（推薦）語(yǔ)文版九年級(jí)下課文自學(xué)輔導(dǎo)-24與妻書(shū)

1、語(yǔ)文版九年級(jí)下課文自學(xué)輔導(dǎo)-24 與妻書(shū)鳥(niǎo)瞰課文與妻書(shū)是林覺(jué)民參加廣州起義前夕給妻子寫(xiě)的絕筆書(shū)。信中洋溢著對(duì)妻子的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)，時(shí)時(shí)作安慰，又時(shí)時(shí)作解釋。但是，作者并沒(méi)有停留在兒女之情上，而是將兒女之情與革命使命相比較，使對(duì)妻子、對(duì)生活的愛(ài)與革命需要統(tǒng)一起來(lái)。信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也”這一中心思想。這封信，既纏綿悱惻，又豪情滿懷，是一曲愛(ài)情的頌歌，更是一首正氣歌。因此，學(xué)習(xí)本文除參考注解、疏通文意，掌握幾個(gè)重點(diǎn)文言實(shí)、虛詞外，更要把握住作者的感情線索，體會(huì)作者的復(fù)雜心理和崇高的思想境界。句段精析一、疑難妙句1.吾自遇汝以來(lái)，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿

2、街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。精析：“司馬春衫”語(yǔ)出白居易琵琶行：“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕?！痹?shī)中寫(xiě)白居易聽(tīng)琵琶女彈奏琵琶曲，深受樂(lè)曲的感染，聯(lián)想到自己被貶的不幸遭遇，十分感傷，落下的淚水打濕了青布衫。林覺(jué)民用“司馬春衫”的典故，表達(dá)對(duì)“天下人”不幸遭遇的深切同情?！按荷馈保?dāng)為“青衫”之誤?！疤现椤痹鳌笆ト送椤?。語(yǔ)出世說(shuō)新語(yǔ)傷逝：“王戌喪兒萬(wàn)子，山簡(jiǎn)往省之。王悲不自勝。簡(jiǎn)曰：孩抱中物，何至于此？王曰：圣人忘情，最下不及情；情之所鐘，正在我輩?！薄笆ト送椤?，后世多作“太上忘情”，意

3、思是“圣明的人忘記了喜怒哀樂(lè)之情”。林覺(jué)民說(shuō)“吾不能學(xué)太上之忘情也”，意在表達(dá)自己關(guān)心民眾的痛苦，與人民的感情息息相通。2.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。精析：語(yǔ)出孟子梁惠王上。作者用這個(gè)典故，意在表示，自己要把愛(ài)妻子的感情推廣到愛(ài)“天下人”，為“天下人”的幸福，寧可犧牲自己的一切。表現(xiàn)了林覺(jué)民寬廣的革命胸懷和高尚的人生追求。3.即可不死，而離散不相見(jiàn)，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問(wèn)古來(lái)幾曾見(jiàn)破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？精析：“眼成穿”是“望眼欲穿”的化用。意思是極目遠(yuǎn)望，眼睛都快要破了，形容盼望非常急切?！肮腔币?jiàn)南朝宋劉義慶幽明錄：“武昌北山有望夫石，狀若人立。古傳云：昔

4、有貞婦，其夫從役，遠(yuǎn)赴國(guó)難，攜弱子餞送北山，立望夫而化為立石?！绷钟X(jué)民用這個(gè)典故，意在說(shuō)明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，夫妻離散，相見(jiàn)無(wú)期。作者反用“破鏡重圓”的典故，意在說(shuō)明在反動(dòng)統(tǒng)治者肆虐的中國(guó)，夫妻離散，永無(wú)團(tuán)圓之日。4.吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國(guó)！卒不忍獨(dú)善其身。精析：“獨(dú)善其身”，語(yǔ)出孟子盡心上：“古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見(jiàn)于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！币馑际翘幱诶Ь降木车?，也要搞好自身的修養(yǎng)。后用來(lái)指保持自身的節(jié)操；只顧自身好而不顧大局。林覺(jué)民說(shuō)自己“不忍獨(dú)善其身”，表明了他心系國(guó)家、人民的偉大胸懷。5.初婚三四個(gè)月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映。精析：

5、“適”，合適的意思?！昂Y”，名詞兼動(dòng)詞，既表動(dòng)作又表動(dòng)作使用的工具?！耙老　弊鳌胺路稹薄半鼥V”講。譯作：新婚三四個(gè)月，恰巧是冬天的某個(gè)月半的前后，窗外稀疏的梅枝就像篩孔一樣，篩出了稀疏的月影，（梅影和月影）朦朧地互相掩映。這里作者回憶了夫妻二人婚后的幸福生活，表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)妻深深的眷戀。2 / 4二、重點(diǎn)語(yǔ)段1.“吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之”至“清靜過(guò)日而已”。精析：開(kāi)頭用“吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之”作為過(guò)渡，把“吾至愛(ài)汝”的傾訴過(guò)渡到“忍舍汝而死”的說(shuō)理。先列舉種種“可以死”的情況，說(shuō)明不能眼睜睜地看著對(duì)方死；次講破鏡難以重圓，說(shuō)明“生離”較“死別”更為痛苦；再說(shuō)“天下人”

6、生死離別的慘狀，說(shuō)明“鐘情如我輩者”不能忍心不救，從而得出要“就死而不顧汝”的道理。最后寫(xiě)對(duì)妻子的叮囑，把照顧后人的任務(wù)托給妻子。2.“天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計(jì)，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也”論說(shuō)全文中心的后半點(diǎn)“即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也”。精析：當(dāng)時(shí)國(guó)家腐敗，社會(huì)黑暗，災(zāi)難深重。作者假設(shè)了人們命運(yùn)的兩種情況。第一種情況：“死”隨時(shí)隨地都有生命危險(xiǎn)，只能眼睜睜看著對(duì)方死去；第二種情況：“離”“即可不死”，也可能“離散不相見(jiàn)”，“較死為苦”?！敖袢瘴崤c汝幸雙健”，但眼看“天下人”的“不當(dāng)死而死與不愿離而離”，又怎能忍受？這就是林“敢率性就死不顧汝”的原

7、因。文章第二段中說(shuō)，“吾充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死，不顧汝也?！倍诘谒亩文┝擞终f(shuō)“此吾所以敢率性就死不顧汝也”。這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)而是論述的深入。第一次向妻子解釋，是在概括的述說(shuō)后得出的結(jié)論；第二次說(shuō)“此吾所以敢率性就死不顧汝也”是在詳細(xì)敘述鐘愛(ài)之情以及與當(dāng)時(shí)形勢(shì)對(duì)比之后得出的結(jié)論。在行文上，作者采用了反問(wèn)句式，啟發(fā)妻子深思，讓妻子理解、諒解自己的行為和心情。此段后一層是囑咐后事，自己“死無(wú)遺憾”，希望妻子把孩子撫育成人，繼承自己遺志。從這些說(shuō)理與囑咐中，可見(jiàn)林覺(jué)民的崇高思想和坦率胸襟。審美鑒賞感動(dòng)人心，惟有真情。與妻書(shū)感情真摯、說(shuō)理深刻、感人至深。全文非常自然地綜合運(yùn)用了

8、抒情、記敘、議論三種表達(dá)方式，抒情是它的主要表達(dá)方式，很多語(yǔ)句都是直接抒情的。如從開(kāi)頭的“吾作此書(shū)時(shí)，尚是世中一人；汝看此書(shū)時(shí)，吾已成為陰間一鬼”到末了的“嗟夫！巾短情長(zhǎng)，所未盡者尚有萬(wàn)千汝不能舍吾，其時(shí)時(shí)于夢(mèng)中得我乎！”這些話語(yǔ)，正是面臨為革命英勇獻(xiàn)身之時(shí)，從內(nèi)心洶涌而出的強(qiáng)烈的感情浪濤。因此，學(xué)習(xí)本文，在疏通文字的基礎(chǔ)上，要反復(fù)誦讀。通過(guò)誦讀，既需要了解一個(gè)民主主義革命戰(zhàn)士高尚的內(nèi)心世界，又要品味文中的語(yǔ)言，因?yàn)檫@些話都是烈士從肺腑中傾瀉出來(lái)的，情真意切。普希金說(shuō)：“如果你的語(yǔ)言不是出自你的內(nèi)心，你就不能打動(dòng)別人的心?！闭?yàn)檫@封信的內(nèi)容都是披肝瀝膽的話語(yǔ)，所以才扣人心弦。另外，在誦讀的過(guò)

9、程中，要抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句來(lái)理解。關(guān)鍵句就是文中那些抒情或議論的語(yǔ)句。本文共六段，可以說(shuō)，每一段都有一些關(guān)鍵性的句子，因此，學(xué)習(xí)本文，除誦讀外，還可采用找關(guān)鍵句的方法，理解、領(lǐng)會(huì)這些句子在各段中的作用，并能分析出它們是怎樣和全文的中心保持一致的。例題精講根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉白、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書(shū)）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校