蘇教版小學(xué)四年級語文下冊知識樹 (2)

1、LOGO蘇教版四年級語下冊 第三單元 祁黃羊祁黃羊公儀休拒公儀休拒收禮物收禮物習(xí)作習(xí)作練習(xí)練習(xí)三顧茅廬三顧茅廬第第三三單單元元內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教教學(xué)學(xué)目目的的聯(lián)系上下聯(lián)系上下文理解詞文理解詞語和句子語和句子的意思的意思 把握文章的把握文章的主要內(nèi)容，主要內(nèi)容，體會文章表體會文章表達(dá)的思想感達(dá)的思想感情情學(xué)會默讀，學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好養(yǎng)成良好的魔都習(xí)的魔都習(xí)慣慣累積文中累積文中的優(yōu)美詞的優(yōu)美詞語、精彩語、精彩句段句段對學(xué)生的情對學(xué)生的情感體驗(yàn)和人感體驗(yàn)和人文關(guān)懷文關(guān)懷學(xué)科的整合語學(xué)科的整合語文素養(yǎng)的提高文素養(yǎng)的提高自身的藝術(shù)自身的藝術(shù)性和內(nèi)在的性和內(nèi)在的實(shí)用性實(shí)用性學(xué)生的合作學(xué)生的合作探究和綜合探

2、究和綜合學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)編寫意圖編寫意圖課外閱讀課外閱讀和課外活和課外活動動注重注重 編寫意圖編寫意圖運(yùn)用情境教學(xué)法，再現(xiàn)課文情境。讓學(xué)生自讀自悟感受穩(wěn)重中華民族的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)理解文中的關(guān)鍵詞句，并體會句子在表情達(dá)意方面的作用。理清課文段落，掌握課文大意。引導(dǎo)學(xué)生讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，展開想象，感受英雄事跡。教學(xué)重難點(diǎn)教教學(xué)學(xué)方方法法初讀課文，初讀課文，學(xué)會寫字，學(xué)會寫字，畫出文中畫出文中不懂得詞不懂得詞語。語。 小組進(jìn)行合作小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交流討學(xué)習(xí)，交流討論穩(wěn)重不理解論穩(wěn)重不理解的詞句。的詞句。通過閱讀主通過閱讀主題學(xué)習(xí)叢書，題學(xué)習(xí)叢書，擴(kuò)展視野，擴(kuò)展視野，掌握大量好掌握大量好詞佳句，增詞佳句

3、，增加知識量。加知識量。通過小組度、通過小組度、師生對讀、小師生對讀、小組接力讀、分組接力讀、分角色朗讀等多角色朗讀等多種形式指導(dǎo)學(xué)種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀。生朗讀。突破突破措施措施學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)三三顧顧茅茅廬廬正確、流利、正確、流利、有感情地朗有感情地朗讀課文。讀課文。背誦課文第背誦課文第三、四自然三、四自然段。段。初步感知課初步感知課文內(nèi)容，理文內(nèi)容，理清段落。清段落。初步感知?jiǎng)涑醪礁兄獎(jiǎng)湓L求賢才的虔訪求賢才的虔誠和諸葛亮的誠和諸葛亮的雄才大略。雄才大略。學(xué)會本課學(xué)會本課9個(gè)生字，理個(gè)生字，理解有生字成解有生字成的詞語。的詞語。感知?jiǎng)湓L求感知?jiǎng)湓L求賢才的虔誠和賢才的

4、虔誠和諸葛亮的雄才諸葛亮的雄才大略。大略。小組通過讀小組通過讀課文，交流課文，交流討論并發(fā)表討論并發(fā)表自己意見。自己意見。留給學(xué)生充留給學(xué)生充分背誦時(shí)間，分背誦時(shí)間，通過多種方通過多種方式檢查。式檢查。突破突破措施措施學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)祁祁黃黃羊羊正確、流利、正確、流利、有感情地朗有感情地朗讀課文，復(fù)讀課文，復(fù)述課文。述課文。有感情朗讀有感情朗讀課文，復(fù)述課文，復(fù)述課文。課文。初步感知課初步感知課文內(nèi)容，理文內(nèi)容，理清段落。清段落。理解祁黃羊是理解祁黃羊是一個(gè)一心為國、一個(gè)一心為國、做事出以公心做事出以公心的人。的人。學(xué)會本課學(xué)會本課8個(gè)生個(gè)生字，理解有生字，理解有生字組成的

5、詞語。字組成的詞語。小組交流討小組交流討論并說出自論并說出自己的感受。己的感受。小組成員在小組成員在多次朗讀的多次朗讀的基礎(chǔ)上互相基礎(chǔ)上互相復(fù)述課文。復(fù)述課文。理解祁黃羊是一理解祁黃羊是一個(gè)一心為國、做個(gè)一心為國、做事出以公心的人。事出以公心的人。突破突破措施措施學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)祁祁黃黃羊羊正確、流利、正確、流利、有感情地朗有感情地朗讀課文，復(fù)讀課文，復(fù)述課文。述課文。有感情朗讀有感情朗讀課文，復(fù)述課文，復(fù)述課文。課文。初步感知課初步感知課文內(nèi)容，理文內(nèi)容，理清段落。清段落。理解祁黃羊是理解祁黃羊是一個(gè)一心為國、一個(gè)一心為國、做事出以公心做事出以公心的人。的人。學(xué)會本課學(xué)會

6、本課8個(gè)生個(gè)生字，理解有生字，理解有生字組成的詞語。字組成的詞語。小組交流討小組交流討論并說出自論并說出自己的感受。己的感受。小組成員在小組成員在多次朗讀的多次朗讀的基礎(chǔ)上互相基礎(chǔ)上互相復(fù)述課文。復(fù)述課文。理解祁黃羊是一理解祁黃羊是一個(gè)一心為國、做個(gè)一心為國、做事出以公心的人。事出以公心的人。突破突破措施措施學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)公公儀儀休休拒拒收收禮禮物物正確、流利、正確、流利、有感情地分有感情地分角色朗讀課角色朗讀課文。文。在分角色朗讀的在分角色朗讀的基礎(chǔ)上，理解公基礎(chǔ)上，理解公儀休最后一段話儀休最后一段話的含義。的含義。了解獨(dú)幕劇了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)會閱讀課本。會

7、閱讀課本。理解公儀休最理解公儀休最后一段話的含后一段話的含義，體會公儀義，體會公儀休最后一段話休最后一段話的含義。的含義。學(xué)會本課學(xué)會本課9個(gè)生個(gè)生字，理解有生字，理解有生字組成的詞語。字組成的詞語。多方面查找多方面查找有關(guān)獨(dú)幕劇有關(guān)獨(dú)幕劇的資料。的資料。小組合作交流，小組合作交流，分角色朗讀課文，分角色朗讀課文，體會所扮演角色體會所扮演角色的人物性格特點(diǎn)。的人物性格特點(diǎn)。了解獨(dú)幕劇的特了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會閱讀課點(diǎn)，學(xué)會閱讀課本。本。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備習(xí)作習(xí)作3讀懂例文，了解讀懂例文，了解主要內(nèi)容和事情主要內(nèi)容和事情的前因后果。的前因后果。習(xí)作內(nèi)容來源習(xí)作內(nèi)容來源于生活，記事于生活，記事要有順序、有要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。重點(diǎn)、寫具體。按習(xí)作要求，按習(xí)作要求，寫好一件自己寫好一件自己在生活中的新在生活中的新發(fā)現(xiàn)的事。發(fā)現(xiàn)的事。按習(xí)作要求，按習(xí)作要求，寫好一件自己寫好一件自己在生活中的新在生活中的新發(fā)現(xiàn)的事。發(fā)現(xiàn)的事。搜集日常生搜集日常生活中的新發(fā)活中的新發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。搜集幾篇類似搜集幾篇類似的文章，掌握的文章，掌握寫作結(jié)構(gòu)。寫作結(jié)構(gòu)。學(xué)寫毛筆字學(xué)寫毛筆字練習(xí)練習(xí)3用鋼筆描紅，注用鋼筆描紅，注意整體布局。意整體布局。讀讀背背成語，讀讀背背成語，了解成語的共了解成語的共同點(diǎn)，能做到同點(diǎn)，能做到書寫正確，理書寫正確，