掛的條形磁鐵的條形磁鐵,銅環(huán)的中心軸線與條形磁鐵的中軸銅環(huán)的中心軸線與條形磁鐵的中軸線始終保持重合若取磁鐵中心線始終保持重合若取磁鐵中心O為坐標(biāo)

18、原點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立豎直向下為正方向的建立豎直向下為正方向的x軸軸,則下圖中最能正則下圖中最能正確反映環(huán)中感應(yīng)電流確反映環(huán)中感應(yīng)電流i隨環(huán)心位置坐標(biāo)隨環(huán)心位置坐標(biāo)x變化的關(guān)變化的關(guān)系圖象是系圖象是()圖圖9-2-5 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練解析解析閉合銅環(huán)在下落過(guò)程中穿過(guò)銅環(huán)的磁場(chǎng)方向始終向上閉合銅環(huán)在下落過(guò)程中穿過(guò)銅環(huán)的磁場(chǎng)方向始終向上,磁通量先增加后減少磁通量先增加后減少,由楞次定律可判斷感應(yīng)電流的方向要發(fā)由楞次定律可判斷感應(yīng)電流的方向要發(fā)生變化生變化,D項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤;因穿過(guò)閉合銅環(huán)的磁通量的變

19、化率不是均因穿過(guò)閉合銅環(huán)的磁通量的變化率不是均勻變化勻變化,所以感應(yīng)電流隨所以感應(yīng)電流隨x的變化關(guān)系不可能是線性關(guān)系的變化關(guān)系不可能是線性關(guān)系,A項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤錯(cuò)誤;銅環(huán)由靜止開(kāi)始下落銅環(huán)由靜止開(kāi)始下落,速度較小速度較小,所以穿過(guò)銅環(huán)的磁通量所以穿過(guò)銅環(huán)的磁通量的變化率較小的變化率較小,產(chǎn)生的感應(yīng)電流的最大值較小產(chǎn)生的感應(yīng)電流的最大值較小,過(guò)過(guò)O點(diǎn)后點(diǎn)后,銅環(huán)銅環(huán)的速度增大的速度增大,磁通量的變化率較大磁通量的變化率較大,所以感應(yīng)電流的反向最大所以感應(yīng)電流的反向最大值大于正向最大值值大于正向最大值,故故B項(xiàng)正確項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤答案答案B考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解

20、密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練【預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)1】 如如圖圖9-2-6所示所示,一帶鐵芯線圈一帶鐵芯線圈置于豎直懸掛的閉合鋁框右側(cè)置于豎直懸掛的閉合鋁框右側(cè),與線與線圈相連的導(dǎo)線圈相連的導(dǎo)線abcd內(nèi)有水平向里變化內(nèi)有水平向里變化的磁場(chǎng)下列哪種變化磁場(chǎng)可使鋁框的磁場(chǎng)下列哪種變化磁場(chǎng)可使鋁框向左偏離向左偏離()圖圖9-2-6 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案A考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)

21、練【預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2】 某某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)裝置如圖9-2-7甲所示在大線圈甲所示在大線圈中放置一個(gè)中放置一個(gè)小線圈小線圈,大線圈大線圈與多功能電源連接多功能電源輸入與多功能電源連接多功能電源輸入到大線圈到大線圈的電流的電流i1的周期為的周期為T(mén),且按圖乙所示的規(guī)律變化且按圖乙所示的規(guī)律變化,電流電流i1將在大線圈將在大線圈的內(nèi)部產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)的內(nèi)部產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),該該圖圖9-2-7 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)

22、度磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B與線圈中電流與線圈中電流i1的關(guān)系為的關(guān)系為Bki1(其中其中k為常為常數(shù)數(shù))小線圈小線圈與電流傳感器連接與電流傳感器連接,并可通過(guò)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)并可通過(guò)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)后繪制出小線圈后繪制出小線圈中感應(yīng)電流中感應(yīng)電流i2隨時(shí)間隨時(shí)間t變化的圖象若僅將變化的圖象若僅將多功能電源輸出電流變化的頻率適當(dāng)增大多功能電源輸出電流變化的頻率適當(dāng)增大,則下圖所示各圖象則下圖所示各圖象中可能正確反映中可能正確反映i2t變化的是變化的是(下圖中分別以實(shí)線和虛線表示調(diào)下圖中分別以實(shí)線和虛線表示調(diào)整前、后的整前、后的i2t圖象圖象)()考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高

23、考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練解析解析由題圖乙知電流由題圖乙知電流i1隨時(shí)間線性變化隨時(shí)間線性變化,再由再由Bki1知磁場(chǎng)知磁場(chǎng)也隨時(shí)間線性變化也隨時(shí)間線性變化,則通過(guò)線圈則通過(guò)線圈的磁通量也隨時(shí)間線性變化的磁通量也隨時(shí)間線性變化,線圈線圈中產(chǎn)生恒定的電動(dòng)勢(shì)與感應(yīng)電流中產(chǎn)生恒定的電動(dòng)勢(shì)與感應(yīng)電流,A、B皆錯(cuò)誤當(dāng)頻皆錯(cuò)誤當(dāng)頻率加大后率加大后,磁通量變化率加大磁通量變化率加大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與感應(yīng)電流產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與感應(yīng)電流加大加大,C錯(cuò)誤錯(cuò)誤,D正確正確答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限

24、時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練一、自感現(xiàn)象一、自感現(xiàn)象1某某同學(xué)為了驗(yàn)證斷電自感現(xiàn)象同學(xué)為了驗(yàn)證斷電自感現(xiàn)象,自己找來(lái)帶鐵心的線圈自己找來(lái)帶鐵心的線圈L、小燈泡小燈泡A、開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)S和電池組和電池組E,用導(dǎo)線將它們連接成如圖用導(dǎo)線將它們連接成如圖9-2-8所示的電路檢查電路后所示的電路檢查電路后,閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡發(fā)光小燈泡發(fā)光;再再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,小燈泡僅有不顯著的延時(shí)熄滅現(xiàn)象雖經(jīng)多小燈泡僅有不顯著的延時(shí)熄滅現(xiàn)象雖經(jīng)多次重復(fù)次重復(fù),仍未見(jiàn)老師演示時(shí)出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象仍未見(jiàn)老師演示時(shí)出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象,他冥思他冥思苦想找不出原因你認(rèn)為最有可能造成小燈泡未閃亮的苦想找不出原因你認(rèn)為最有可能造

25、成小燈泡未閃亮的原因是原因是 ()考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練A電源的內(nèi)阻較大電源的內(nèi)阻較大 B小燈泡電阻偏大小燈泡電阻偏大C線圈電阻偏大線圈電阻偏大 D線圈的自感系數(shù)較大線圈的自感系數(shù)較大圖圖9-2-8考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練解析解析從實(shí)物連接圖中可以看出從實(shí)物連接圖中可以看出,線圈線圈L與小燈泡并聯(lián)與小燈泡并聯(lián),斷開(kāi)開(kāi)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)S時(shí)時(shí),小燈泡小燈泡A中原來(lái)的電流立即消失中原來(lái)的電流立即消失,線圈線圈L與小

26、燈泡組成與小燈泡組成閉合電路閉合電路,由于自感由于自感,線圈中的電流逐漸變小線圈中的電流逐漸變小,使小燈泡中的電使小燈泡中的電流變?yōu)榉聪蚯遗c線圈中電流相同流變?yōu)榉聪蚯遗c線圈中電流相同,小燈泡未閃亮說(shuō)明斷開(kāi)小燈泡未閃亮說(shuō)明斷開(kāi)S前前,流過(guò)線圈的電流較小流過(guò)線圈的電流較小,原因可能是線圈電阻偏大原因可能是線圈電阻偏大,故選項(xiàng)故選項(xiàng)C正正確確答案答案C考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練圖圖9-2-9 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)

27、訓(xùn)練答案答案BD考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練3如圖如圖9-2-10所示所示,一由均勻電阻一由均勻電阻絲折成的正方形閉合線框絲折成的正方形閉合線框abcd,置于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向置于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向外的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中外的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線框平面線框平面與磁場(chǎng)垂直與磁場(chǎng)垂直,線框線框bc邊與磁場(chǎng)左邊與磁場(chǎng)左右邊界平行若將該線框以不同右邊界平行若將該線框以不同的速率從圖示位置分別從磁場(chǎng)左、右邊界勻速拉出直至的速率從圖示位置分別從磁場(chǎng)左、右邊界勻速拉出直至全部離開(kāi)磁場(chǎng)全部離開(kāi)磁場(chǎng),在此過(guò)程中在此過(guò)

28、程中()圖圖9-2-10 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練A流過(guò)流過(guò)ab邊的電流方向相反邊的電流方向相反Bab邊所受安培力的大小相等邊所受安培力的大小相等C線框中產(chǎn)生的焦耳熱相等線框中產(chǎn)生的焦耳熱相等D通過(guò)電阻絲某橫截面的電荷量相等通過(guò)電阻絲某橫截面的電荷量相等考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案D考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練

29、4一導(dǎo)線彎成如圖一導(dǎo)線彎成如圖9-2-11所示的閉合線圈所示的閉合線圈,圖甲中線圈以速圖甲中線圈以速度度v向左勻速進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為向左勻速進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的勻強(qiáng)磁場(chǎng),從線圈進(jìn)入從線圈進(jìn)入磁場(chǎng)開(kāi)始到完全進(jìn)入磁場(chǎng)為止圖乙中線圈以磁場(chǎng)開(kāi)始到完全進(jìn)入磁場(chǎng)為止圖乙中線圈以O(shè)O為軸從為軸從圖示位置圖示位置(線圈平面與磁場(chǎng)平行線圈平面與磁場(chǎng)平行)在磁感應(yīng)強(qiáng)度為在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)下列結(jié)論正確的是磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)下列結(jié)論正確的是 ()圖圖9-2-11 考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練A圖甲中圖甲中,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先增大后減小感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先增大后減小B圖甲中圖甲中,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值EBrvC圖乙中圖乙中,線圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大線圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大D圖乙中圖乙中,線圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)由于穿過(guò)線圈的磁通量為零線圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)由于穿過(guò)線圈的磁通量為零,故感故感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最小應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最小考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練答案答案AC考綱自主研讀考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探